《长亭送别》课堂实录及点评
作者:王 汪鉴利
来源:《语文教学与研究(教研天地)2010年第11
小学生作文 我的老师
        .导入
        :前天我的学生为我送行的时候说:“王老师,我们想送你一株四叶草,可是在操场上了很久都没到。我说:“谢谢,你们的四叶草我已经收到了。今天全国快递停运通知最新2022,我捧出心中的四叶草送给大家,愿幸福与幸运永远与你们相伴。
        南朝诗人江淹在他的《别赋》中写道:“黯然销魂者,唯别而已矣。”“数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。朋友之间的离别就已令人神伤。寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。恋人之间的离别更是催人泪下。那么,“昨夜成亲,今日别离的新婚夫妻之间,他们的离别,又该是怎样的痛断肝肠呢?让我们走进《西厢记》,赶往十里长亭,去感受莺莺那无边无际的离愁别恨吧!
        点评:没有收到四叶草,却收获了一份真情。由自己的亲身经历(师生分别)过渡到古诗文中的送别之情,聚焦离情,贴近文本,导入自然而巧妙。
        .离愁别恨的绝唱
        :《长亭送别》被誉为离愁别恨的绝唱”,大家看教材,在这19曲词,哪一支可称为绝唱中的绝唱?
        :[端正好]
        :,这是一个精美的凤头,还有一条响亮的豹尾,那就是——[收尾],在中间离愁别恨的字反复出现,大家看,哪几支曲词写到了?
        :[滚绣球][朝天子][四煞]
        :请大家在这五支曲词前面打钩。虽然19支曲词支支含恨,但今天,我们仅以这五支为例,来解读离愁别恨的绝唱
        点评:19支曲词,只选5,这是典型的点式教学,整体把握,精选典型,教会方法王学圻和范冰冰,留下空间,窥一斑而知全豹,以有限而求无限。倘若面面俱到就有可能蜻蜓点水以致面面不到。
        .范读和自由诵读
        :首先,老师朗读一遍,同学们注意听老师对节奏和情感的把握。
        (dnf弹药专家用什么武器师配乐配画面诵读五支曲词)
        :读王实甫曲词,满口余香。下面,同学们自由朗读这五支曲词,把自己想象成莺莺,读出离愁别恨的味道来。
        (生自由诵读)
        点评:提请注意——教师示范——自由朗读,特别强调走进角,体验情感。指导如何听,教会怎样读,这就是有效指导。
        .[端正好]并鉴赏
        :请一位同学朗读[端正好]
        一生主动起来读文本。
        :读得真好,为什么语速这么慢呢?下面,请按照屏幕上的节奏和重音齐读[端正好](生读)
        :清代学者金圣叹说,[端正好]是绝妙好词,我们不妨来品一品。
        “碧云天,黄花地化用了范仲淹《苏幕遮》中的碧云天,黄叶地”,这里的黄花黄叶能不能交换位置?大家思考一下。
        点评:这一问,问得具体,具有很强的动作性,它能促使学生积极思考,体现出语文的学科特点。一字之别,而情味迥异,一花一叶总关情呐。从下面的回答来看,学生的思维被激活了。
        :不能交换,黄花比黄叶更有美感,更富有诗情画意。
        :有个电视剧叫幸福像花儿一样”,我想黄花可以表现张生和崔莺莺的爱情故事像花儿一样美丽。另外,黄花是菊花,能傲风霜,可以象征两人的爱情坚贞不渝。
        :说得真好个性签名!你见过写黄花的诗词吗?
        :见过。李清照的莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦
        :还有满地黄花堆积,憔悴损
        :可见,“黄花常用来表现一个女子因离别而憔悴忧伤。那《苏幕遮》为什么要用黄叶?
        :《苏幕遮》要表现的是游子的乡愁。而黄叶钱小豪钱嘉乐”飘零就像是游子在漂泊。
        :落叶归根,象征着游子对家的依恋。