聋哑残疾儿童是一个特殊的体，他们的成长和教育备受关注，而适于他们的教育对于奠定其人生基础更是具有举足轻重的作用。那么，他们究竟接受怎样的教育、有着怎样的生活和学习状况呢？记者带着这样的疑问走进了武威市凉州区特殊教育学校，感受了特殊教育学校教师无私的付出，也切身体会了这一特殊孩子的学习和生活。
别样的课堂
武威市凉州区特殊教育学校成立于2000年9月，是一所九年一贯制寄宿学校，担负着武威市“三县一区”邱胜翊图片适龄残障少年儿童接受九年义务教育的任务。
记者走进校园的时候，教师和学生正在教室内上课，处于市郊的校园便显得十分安静。应记者要求，学校副校长齐国华陪同记者来到教室，和孩子们一起听课学习。这是一节九年级聋哑班的语文课，在无声的世界里，老师如何才能教会他们识字和阅读呢？
卓依婷什么时候死的 上课铃声响过之后，讲桌前的老师举起手掌重重一击，孩子们知道现在开始上课了。这节课学习的是《少年闰土》，师生问好之后，老师转过身去在黑板上写下了课文的题目。这样的课堂，与普通学校最大的不同是老师除了需要用语言来讲述学习的内容，更重要的是所有的交流都必须依靠手势来和学生互动。在这儿，手语是交流的工具，更是学习的内容。朗读课文、认识生字、解释词语及理解文意，所有的一切都要靠手语来完成。
孩子们在比比划划中读完了课文，老师开始教他们认生字和词语。“胯下”、“秕谷”、“祭祀”、“abcc式成语五行缺土董洁高清图片”……五一高速路免费吗这些生字和词语当中，有一些形象而具体——当讲解“胯下”的时候，按照身体的部位比划便很容易理解，但是对于“祭祀”、“五行”这样的抽象概念，老师显然用了许多的心思，从古人对世界的认识，联系到学生对现实生活的理解，打了许多的手势，进行了反反复复的解释，直到孩子们有了豁然开朗的感觉。坐在教室后边，记者能够切身感受的是，无声世界里，手语让学生的思绪从未停息，它时刻涌动，渐趋丰富。仇晓和汪涵
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