《和和美美会生活》《大美嘉兴我最爱》主题简介与
麻麻鱼实施建议
平湖市教育研究与培训中心包亚燕
一、《和和美美会生活》主题简介
本主题中的“和”特指：内心平和、与人和睦、社会和谐。
明星被点名批评（一）主题设计思路与线索
《和和美美会生活》主题包含了两大方面的内容：一是感受相亲相爱的氛围，体会“和”的幸福，激发和的愿望；二是在和气友好的环境中获取“和”的多种方法，并有与人和睦相处的行为习惯。
私家车强制报废年限以上内容前后衔接，逐步递进，帮助幼儿认知感受→情感激发→行为落实。首先以嘉兴古代有名的县官陆稼书故事《拔草兄弟和》引发幼儿体验感受家庭中的和睦，同时将班级中同伴间的帮助、谦让、分享、合作作为幼儿感受班级和的内容，进而感受班级大家庭的“和”幸福；其次，在“和气友爱大家乐”中，以绘本《兔子先生的麻烦》入手，让幼儿体悟与人相处时要学会宽容，学着去接纳别人，学会去包容别人的缺点，多肯定别人的优点。然后适时链接到日常的生活中，说一说在家里和班级中有没有遇到过不
愉快的事情，是怎么解决的？让幼儿获得更多的“和”方法，从而在做一做、赛一赛中将与人和睦相处的情感转化并落实到日常生活的实际行动中。
（二）主题架构
借方和贷方二、《大美嘉兴我最爱》主题简介
宋仲基宋慧乔离婚本主题中的“美”特指：追求美好、成人之美、美美与共。
（一）主题设计思路与线索
大嘉兴的美——以嘉兴五县三区中有名的景点为载体，通过多元通道引发孩子发现、表达、初步感受自己家乡的美景。
我家乡的美景——鼓励或组织幼儿寻、发现、分享家乡的美景，唤醒幼儿对家乡美的感受，并能通过多种方式表现表达，激发初步的对家乡的喜爱之情。
我家乡的美食——通过搜、赏、尝、做等多种形式，旨在以最贴近儿童学习特点、最生活化的方式走近家乡美食，了解美食的一些传说，并愿意学做美食，与小伙伴一起分享。
夸夸我们大嘉兴——在前期关于家乡的“美景美食”经验积累基础上，进一步拓展幼儿视野，鼓励幼儿和父母在游学嘉兴过程中记录下更多美景来举办一个“嘉兴美景”摄影展；同时，在“好看好吃”基础上去发现“好玩”的一些民间技艺，并试着亲子动手做一做，多通道感受家乡的美。而《大美嘉兴人人爱》的拍手歌，既符合中班幼儿的学习特点，更实现在游戏化的活动中儿童赞美、热爱家乡的情感得以进一步升华。
（二）主题架构
三、主题实施建议
（一）主题实施方式
1.单列式。即作为一个单列的主题来实施推进，要充分考虑儿童的兴趣需要和前后主题的关联等情况。
2.“嵌入”式。一种是嵌入到基础课程的原有主题中，作一个子主题的全部替换或局部替换；另一种是嵌入到幼儿的一日生活和游戏活动中。如《站报纸》游戏、《大美嘉兴人人爱》的拍手歌、在美工区提
供一些家乡民间技艺的制作图、半成品材料等。
3.“渗透”式。一种是渗透在幼儿的日常生活中，如《和和美美会生活》中在家庭中、在幼儿园中的和气友爱精神；另一种是渗透在亲子共游、幼儿园的游学等活动中，如《大美嘉兴我最爱》中对于家乡美景等的发现、欣赏等。
（二）主题使用提示
1.本册教材中的主题更多隶属于幼儿园社会领域，更多关注的是新时代的这种“勤善和美勇猛精进”精神在一日生活中的融入与渗透，一定要规避枯燥的说教。
2.社会领域的教育教学重在潜移默化和日积月累，为此，需要以“长线”思维来逐步落实。如亲子共游可以持续地去寻美食和美景等；“和气友爱小天使”的评选可以长期开展；“美食一条街”的游戏可以视幼儿的能力和兴趣来组织、实施、调整。
3.特别关注每个主题的“温馨提示”，做好幼儿经验的准备与一些延展活动的推进实施。
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