中班《我长大了》教案
中班《我长大了》教案1
设计思路
  中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我效劳意识设计了此节课。
活动目标
  1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
  2、培养幼儿的自我效劳意识。
  3、锻炼幼儿的语言表达能力。
郑爽男友张恒  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
张黎 小宋佳  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点
  1、培养幼儿的自我效劳意识。
  2、教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备
  故事、衣服、音乐
活动过程
  1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题
  故事大概，讲述一对双胞胎妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母......
  2、设计提问〔让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做〕
〔1〕故事中的两个小朋友谁真的长大了。
〔2〕为什没说某某长大了？
〔3〕教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭
  3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。〔教育幼儿自己的事情自己做〕
  4、穿衣大赛。〔体验自我效劳的乐趣〕
  5、教师小结。
活动反思
  本节课目标根本到达了，通过此节课孩子们懂得了长大了应该自己的事情自己做。
中班《我长大了》教案2
活动目标：
  1. 学会动物长大需经历的过程。
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  2. 培养爱惜生命的观念。
  3. 身体动作的开发。
  4. 体会长大的意义。
  5. 认识各种动物的特性。
  6. 了解动物的习性。
  7. 学会动物的不同分类方式。
  8.知道家庭的组合方式。
教学资源：
  图书-动物的宝宝、我小时后长怎样;分类图卡、家人图卡、彩笔、图画纸
活动内容与过程：
  1. 介绍‘动物的宝宝、我小时后长怎样’来让幼儿说说动物或自己小时后的模样及动作。
  2. 利用分类的方式，让幼儿讨论不同动物应该会有哪些成长过程。
  A. 鱼类-觅食、游泳、结婚、生子
  B. 两栖类-觅食、游泳、适应陆地生活、结婚、生子
  C. 爬虫类-觅食、行进、结婚、生子
  D. 鸟类-啄破蛋壳、觅食、飞翔、结婚、生子、育儿
  E. 哺乳类-喝奶、站立、觅食、行进方式练习、结婚、生子、育儿
  3. 讨论人类与其他动物不同之处，模仿幼儿刚出生到长大的过程并让幼儿分享经验。
  4. 利用游戏‘家人接龙’来认识家里的人都会做哪些事情，并认识称谓。
  5. 画出动物家庭的图并与大家分享。
过程评量：
  1.能说出动物小时后的长相
  2.能说出长大的意思
  3.能说出不同动物的生长环境
  4.能说出不同动物的饮食习惯
  5.能分辨人类和动物不同的地方
  6.能和大家一起玩接龙游戏
  7.能画出家庭组成人员
中班《我长大了》教案3
设计背景
  新的学期开始了，孩子们上中班啦。我明显地感到他们的表现欲望和学习能力比以前提高了很多。现在开学才两周，隔壁小班的孩子舍不得家长经常哭闹 。我们班有几个孩子就会上去抚慰他们：“不要哭了，爸爸妈妈上班去了，下班来接你，还会给你买许多玩具和食品
呢！〞看到小家伙们还懂得主动关心比自己小的娃娃，我感到他们长大了不少。于是我就不失时机的发挥他们的主动性，让他们知道自己上中班了，幼儿园里还有比自己弱小的弟弟妹妹自己要给小小弟弟小妹妹做好典范，要勤动手做事，整理自己的物品，学会自己穿衣服、穿鞋子。总之，要做自己能干的事情。
活动目标
  1. 让幼儿知道应该做好自己能做的事情。
  2. 培养幼儿自我效劳和效劳被人的意识。
  3. 锻炼幼儿的动手能力了和语言表达能力。
  4. 初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
  5. 懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们。
重点难点
  1. 培养幼儿的自我效劳意识。
  2. 教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备
  故事 鞋子(每人一双) 音乐〔比赛时放〕
活动过程
  一、讲故事《谁真的长大了》，激发幼儿兴趣，引出课题。
  二、 设计提问
  1、故事中的小朋友谁真的长大了？
  2、 为是么说这个小朋友长大了？
  3、 师小结：因为她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭。
  三、组织幼儿分组交流，谈谈自己平时是怎么做的，自己是不是长大了。
  四、 组织幼儿分组比赛 〔穿鞋子比赛〕，体验自我效劳的乐趣。然后表扬做得好的小组和个人。
  五、 教师小结，结束活动。
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  在活动中，我让孩子们带几件自己以前穿过的衣服或鞋子，让他们试一试，通过实际感受，孩子们知道自己的身体变化，使幼儿真正意识到自己已经慢慢长大了，从而增进了自我意识的开展。通过这此活动，我更加明白幼儿教师应该勤于善于观察，及时发现幼儿的兴趣点，并实施鼓励、帮助幼儿大胆尝试。多用赞扬的语言，用欣赏的眼光关注每一个孩子，使他们快乐健康团的成长。
中班《我长大了》教案4
  活动目标:
tf家族王源吻照  1、用比拟的方法区别5个物体的高矮。大小或长短。
  2、能正确的整理、使用操作材料。
  活动准备：
  1、教具：同一幼儿不同时期的照片5张，教学挂图〔二〕中5个高矮不同的娃娃图片。
  2、学具：人手一套幼儿用书第11页的《排序卡〔二〕》。
活动过程：
  1、运用比拟的 正确判断个子的高矮。
  ★教师出示照片引导幼儿观察：这个是××小朋友小时候和现在的照片，请小朋友仔细看看，每张照片上的他有什么变化？哪张照片上的他最高，哪张照片上的他最矮。
  ★教师：在我们班上，哪里小朋友最高？哪里小朋友最矮？怎么证明？
  ★教师引导幼儿运用正确的方法比拟各子高矮。
  2、学习按个子高矮排序。
  ★教师：每个小朋友都有5个不同高矮的娃娃的图片，请你们给娃娃排队。
  ★幼儿操作。
  ★教师：你们是怎么排列？请相互说说自己的排列方法。
  ★教师展示两种不同的排列方法，与幼儿共同检查是否正确？
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  3、学习按大小、长短排序。
  ★教师：这些高矮不一样的娃娃穿的衣服，裤子和鞋子都一样大吗？一样长吗？请小朋友给你的5个娃娃选出适合他们穿的衣服、裤子和鞋子，选好后就放在娃娃的下面。