孝老爱亲主题班会主持词(精选4篇)
孝老爱亲主题班会 篇1
一、理解、感恩父母。
甲、我们沐浴着父爱的阳光长大;我们感受着母爱的真情成长。
演员陈佳乙、是啊,父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱,母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。我们可以选择一切,唯独不能选择我们的父母亲,感恩父母是所有人的整个人生都应倾心为之永恒主题。
合、今天,就让我们用自己的心声,感恩我们亲爱的父母。
甲:同学们喜欢看漫画吗?下面我们一起走进这幅漫画。
乙:你有什么感受?
甲:是啊,父母的爱如水、如山,让我们欣赏《母亲》这首歌再次感受伟大的母爱。
合:每个孩子都是父母的宝贝,每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露。在你的生活中,你是否感受到了润物细无声的爱?它在哪里?请你大声的说出来。
C、学生讲父母爱我的故事
二、 如何孝敬父母?
甲:还记得“香九龄,能温席,孝与亲,所当执。”你能讲解吗?
甲:谁还能讲这样的历史故事。
乙:就像前面歌曲里的歌词所说:①父母为我们吃了多少苦,受了多少累,那么我们该怎么孝敬父母?怀着这样的疑问,我们先来看一看身边的人物事迹。
观看孝女彭彩金事迹。
乙、请每个学生用一句简短的话表白:怎样孝敬父母?
温馨提示《五个必须做到的》
1、听父母的话,接受劝告。
2、对父母有礼貌。
3、体贴父母。
4、珍惜父母的劳动成果,不向父母要超越家庭经济负担的东西,不为难父母。
5、向孝敬父母那样孝敬爷爷、奶奶、姥姥、老爷等等。
技嘉主板超频教程甲:最后欣赏歌曲《跪羊图》,升华情感
乙:让我们怀着对父母的感激之请齐唱《感恩的心》献给爱我们的父母。
孝老爱亲主题班会主持词 篇2
主持人A:孝,是中华民族的传统美德。百善孝为先,这是中华民族历史上的佳话。孝是一首动听的歌传诵至今,要做一个好人,一个善良的人,一个成功的人,首先就要做到孝。今天这节班会课就让我们一起点燃心中的孝心吧!
林允儿经纪人:
孝老爱亲
课件:“孝”字的演变
主持人B:(出示“孝”字演变)同学们,你们认识这两个字吗?——对,这就是“孝”字。“孝”字,是一个会意字,凝聚着古人智慧的结晶。这个字,上面是“老”字的上半边,下边是一个“子”字。说明老一代和子一代是融为一体的。这便是孝。(下一张灯片)子背父母,意思是:子能承其亲,并能顺其意。
主持人A:《孝经》说:夫孝,德之本也,教之所由生也!
不爱其亲,而爱他人者,谓之悖德;
不敬其亲,而敬他人者,谓之悖理。
主持人B:失去了孝,就好比人失去了心脏,失去了生命的价值,更何谈什么顶天立地、闯出一番天地,在历史上,有许多关于孝的感人故事。你们了解吗?
课件:24孝图和故事(亲尝汤药)
主持人A:我小时候就听妈妈讲过这样一个感人的故事:
汉文帝刘恒,汉高祖第三子,为薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他以仁孝之名,闻于天下,侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年,他常常目不交睫,衣不解带;母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位20xx年,重德治,兴礼仪,注意发展农业,使西汉社会稳定,人丁兴旺,经济得到恢复和发展,他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。
主持人B:你刚才说的就是我们中国著名的《二十四孝》经典故事吧?
主持人A:是的!同学们,你们知道哪些《二十四孝》中的故事呢?
学生自由发言:卧冰求鲤,闻雷泣墓,孝感动天……
出示图画,学生用简洁的语言概括故事内容。(各小队一个)
男士保湿《11 怀橘遗亲》、《13 扇枕温衾》、《20 扼虎救父》
主持人B:让我们一起重温这些感天动地的故事吧!
出示:24孝图和故事
主持人A:是啊,千百年来,古人用他们的行动给我们树立了榜样,激励着我们新一代传承这中华民族优良的传统美德!随着历史的发展,这些古老的故事已经演变成了一种文化,更是一种行动。
主持人B:生活中有许多的新《二十四孝》故事,你是否看过,听过呢?
出示:故事善良孝女——孟佩杰环保标语大全>河北工程大学是几本
出示故事内容(配乐朗读)
主持人B:从上面的故事里你看到了什么?
(伟大,感动,联系到自己只想到接受爱,没有想到要回报爱……)
主持人A:同学们,父母给予我们生命,陪伴我们成长。是他们用虬劲的手臂,为我们撑起一片无邪的天空,没有风也没有雨,是他们赠我们傲翔的双翅搏击长空。我们始终飞不出那一双牵挂的眼神。这就是我们的父母,我们伟大的父母!同学们,成长道路上,父母一
路陪伴我们,在你内心深处,一定珍藏着最令人感动的那一幕,你愿意跟大家分享吗? 学生讲父母照顾自己的故事:(生病照顾我、最好的东西留给我、爸爸不冷……)
主持人B:只要我们用心去体会,你会发现亲人给我们的只有奉献,奉献,永远的奉献!!面对父母博大的爱,我们又曾经为他们做过什么呢?
学生讲述曾经为父母做的事情。
出示课件:天平秤
主持人A:我们将父母的爱放在天平的左边,把我们为父母做的事放在右边,我们会发现什么?说明了什么问题?
学生说出:父母为我们做的太多太多,而我们为父母做的很少。
主持人A:同学们都知道“小羊跪乳”和“乌鸦反哺”的故事吧。知恩图报是中华民族的美德,完成下面的填空后你会怎样做呢?
课件:你是否了解你的爸爸妈妈?
学生发言:自己对父母太不关心了,了解的太少了。
主持人B:同学们的表情告诉我,我们每位同学都有一颗赤诚的孝心,一颗懂得感恩的心。生活中,为我们的成长付出心血的,除了父母,还有很多人——他们的身影(出示老人图片),你是不是很熟悉呢?让我们亲切地喊出来吧!(爷爷奶奶,姥姥姥爷)
主持人A:我们的爷爷奶奶,姥姥姥爷,一生都在操劳着。他们将我们的父母抚养大,现在,还要照顾我们:做饭,洗衣,接送我们上学,陪着我们完成作业……面对这些长辈,我们该做些什么呢?
学生自由发言。
主持人B:帮长辈做一次饭。洗洗碗。扫扫地! 帮爷爷奶奶捶捶背,陪老人上街买菜,买东西。 用自己攒的零用钱为长辈买一件喜欢的礼物! 走进父母的心灵,倾听父母的心声! 其他我们可以做的事………还有很多很多。
主持人A:孟子曰:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。同学们,你们知道这句话的意思吗?
学生:(“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人;爱抚自家的儿女的同时,也要去爱抚人家的儿女。”)
主持人A:是的,我们要像尊重自己家的老人一样尊重别人家的老人,像爱护自己的孩子一样爱护别人家的孩子。
主持人B:据资料显示:我国60岁以上的老人将由1.78亿增加到2.21亿,我国开始进入人口老龄化快速发展期。当我们在小区玩耍,看到提着重物的老人,你是否曾帮忙拎一下?当我们坐在公交车上,看到刚上车的老人,你是否曾让座给他们?当我们站在十字路口,看到老人在车流前犹豫,你是否曾搀扶他们过马路?
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