⼤班歌唱活动教案（精选10篇）
⼤班歌唱活动教案（精选10篇）
作为⼀名优秀的教育⼯作者，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进⽽选择恰当的教学⽅法。写教案需要注意哪些格式呢？下⾯是⼩编整理的⼤班歌唱活动教案（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼤班歌唱活动教案1
⼀、设计意图：
节奏概念是模糊、抽象的，幼⼉难以理解的。针对这⼀特点，我尝试着从激发幼⼉的学习兴趣⼊⼿，将⾳乐融⼊趣味性的游戏活动中，帮助幼⼉直接感知⾳乐的节奏，以此来提⾼这⽅⾯的能⼒。因此，特设计了本次活动。
⼆、活动⽬标：
1、感受乐曲的特点，准节奏。
2、学习⽤⽣活化的乐器“⿎”和“⿎槌”进⾏演奏。
3、能看指挥、听⾳乐、看图谱演奏打击乐器。
重点：听⾳乐准节奏。
教师节祝福语 简短20字 难点：⽤乐器按节奏进⾏打击演奏。
三、活动准备：
1、⽣活化的“⿎”“⿎槌”每⼈⼀份
2、《军队进⾏曲》选段
3、图谱
四、活动过程：
（⼀）和⾳乐做游戏
1、听着⾳乐神⽓的⾛进活动室。
师：“⼩朋友，刚刚的⾳乐好听吗？我们⽤⾝体来和⾳乐做游戏吧！”蒋欣微博骂孙俪原图
2、教师带领幼⼉听着⾳乐做动作。
3、难点前置
（1）听⾳乐在dom的时候⾛动，在tak的时候⽴刻停住。
（2）幼⼉熟悉⾳乐节奏后提升难度，加上转⾝。
（⼆）认识乐器及其演奏⽅法
师：“刚刚我们⽤⾝体和⾳乐做了游戏，除了⾝体还能⽤乐器来和⾳乐做游戏呢！来看看⽼师为你们准备的乐器，认识吗？”
师：“它可以怎么玩？请你们⾃⼰玩⼀玩”（幼⼉⾃由的敲乐器）
1、认识dom⾳和tak⾳
师：“在玩的时候有没有发现和曲⼦⾥差不多的两个声⾳？”
（1）幼⼉边说教师边敲
⼩结：响⼀点的⾳和敲⿎⾯的声⾳差不多，轻⼀点的⾳和敲⿎槌的声⾳差不多。
师：“我们来给它们取个名字吧！”（dom）（tak）
2、分段学习乐曲《军队进⾏曲》选段。
3、合⾳乐完整演奏。
（三）分组分段演奏
1、将幼⼉分为2~3组（或男⼥分组）。
第⼀组演奏第⼀段，第⼆组演奏第⼆段，最后⼀起演奏第三段。
2、交换演奏。
（四）结束退场
师：“你们想不想学⼀学⼩⼠兵？带上⼩⿎像神⽓的⼩⼠兵⼀样回教室表演给其他⼩朋友看⼀看！”
五、特⾊体现：
教师要善于利⽤幼⼉⾝边的物品进⾏艺术创作活动。筷⼦、⽜奶箱、泡沫箱等物品都是幼⼉⽣活中
常见的⽤品，我把这些⼯具拿来作为活动的素材，同时进⾏深层次的挖掘。为了让每个幼⼉都能看清⽼师的动作和指挥，我采取了“单圈马蹄形”的演奏队形。难度上，为了让幼⼉学会并掌握打击⽅法和节奏，我选择了图谱法，分段出⽰图谱让幼⼉看图谱、看指挥逐步学习打击乐，引导幼⼉拿着乐器和着⾳乐学习敲打出好听的节奏。
⼤班歌唱活动教案2
【活动⽬标】
1、根据画⾯和节奏的提⽰，记忆并创编歌词。
2、愿意与同伴⼀起根据⾳乐速度与节奏合作表演。
【活动准备】
PPT课件、速度不同的⾳乐。
写作业时被爹地玩 【活动过程】
⼀、欣赏说唱，引发兴趣。
引出主题
今天，我们要开⼀个超级歌会，⼤家和我⼀起嗨⼀下？你们知道什么是嗨⼀下？今天⽼师要和⼤家学唱⼀⾸歌曲，这⾸歌曲和我们平时唱的不⼀样，他像念⼉歌、说话的⽅式唱歌，说话的同时，再配上强烈的节奏，这样的唱歌⽅法叫做说唱歌曲。
⼆、根据画⾯的提⽰，记忆并创编歌词
1、第⼀段
（1）师⽰范，熟悉歌词。
今天我们说唱什么呢？请你看⼀看，这是谁？对了，今天说唱歌曲的题⽬就叫做《⼩鱼游》，⼩鱼游的第⼀段是这样⼦的，我先唱给你们听听，听仔细咯，需要我再唱⼀遍吗？（⽰范演唱2遍）
（2）出⽰图谱，帮助幼⼉理解歌词。
是⼀条鱼，⽔⾥游，他的⼼情怎么样？歌曲⾥是怎么说的？恩，歌曲⾥⽤了⼩鱼的⼼情？⼀条鱼孤孤单单在发愁。接下来还唱什么了？（请幼⼉补充）好像还有⼀句哦。哟哟，在发愁。
（3）熟悉节奏，说出歌词中⼀样的地⽅。
你觉得这第⼀段⾥⾯哪两句是⼀样的？你能说唱出来吗？歌曲中，还有什么特别的地⽅？五⾓星那⾥唱什么？（哟哟）其实这两个声⾳是最带劲的，⼩朋友星星这⾥⼀起带劲的念出来（幼⼉说唱⼀遍：哟哟）。
（4）幼⼉尝试练习说唱
其实很简单，宝贝们会了吗？我们跟着节奏试试看，好吗？星星的地⽅要很带劲的哦，红⾊的地⽅是相同的，很简单的，跟上节奏哦，前奏要4下准备。幼⼉尝试说唱，⼀遍坐着唱，⼆遍带劲的站着唱
2、第⼆段，分组创编
（1）创编两条鱼歌词
我们这是唱的第⼀段，第⼀段的歌词是⼀条鱼，第⼆段的歌词呢是两条鱼，两条鱼，⽔⾥游，后⾯呢？两条鱼到了好朋友⼼情怎样？恩，对的，开开⼼⼼孤孤单单要换成开开⼼⼼了，还能换成什么呢？那两条⼩鱼在⼀起会做什么事情呢？刚第⼀段是⽼师唱的，第⼆段请你们分组来唱，请你们4个⼈⼀组，分成4组，现在好朋友都站在⼀起了，请你们听仔细了，4个⼈好好商量⼀下，确定⼀个统⼀的答案，跟着⾳乐节奏好好的练习⼀下，红⾊部分歌词是可以相同的。红⾊部分是可以⼀样的，⽼师给你们3段⾳乐的时间讨论⼀下哦！
（2）幼⼉尝试跟节奏创编歌词
哪⼀组能说唱第⼆段歌词了？请幼⼉上来尝试。
3、第三段：创编并终极PK
（1）尝试分组创编许多鱼歌词
在看看第三段会有⼏条鱼呢？（播放许多有图⽚，在加节奏图⽚）⼏条鱼？恩，可以说许多鱼⽔⾥游，许多鱼肯定不会孤孤单单了，肯定是开开⼼⼼的，那他们开开⼼⼼会做什么呢？你和你的好朋友在⼀起会做什么游戏？（打篮球；捉迷藏；跳绳…、、）刚你们说的游戏都可以给许多鱼来玩。
（2）分组展⽰创编的歌词
现在我们来分组⽐赛，4个⼈⼀组坐在⼀起商量商量，我给你10秒要到你的好朋友。⽼师给你们3遍节奏的时间，你们要把许多鱼⽔⾥游，他的⼼情怎样，在⼲嘛要⼀起说唱出来。（师到组上指导，强调全组⼀起）
（3）根据⾳乐速度与节奏合作表演PK
播放1—5星图⽚和⾳乐
刚才⼩朋友都玩得很有意思，可是这次会更难⼀些，编唱歌词好像对⼩朋友们太容易，⽼师给你们更难的，上⾯有1星2星3星，是⽐什么？分别播放1—3星的⾳乐。1星2星3星什么意思？（幼⼉回答）所以速度有快慢，那组先来？你们是要⼏颗星的？选择⼀组尝试⼀星。两颗星能⾏吗？真好玩，这组节奏⼜和得很好，真不错。不着急，等到后头，说不定是最能⼲的。（在请⼀组）你们是1星还是直接2颗星？（⿎励幼⼉选择2星或者3星尝试）还要挑战吗？选择⼏颗星，有4颗星的哦，先听听、（请第三组表演3颗星或者4颗星）⼜好玩节奏⼜好，第四组不要输给⼈家哦。来，选⼏颗星？好了孩⼦们，刚才这⼏组3颗星⼀点问题都没有。
三、结束
（播放1颗星⾳乐）
我们现在⼀起把三段连起来说唱给各位⽼师听，第⼀段唱我的⼀条鱼，第⼆段唱你们编的两条鱼。第三段唱冠军编的歌词。懂了吗？想⽤⼏颗星来唱？（1颗好吗，因为⼤家⼀起唱⽐较难）好了，要知道⼈越多唱起来就越难，我们回去可以继续练习，争取挑战更⾼的难度。
⼤班歌唱活动教案3
【活动⽬标】
1、进⼀步区分对⾝体主要器官和部位的认识。
2、发现⾝体部位可以发出各种各样的声⾳，并⼤胆地进⾏尝试表现为⾳乐伴奏。
3、萌发喜欢打击类⾳乐活动。
提前批大学名单 【活动重点】
能区分⾝体的主要器官并能发现⾝体部位可以发出不同的声⾳。
【活动难点】
⼤胆⽤⾝体部位为⾳乐伴奏。
【活动准备】
1、乐器3件（圆舞板、响棒、铃⿎）
2、嘴巴、⼿、脚图⽚各⼀张及⾳乐伴奏。
【活动过程】
⼀、律动，激发幼⼉参与⾳乐活动的兴趣。
师：⼩朋友们今天铃⿎乐器来跟你们做游戏，跟着铃⿎⾛⾛吧！（当铃⿎节奏快时，幼⼉快些⾛，当铃⿎节奏慢时，幼⼉慢些⾛）
⼆、认识乐器，激发幼⼉观察的兴趣。
1、听声⾳猜乐器。
师：史⽼师还请来了其他的乐器宝宝，它们要跟⼩朋友玩个猜猜乐的游戏，⼀起来猜猜它们是谁？（出⽰圆舞板、响棒、铃⿎）
2、引导幼⼉倾听乐器发出的声⾳，并让幼⼉说说。（依次讲讲三种乐器发出的声⾳）
三、引导幼⼉发现⾝体能发出声⾳的部位，逐步认识⾝体乐器。
师：⼩朋友，不光我们的乐器你发出好听的声⾳，我们⾝上⼀些地⽅也能发出好听的声⾳呢？你试试看，能不能让它发出声⾳来。
幼⼉尝试后并让幼⼉说说⾃⼰⾝上哪个部位能发出声⾳，是怎么发出的如：嘴巴，当幼⼉说出嘴巴
的时候，教师出⽰图⽚，并让幼⼉知道这是嘴巴乐器幼⼉说说嘴巴除了⼩朋友说的⼀种以外，还有没有其他的⽅法（弹⾆头、⽤⼒抿嘴）。幼⼉集体练习幼⼉想到的⽅法。⼿：可以拍⼿，也可以拍其他的⾝体部位。脚：碰脚、跺脚等。
四、利⽤⾝体乐器给⾳乐伴奏。
1、分部位给⾳乐伴奏（嘴、⼿、脚）
2、游戏：看指令选⾝体乐器演奏
师：⼩朋友，现在⽼师和你们来玩个游戏，⽼师这⾥的三张图做标记，等⼀下，⾳乐响起的时候，⼤家要边听边看我的指挥，我指到哪种⾝体乐器，你们就⽤哪种⾝体乐器演奏。
3、演奏2—3边结束。
五、结束活动。
师：⾝体原来能发出这么多好听的声⾳，让我们⼀起去告诉其他班的⼩朋友吧！（开⽕车离开教室）
⼤班歌唱活动教案4
活动⽬标
1、积极参与活动，在活动中体验并初步学习表现歌曲的幽默、诙谐。
2、在倾听、做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。
黑木明纱 3、有初步的安全意识，懂得不能在床上跳。
4、培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。
5、乐意参加⾳乐活动，体验⾳乐活动中的快乐。
活动准备
1、图谱⼀张，歌词图⽚，第⼆⼩节的节奏谱。
2、“猴⼦”指偶，不同“猴⼦”头饰若⼲。
活动过程
（⼀）但指偶表演，欣赏教师范唱
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师：（出⽰指偶）你们瞧，谁来了？⼩朋友们认真听⼀听，猴⼦来⼲什么了？
（⼆）了解歌曲内容，初步学唱歌曲
1、师：⼩猴⼦在⼲什么？你们还听到了什么？
（这个环节中，教师根据幼⼉的回答出⽰相应的图⽚放在图谱上，并边放图⽚百年念相应的歌词，⼀帮助幼⼉熟悉歌词。可根据幼⼉（幼⼉⾷品）回答的情况，把未说到的歌词补充完整。）
2、看图念歌词
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