网络语言六年级形近字组词、近义词、反义词
怎样自制直接吃的奶油一、形近字组词
魄（魄力）腾（）抑（）燥（）挠（）拂（）礁魂（灵魂）藤（）仰（）躁（）绕（）佛（）瞧俊（）嘶（）撩（）铃（）掩（）谛（）虐（）峻（）撕（）缭（）聆（）淹（）啼（）虑（）存（）逛（）孜（）揣（）钩（）蔬（）塾（）荐（）狂（）改（）端（）钓（）疏（）熟（）曰（）喙（）框（）汛（）焙（）茸（）俑（）日（）缘（）眶（）讯（）培（）耸（）涌（）史（）驭（）拟（）栅（）掇（）舔（）慌（）吏（）驮（）似（）棚（）缀（）添（）谎（）贤（）锻（）澜（）帖（）浮（）挽（）绦（）览（）缎（）斓（）贴（）乳（）搀（）涤（）溉（）辜（）遗（）芒（）嫂（）络（）奈（）概（）幸（）遣（）茫（）艘（）烙（）夸（）协（）兼（）歉（）籍（）刊（）砌（）邀（）胁（）廉（）谦（）藉（）刑（）彻（）遨（）译（）荀（）喧（）历（）廷（）泰（）恕（）绎（）苟（）渲（）厉（）延（）奉（）怒（）侍（）谣（）裸（）敛（）篷（）兹（）掺（）待（）遥（）稞（）剑（）蓬（）滋（）渗（）
惹（）抡（）谆（）冶（）班（）絮（）梧（）匿（）抢（）敦（）治（）斑（）紧（）悟（）缰（）烘（）炊（）叨（）悔（）捶（）婪（）疆（）哄（）吹（）叼（）诲（）锤（）焚（）瞪（）副（）摊（）朴（）磨（）详（）暮（）蹬（）幅（）滩（）仆（）摩（）祥（）墓（）幕（）睐（）恋（）
矛（）甸（）饿（）鳞（）慕（）睬（）峦（）予（）旬（）俄（）粼（）蹿（）赛（）恼（）渐（）允（）稠（）拒（）窜（）寨（）脑（）惭（）充（）凋（）距（）檐（）搏（）牌（）照（）板（）拢（）扯（）瞻（）博（）脾（）煦（）版（）扰（）趾（）嗓（）赠（）娇（）晰（）衷（）蓑（）辨（）噪（）憎（）矫（）淅（）哀（）衰（）辩（）粱（）
梁（）
二、近义词
推却--（）迁移--（）阻击--（）滋味（）名贵（）留恋（）
观赏--（）支援--（）惭愧--（）能耐（）融洽（）宛如（）舒服--（）精美--（）粗野--（）推辞（）奇妙（）凄清（）晃动--（）惦念--（）驱赶--（）
抵御（）衰败（）如此（）爱惜--（）靠近--（）闪耀--（）商议（）源头（）彷徨（）推却--（）迁移--（）阻击--（）抱怨（）汇合（）盛大（）观赏--（）支援--（）惭愧--（）照顾（）华贵（）果然（）舒服--（）精美--（）粗野--（）厌倦（）盘旋（）倾诉（）晃动--（）惦念--（）驱赶--（）偶尔（）观赏（）庆祝（）爱惜--（）靠近--（）闪耀--（）感染（）忽然（）激动（）嘱托（）搜集（）充实（）分明（）宽恕（）惧怕（）不解（）气愤（）关怀（）潜伏（）胆小（）攻打（）祸患（）
禀报（）侍奉（）念头（）隐伏（）劝阻（）定夺（）嘲笑（）挑拣（）判断（）摇晃（）翱翔（）摇撼（）平息（）前无古人（）乘虚而入（）蒙胧（）
三、反义词
dnf啊修罗冷淡（）节省（）笨重（）衰败（）茂盛（）有趣（）模糊（）公开（）粗糙（）困难（）应有尽有（）热闹（）偶然（）暂时（）强大（）诚实（）汇合（）热闹（）软绵绵（）高大（）渺小（）庞大（）专心致志（）研读（）耻辱（）弯曲（）平坦（）聚拢（）牢记（）耻辱（）发愤（）空闲（）暴露（）干燥（）宽容大度（）宽恕（）恍然大悟（）怀疑（）陈旧（）果断（）隐伏（）悠闲（）劝阻（）消失（）
降低（）善良（）沉甸甸（）未必（）不失时机（）贫乏（）富裕（）垂头丧气（）苍老（）恐惧（）寂静（）示弱（）凉爽（）葱茏（）蒙胧（）悠闲（）苏醒（）仰望（）暖烘烘（）软绵绵（）记载（）深奥--（）隐藏--（）浓烈（）昏庸（）侮辱（）减弱--（）便宜--（）藐视--（）追求（）平坦--（）湿润--（）寻常--（）清脆（）
陈百强图片
直接--（）正义--（）昏迷--（）克制（）输 --（）得 --（）进 --（）反对（）曲 --（）伟大--（）热情--（）建设--（）战争--（）四、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词反义词近义词反义词
阻挠（）（）轻松（）（）
脆弱（）（）赞扬（）（）
蒙胧（）（）镇定（）（）
宽阔（）（）敬爱（）（）
光明（）（）特殊（）（）
第六单元
综合性学习：难忘的小学生活
第一板块：成长足迹
教学目标
1、充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，用心感受老师的辛勤耕耘，在浓浓的师恩中寻成长的足迹，并以此为动力，继续前进。
2、通过对活动过程的阶段性回顾、个性化汇报展示，使学生体验探究的成就感，培养其自主、合作、探究的精神。
3、通过引导学生分类筛选评语、给相片加小标题、个性化作文，培养学生处理、加工信息的能力和概括、表达能力。
4、承前启后，为下阶段的活动做好铺垫。
教学重难点
通过对活动过程的阶段性回顾、个性化汇报展示，使学生体验探究的成就感，培养其自主、合作、探究的精神。
教学方法：多媒体教学
教学手段：小组合作
教学课时：4课时
第一课时
国旗下讲话 母亲节教学过程
关于国家安全的手抄报
一、谈话导入
同学们，这段时间为了制作好我们的成长记录册，大家都在积极地活动开了。前两节课，我们就“同学情深”“集体荣誉”两个栏目