国家社科基⾦项⽬申报建议269条
1.没有国家基⾦项⽬，职称晋升就会受限、职务提升就会受到影响、科研经费⽆处着落。
2.⾃从拿了国家社科基⾦项⽬，见了领导，腰不酸了，腿不疼了，上楼也有劲⼉了。
3.社科基⾦与科研是密切相关的，是学术⽣涯的重要组成部分。
5.项⽬经费可以⽤来购买⾃⼰研究⽣涯中所需要的图书、数据、设备和各类服务。
6.拿下国家社科基⾦，学校还会给予1:1的配套资⾦来⽀持⽼师们做研究、发绩效。
7.基本功做不好，妄谈申请书的填报技巧或润⾊技巧，其实是没有⽤的
8.普通⼤学⾼校⽼师，能成功申报国家社科基⾦吗？当然能！
9.虽然没有绝对的公平，但国家社科基⾦的公平程度依然是最⾼的。
10.普通⽼师要想办法把⾃⼰⾮常普通这⼀竞争弱势，转变为竞争优势。
11.⽴⾜⾃⼰所在的省市、⾼校和专业寻⼀个独⼀⽆⼆的研究⽅向和研究选题。
12.不要⼼存侥幸，要⽤⼀年甚⾄更长的时间去准备课题申报。
13.不要等到每年12⽉份指南发布之后再去集中两个⽉时间精⼒去写申报书，真的来不及。
14.申报书中的⼀些内容必须要放在前期准备好：①⽂献综述。②前期成果。③团队成员。
15.综述难写，是因为在填申报书之前没有对这个话题进⾏过相对⽐较系统和⽐较深⼊的研究。
16.很多朋友的选题都不错，但是，缺乏相关的前期研究成果。
17.准备前期成果的时候就需要梳理⽂献，梳理⽂献的过程也可以形成前期成果。
18.有些东西是临阵磨磨不来的。
19.青年课题的成员要求都得是青年，普通课题的成员最基本的要求是得和研究的课题相关。
20.别⼈偷不⾛你的选题，你喜欢的选题，别⼈可能压根就不喜欢，喜欢也未必最擅长。
21.⼀定要把⾃⼰的选题和申报书拿出来，跟好朋友讨论，让同事、专家、亲朋好友提意见、提建议。
22.不应该怕别⼈笑话你的申报书，⽽是应该怕他们不说实话，搪塞你⼀下，说写的挺好的。
23.⾃⼰申报书放在⾃⼰眼⾥，已经发现不了问题和瑕疵了，必须拿给别⼈看。
24.要早点动⼿，选题的时候要跟⼈讨论，确定题⽬的时候要跟⼈讨论，写完了之后也要跟⼈讨论。
25.⽤短短的7000字告诉评审专家：我是谁，我要研究什么课题，为什么这个课题我能做好？
26.每⼀个字都有它的分量和价值，每⼀句话都值得精雕细琢，每⼀段话都要有它明确传达的意思。
27.问⼀下⾃⼰：如果我是评委⽼师，我会怎么看待这份申报书？
28.要搞清楚申报书和活页的各个部分，它们的作⽤是什么，撰写的原则是什么，应该注意的技巧是什么。
29.要想写好申报书，就必须付出⼤量的⼼⾎、时间和精⼒去准备、去练习。
30.⼀年搞定社科基⾦不是什么天⽅夜谭的事情，毕竟有那么多普通⽼师的确是⼀年之内就搞定的。
31.选题选的是最近（今后）⼀两年、三五年乃⾄⼗余年的研究⽅向和研究问题，不是⼼⾎来潮。
32.真正的好选题，绝不是三两个⽉就能搞定的，⽽是在我们整个的学术⽣涯中，不停思考和探索中发现的。
33.⾃⼰领域⾥的那些⼤咖专家，⼏⼗年都是在做同⼀个⼤选题。
34.必须⾮常清楚我们在⾃⼰的学科体系内，适合什么、擅长什么、能够做成什么？脚上鸡眼怎么办
35.为了⾃⼰下⼀步申报成功这个选题，我们应该再积累些什么样的前期成果？
36.选题事实上完全是⼀种厚积薄发的表现。请从现在开始就思考选题吧。
37.选题，往⼤了说是国家、社会⾯临的问题和难题，往⼩了说是学科⾯临的焦点课题。
38.要把国家⾯临的问题难题，跟⾃⼰真正擅长研究的领域结合起来。
39.申报国家社科基⾦，应该做到政治素质过硬、政治⽴场坚定、家国情怀强烈。
40.把过去三年的政府⼯作报告从⼈民⽹或者新华⽹上下载打印出来，⼀边读，⼀边把重点关键词画出来。
41.国家关⼼的问题，也值得各个学科的⼤学⽼师关⼼。
42.选题指南是风向标，是指南针，是坐标系。
43.不需要⼀字不落的照搬照抄指南选题，但选题精神和选题思想需要紧紧扣指南。
44.要在指南给定的选题框架下，继续细化和具化
45.把过去三到五年的选题指南和⽴项项⽬都出来，看⼀遍。熟读唐诗三百⾸，不会做诗也会吟。
46.去知⽹上看⾃⼰这个领域的核⼼期刊、C刊和权威期刊以及新华⽂摘、⼈⼤复印资料。
47.多去参加⾃⼰领域的学术会议。那些发表重量级主题演讲的⼈的研究兴趣，能够反应本领域的热点。
48.选题不能离⾃⼰的前期成果太远，太远了的话，⾃⼰发表的那些C刊和SSCI期刊都⽤不上。
49.头脑风暴聊选题，不要忘了录⾳或者做笔记，尤其是把关键的概念、关键的思路和学术思维⽕花记下来。
50.要把⾃⼰最擅长、最有特⾊的资源和能⼒拿来申报国家社科基⾦，让别⼈觉得这件事⾮你莫属。
51.申请国家社科基⾦其实就是在向评审专家们销售⾃⼰，就是要让专家对我们形成印象、形成认可。
52.区域特⾊、民族特⾊、⾏业特⾊、学校特⾊等，都可以变成⾃⼰的优势资源。
53.学科中哪些概念不太容易成为昙花⼀现的概念？哪些概念可以够⾃⼰研究三五年甚⾄⼗⼏年？
53.学科中哪些概念不太容易成为昙花⼀现的概念？哪些概念可以够⾃⼰研究三五年甚⾄⼗⼏年？
54.怎样让⾃⼰的研究被学界业界关注？多快好省地出与这些关键研究焦点相关的成果。
55.建议普通教师别去做那些应该属于重点或者重⼤的宏⼤叙事选题，容易显得假⼤空。
56.选题太⼩了容易显得⾃⾝格局不够、能⼒不够和眼界不够，有点⼩家⼦⽓。
57.中国的社会，中国的⼈民有太多具有现实意义的问题、难题、选题等着去研究甚⾄去解决。
58.研究应该有问题导向，城市中的问题，农村中的问题，各个⾏业的问题，都是实实在在的问题。
59.并不是不可以做⽼话题，⽽是要到做⽼话题的新视⾓、新思路和新⽅法。
60.太新的选题也是⼀样的道理，要辩证的去把握。不是不好，但也不是绝对就好。
61.新技术、新思维、新话题有⼀个接受过程。前沿话题，不光⾃⼰认为有价值，关键还得专家也认为有价值才⾏。
62.社科基⾦课题名称的第⼀原则就是：简、明、扼、要。
63.选题必须做到⼀看就懂，不能让评审专家⼀个字⼀个字地读完之后，还晕头转向。
64.题⽬要做到句⼦结构简洁、关键概念简洁以及封⾯上打印出来的那个标题排版简洁。
周晓涵65.要让评审专家在看了课题名称后，马上就能知道这个课题的研究对象。
66.题⽬的风格要明快，好像在春光明媚或者秋⾼⽓爽的时候看到的北京城的⾊彩那样——明亮、新鲜、跃动、快活、有潜⼒、有建设性观点。
67.扼住关键问题，把⼀个痛点、痒点或者⾼潮点体现在题⽬当中。
68.题⽬要解决的问题得⾜够独特，⾜够让⾃⼰和别⼈区别开来。
69.⼀个独特的销售卖点 + 三个能够吸引眼球的要点，这个题⽬是不是就⾜够有吸引⼒了？
70.国家社科基⾦题⽬字数有上限，关键词有上限。课题名称应该在1-40个字之间。
71.题⽬不宜太短或者太长，国家社科基⾦⽴项的题⽬⼤部分长度是23-30个字之间。
72.⼗⼏个字的题⽬，⼤致能把研究对象清晰地勾勒出来，但是基本上没办法点明关键词。
73.三⼗⼏个字的题⽬，句⼦太长，⼀⼝⽓读不完，就让⼈很讨厌这样的长句⼦。
阿娇老公赖弘国74.四平⼋稳的题⽬，做这样的选题需要较为扎实的学术积累。
75.想办法在题⽬当中同时做到突出研究⽬的、明确研究对象、点明研究⽅法、体现新颖前沿。
76.研究对象作为⼀个关键词或者关键概念，它的内涵和外延⼀定要⾮常清晰，不能是模棱两可。
中央正式宣布取消中考77.题⽬中要想办法突出有着明显创新的研究⽅法。
78.写标题有没有好的格式、套路或者模板？压根没有，全都是因⼈⽽异的。
79.如果原封不动的⽤指南的题⽬，⼀字不改，这样最后pk的就是谁的申报书更厉害。
80.最好在选题指南给定的题⽬下，再继续聚焦⼀下，适当再补充⼏个关键词会更有抓⼿。
81.“创新点 + 主题”课题名称法，可以是新概念、新理论、新技术、新地域、新⽅法、新战略……
82.新的理论是⼀个学科中最近两三年或⼗来年出现的理论上的突破或创新，或者在学术和实践层⾯都有着重要指导价值的理念。
83.以新技术 + 研究对象为主要结构的课题名称每年都有⼤量的⽴项。
84.应该将国内综述放在前⾯，还是国外综述放在前⾯呢？这个没有什么标准，根据⾃⼰的实际需求来。
85.国内外⽂献述评需要掌握⼀个⽐例，不宜某⼀⽅⾯⽐例过⼤，⽐如国外⽂献占了90%。
86.有可能某些⽂献确实有些少，这个时候建议可以在⾏⽂的过程当中⽤⼀句话说明⼀下这个事实情况。
87.学术史意味着需要梳理⼀段有⼀定历史跨度的学术研究脉络。
88.不能把国家社科基⾦的⽂献综述写成本年度的横向的⽂献⼤盘点，⽽是应该有⼀定的纵向维度的学术史梳理。
89.学术史看的是对⾃⼰所研究的问题或者理论的发⽣、发展、演化、转变等整个过程的全⾯、系统、完整、深⼊的脉络梳理和总结。
90.⽂献相关性的重要程度不容置疑，千万不要去东拉西扯地再去搞那些⼋竿⼦都打不着的⽂献放到这⾥。
91.如何做好“相关”这两个字，建议是紧紧地围绕着⾃⼰最核⼼的研究对象展开⽂献梳理。
吴青峰张悬92.如果某⼀篇⽂献与⾃⼰的研究对象相关性不⾼，就把它砍掉。
93.研究动态要求我们把当前的、最新的、国内外围绕着核⼼问题的研究流派、研究热点做⼀个全⾯⽽⼜精炼的介绍。
94.学术史更主要的侧重于过去学者的研究，形成了什么样的研究成果。学术动态则是侧重于当下和未来。
95.已经梳理了过去⼗⼏年乃⾄⼏⼗年的研究了，前⼈们都做了什么已经都知道了，就意味着前⼈们没做什么也知道了。
96.前⼈们没做的研究，不就是未来的中青年学者要做的研究吗？不就是⾃⼰要做这个研究吗？
97.⽂献述评不能仅仅要有综述，还要有评价、评论甚⾄评点。
98.很多申报⼈容易犯的⼀个错误就是把综述写完就完了，既没有总结、归纳，也没有评论、评价。
99.在⼀个段落、⼀个部分或者整体综述完之后那⼀两百字的“评”，虽然字数不多，但却画龙点睛。
100.⽂献评价三原则：⼀赞、⼆整、三踩。
101.委婉地指出，虽然前⼈的研究很好，但是在新的时代背景下，它们的指导性或阐释性已经有些不⾜了。
102.评价前⼈⽂献既不能伤⼈，也要告诉评委，虽然前⾯有了⼤量的研究，但依然还有我的研究空间。
103.要适当揣摩关注⾃⼰选题的领域专家更倾向于什么类型的研究，这样就会有的放⽮⼀些。
104.⽂献不宜全是⽼⽂献，也不宜全是新⽂献。
105.全是⽼⽂献显得这个话题的当下指向不太明朗，全是新⽂献则显得这个研究课题没有历史积累，未必是个真问题。
105.全是⽼⽂献显得这个话题的当下指向不太明朗，全是新⽂献则显得这个研究课题没有历史积累，未必是个真问题。106.还要注意把当年最新的研究成果放进⽂献述评。
107.某⼀细分领域⼤咖⼩咖的⽂献，都要适当的涉及到、覆盖到。
108.如果⾃⼰的⽂献综述居然都涉及不到⼤咖的成果，这只能说明做的⽂献综述是假的。
109.⼩咖在细分领域也已经是个有⼀定段位的中坚⼒量了，他们之所以还没有成为⼤咖，只因为相对年轻⼀点。110.⽂献综述不⼀定⾮得引⽤别⼈研究成果的原话，也可以把别⼈的研究成果转化成⾃⼰的语⾔表述出来。
111.⼀定要在⽂献综述的时候标出时间，⽐如“（张三，2019）”或者“张三（2019）”。
112.择优的意思就是选择那些最优秀的⽂献，引⽤最⾼的⽂献；择要就是要选择那些最重要的国内外⼤⼩咖的⽂献。113.⽤英语、法语、德语、俄语、⽇语等⽅式把外国专家的名字写出来放在申报书的正⽂当中，可以区分中外⽂献。114.很多⽼师的申报书⽂献综述过于简单，⼀看就好像没怎么做学术史梳理⼀样。
115.有些申报书有述⽆评，这⼀类的综述花了⼤量的时间缺少评的部分，跟没述也差不多。
116.也有些⼈把⽂献综述做成了有关名词的概念介绍和概念演变，这也是不⾏的。
117.相对已有研究的意思是说那些已有研究也存在美中不⾜，这恰恰正是⾃⼰这个课题存在的价值。
最精辟的早安图片118.能不能到⾃⼰课题的独到价值，这个其实跟个⼈长时间的学术积累和定位是有着⾮常密切的联系。
119.⾃⼰的研究课题到了这个独特的⾯向评审专家们的销售卖点了没有？
120.适当聚焦主题，容易形成独特的销售卖点。
121.学术价值主要考察的是这个研究课题，对于本学科现有理论体系是不是有着较为明显的完善、拓展、丰富、补⾜或者创新之处。
122.学术价值并不是让开天辟地般的创⽴⼀套学术理论体系，哪怕对马斯洛的需求层次模型进⾏了⼀些改进，它也可以叫独特的学术价值。
123.国家社科基⾦不是纯学术研究，它是理论联系实际、理论指导实际的问题导向的基⾦项⽬。
124.国家社科基⾦规划办给这个资助，是让申请者研究现实问题、解决现实问题的，⽽且最好是能解决当下的现实问题。
125.应⽤价值必须有、必须真、必须实。
126.只有前⾯的选题有着明确的问题意识，应⽤价值才好写，才会写得更出彩。
127.相对已有研究写作策略：“很好—但是”法、“联系—区别”法、“继承—创新”法。、“拆分—重组”法。
128.要“独到”到让评委专家记住申报题⽬或者申报书。因为，只有记住了，才有可能进⼊下⼀轮。
129.如何独到：概念独到、观点独到、问题独到。
130.有些⼈把⾃⼰的独到价值写得太厉害了，厉害到评审专家看完之后都会不敢置信。
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