教学目的:
教学重点和难点:
独体字的两种结构的写法;写偏斜结构的字,主笔不要过斜,使字的重心稳定。
教学时数:1课时
教学过程:
一、谈话导入课题,背“写字歌”,强调书写双姿。
二、出示“中、结、折、主、飞、稍、斜、勿”。请学生们出其中的独体字,并分析独体字的特点:独体字,直接由笔画组成,一般笔画较少,分取中结构的字和偏斜结构的字。
三、学习书写取中结构的字。
1、出取中结构字的特点:中间竖是主笔,要直,两侧笔画要相称。
2、习书写:中、木、平、水、主
中:长竖要垂直,位于字的中心。
木:横较短,撇、捺相称。
平;点撇相称,撇起笔稍高。
3、 练习书写。
四、学习书写偏斜结构的字。
1、说说写偏斜结构的字的要领:主笔不要过斜,使字的重心稳定。
2、 学习写左偏斜的字:“夕”、“力”、“户”、“勿”。
3、 学习写右偏斜的字;“飞”、“戈”、“气”、“式”(主笔向右偏斜)
五、学生练习书写并进行行款练习。
六、教师小结。
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第二课 上下结构
教学目的:
使学生认识上下结构的字的规律,学习书写上窄下宽和上宽下窄的字,学习上下结构字的行款练习。
教学重点和难点:
书写时要使上下结构的字上下对正,宽窄适当。
教学时数:1课时
教学步骤:
一、揭示课题
二、指名书写上下结构的字,出这类字的规律,并说说书写要求。
规律:上下结构的字由上、下两部分组成,有的上窄下宽,有的上宽下窄。
要求:书写时要使上下对正,宽窄适当。
三、学习书写上窄下宽的字。
1、出示上窄下宽的字:志、支、星、实、泉、笔、辈
2、 读一读,说说书写这些字应注意什么?(先说后书写)
“志” 首横偏上居中,下部托正上部。
“支” 撇捺舒展,左右相称。
“星” 横的间隔均匀,末横要长。
“泉” 下部右撇起笔要高。
“笔” 上部左低右高,下部底横较长。
“辈” 横的间距要匀,下横要长。
3、 学生练习书写以上几个字和与上面几个字结构相同的字。
四、学习书写上宽下窄的字。
1、出示上宽下窄的字:分、学、金、皆、春、努
2、同位互相分析这些字的写法。
3、练习书写以上的字。
五、将所学知识运用到行款练习中去。
六、教师小结。
第三课 上中下结构
教学目的:
帮助学生认识上中下结构字的特点,掌握这类字的书写规律;学习书写上部较宽的字:意、章,学习书写中部较宽的字:苦、等、墨、茶、举、餐;学习书写下部较宽的字:克、草、率、篮、蕉、慧等等。
教学重点和难点:
分清上中下结构的字的最宽部分,书写时上中下三部分要对正。
周觅宋茜教学时数:1课时
教学过程:
一、揭示课题
二、说说上中下结构的字的特点:上中下结构的字由三部分组成,每个字都有最宽的部分,写这类字要注意上中下三部分对正。
三、出字帖中上中下结构的字的最宽部分,说说其上部的特点。
上部最宽:意、章 中部最宽:赛、餐、崇
下部最宽:篮、蕉、慧
四、学习书写上部最宽的字。
意 上部下横要长
章 上部下横长并与中、下部横间隔均匀。
五、分四人小组分析中部最宽和下部最宽的字的写法。
茶 中部撇捺舒展。
崇 横的间距要均匀,中部上点要短。
篮 中部比上部稍窄,底横要长。
六、学生练习书写中部最宽和上部最宽的字,并完成行款练习。
七、教师小结,表扬写得好的学生。
第四课 全球口碑最好的洗发水 左右结构
目的要求:
帮助学生认识左右结构的字的特点和六种书写形式,学习书写左窄右宽的字和左宽右窄的字;学习书写左短右长的字和左长右短的字;学习书写左高右低的字和左低右高的字。
教学重点和难点:
掌握左右结构的字的六种书写形式。
教学时数:1课时
教学过程:
一、引言揭题。
二、出示:“位、利、雄、忙、印、油”,按要求填空。
1、 左窄右宽 3、左短右长 5、左高右低
2016奥运会赛程咏柳的咏意思是什么2、 左宽右窄 4、左长右短 6、左低右高
左右结构的字有以上六种规律,书写时要先准规律,再认真书写。
三、给下列字分类。
温 轮 新 如 蝶 红 孤 部 但 劝 摔 断
四、分析字的写法。
1、 教师引路,分析应该注意的地方。
“位” 右部稍短,左部稍长。
“利” 右部比左部稍长。
“雄” 左部窄短,右部宽长。
“忙” 右部比左部宽短。
“印” 左右宽窄相等,右部稍长。
“油” 初中生操行评语 左窄右宽,右部边竖内斜。
2、 其余的字学生自行分析。
3、 练习书写。
五、完成行款练习。
六、教师小结。
第五课 左中右结构
目的要求:
帮助学生认识左中右结构的字的特点,学习书写左中右宽窄不同的字,书写左中右长短不同的字和左中右高低不同的字,掌握其书写规律和字的间架结构。
教学重难点:
掌握左中右结构的字的各部分宽窄、长短、高低的不同。
教学时数:1课时
教学过程:
一、游戏揭题。
老师讲述:
今天,我们将学习书写左中右结构的字。左中右结构的字由左、中、右三部分组成,这类字的三部分,有的宽窄不同,有的长短不同,有的高低不同。书写时要分清这三部分的位置。
二、学习书写左中右宽窄不同的字。
1、 出示这类字。
2、 分析左中右各部分的宽窄情况。
“辨” 中部窄宽,右部比左部稍长。
“嫩” 中部窄长,右部比左部稍长。
“微” 中部窄短,左部、右部稍宽长。
3、 学生练习书写。
三、学习书写左中右长短不同的字。
1、 说说“树、倒、游、谢、鸿、储”左中右各部分长短情况。
2、 学生练习书写。
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