幼儿园小班教案《爱的甜甜话》含反思（通用）
幼儿园小班教学方案《爱的甜甜话》带反思
车仁河小班教学方案《爱的甜甜话》包括对小班社交主题教学活动的反思，让孩子们知道如何依据不怜悯况讲适当的甜言蜜语，了解各种形式的甜言蜜语，享受听甜言蜜语的乐趣，来请参阅对课程方案的反思，看看幼儿园003010。
活动目标
1.懂各种甜言蜜语。
2.知道如何依据不怜悯况说正确的甜言蜜语。李莹念微博
3.享受听甜言蜜语的乐趣。
4.幼儿可以用一般话沟通。
5.情愿探究，沟通和共享。
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活动预备
故事图，精灵棒。
繁重而艰难的活动
知道各种甜言蜜语，并乐于学习甜言蜜语。
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学习正确的甜言蜜语。
活动程序
（1）露出精灵棒并激发爱好。
问题你知道是谁吗？
老师它的名字叫魔术精灵。
它可能很棒，并且会产生许多甜美的爱语。
它将转变什么样的甜言蜜语，让我们来看一下。
（B）结合故事图，引导孩子理解“甜言蜜语”的不同形式。
（1）显示图片1一个孩子跌倒，哇哭了。
问题您看到了什么？假如是你，这时你会说什么？
老师您从魔术精灵那里听到了什么样的甜言蜜语？
（2）如图2所示一孩子在路上玩耍。
师这次魔术精灵会再说些什么？
（3）呈现图3一个孩子在哭泣和受伤。
问题这是哪里？你会对这个小伴侣说什么？郑州庙会
老师:魔术精灵怎么说？
简介魔法小精灵特别强大，可以依据不怜悯况转变不同爱情的甜言蜜语，为您供应关心。
（3）迁移阅历，引导孩子学习甜言蜜语
老师假如你是一个魔幻精灵，遇到这些事情时你有什么样的甜言蜜语？
（1）儿童生日
（2）孩子们学习很仔细
（3）儿童吵架
老师可以依据班级中孩子的阅历供应合适的场景。
（教学案例参考教科书）
教学反思
这项活动是针对孩子的实际状况而设计的。
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