安徽省淮南市直五校2021—2022学年九年级上学期
第三次联考语文试卷
一、语文积累与运用(35 分)
1.默写。(10分)
(1)金樽清酒斗十千,_____(李白《行路难》(其一))
(2)_____,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
(3)若夫日出而林靠开,___。(欧阳修《醉翁亭记》)
(4)__?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)
(5)范仲淹在《渔家傲·秋思》中写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡的两句词是",
(6)苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故委婉地表达自己期望得到朝廷重用的两句词
是公司名字,?
(7)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达爱国情怀和想要建功立业的雄心壮志的两句词是",
2.请阅读下面的诗歌,完成(1)~(4)小题。(9分)
青春席慕蓉
所有的结局都已写好
而你微笑的面容极浅极淡
所有的泪水也都已启程
逐渐隐没在日落后的岚
却忽然忘了是怎么样的一个开始
遂翻开那发黄的fēi页
在那个古老的不再回来的夏日
命运将它装订得极为拙劣
无论我如何地去追索
含着泪我一读再读
却不得不承认
年轻的你只如云影掠过
青春是一本太仓促的书
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(3分)
fēi()页掠过()拙劣()
(2)本首诗的感情基调是()(2分)
A.遗憾伤感B.热情赞美C.高亢明亮,
(3)加点词"追索"在句中的意思是∶___。(2分)
(4)请仿照划线句子在横线上续写一句。青春_。(2分)
3.校团委开展"高擎文明火炬,创建文明校园"系列活动,请你参与。(9分)
各位同学∶
文明城市,你我创建;和谐校园,共同呵护。文明是学生一种良好的素养,文明是学校一张靓丽的名片。借此机会,校团委特向全体同学发出如下倡议∶
一、热爱祖国,尊敬师长,团结同学,勤奋学习,不颓废懈怠。
二、语言文明,举止得体,讲究卫生,爱护公物,不乱涂乱画。
三、升旗做操,队列整齐,动作标准,精神抖擞,不无故缺席。
四、文体活动,热情参与,文明喝采,严守纪律,不扰乱秩序。
同学们,务必马上行动起来,从小事做起,从身边事做起。养成文明习惯,树立文明形象,
展现我校学生良好的精神风貌。
倡议人∶校团委
2021年12月9日
(1)文中有错别字的词语是"____,正确写法是"_。(2分)
(2)文中划线句用语不得体,请提出修改意见。__(2分)
(3)文中有一处格式不规范,请提出修改意见。__(2分)
(4)请为本次创建文明校园活动拟写一则宣传标语。________(3分)
4.阅读经典名著,积累文化常识。(7分)
(1)聚焦《水浒传》,写出书中两位好汉的绰号∶______宋江、_____吴用∶再将两个经典情节补充完整∶鲁智深倒拔___、武松醉打__。(4分)
(2)走进《儒林外史》,书中的"桑梓"指代_;清代科举考试中殿试一甲三名分别是∶___
、榜眼、______。(3分)
二、阅读(55分)【一】(22分)
【甲】邓稼先致杨振宁的一封信
许文赫个人资料张宁∶
你这次回到祖国来,老师们和同学们见到你真是感到非常高兴。我这次从外地到北京来看见你,必硝实感到非常高兴。在你离京之后,我也就要回到工作岗位上去.
关于你要打听的事,我已向组织上了解,寒春确实没有参加过我国任何有关制造核武器的事,我进地写这封信告诉你。
你这次回来能见到总理,总理这样的高龄,能在百忙中用这么长的时间和你亲切地谈话,关怀地询问你各方面的情况,使我们在座的人都受到很大的教育,希望你能经常地想起这次亲切的接见。
你这次回来能看见祖国各方面的革命和建设的情况,这真是难得的机会。希望你能了解到
祖国的望放是来之不易的,是无数先烈流血牺牲换来的。说∶"成千成万的先烈,为着人民的朴益,在我们的前头英勇地牺牲了,让我们高举起他们的旗帜,踏着他们的血迹前进吧!"你谈到人兰的意义应该明确,我想人生的意义就应该遵照所说的这句话去做。我的世界观改得也很差,许多私心杂念随时冒出来,像在工作中,顺利时就沾沾自喜,不顺利时就气馁,怕负责任,等等。但我愿意引用这句话,与振宁共勉。希望你在国外时能经常想到我们的祖国。
这次在北京见到你,时间虽然不长,但每天晚上回来后心情总是很不平静,从小在一起,各个与期的情景总是涌上心头。这次送你走后,心里自然有些惜别之感。和你见面几次,心里总觉得线点什么东西似的,细想起来心里总是有"友行千里心担忧"的感觉。因此心里总是盼望着"但愿人长久,千里共同途"。
夜深了,不多谈了。代向你父母问安,祝两位老人家身体健康。祝你一路顺风。
稼先
8.13/71
【乙】杨振宁百岁生日感怀
各位首长,各位来宾,各位朋友,各位亲戚∶
非常感谢清华大学、香港中文大学和中国物理学会合办的(活动),庆祝我农历100岁的生日。我是50年前,1971年第一次访问新中国,那次访问是我人生中非常非常重要的访问,因为使得我对于新中国第一次有了一点认识,这个认识对于我以后50年的人生轨迹有着非常大的影响。那一次的访问,我除了看到医院的父亲以外,还看见了很多亲戚和朋友,其中我想最重要的,也是我最亲近的朋友,就是邓稼先。
黄才伦最近看到他 1971年给我写的一封信,这里头的故事是这样的,中国的爆了之后,美国的报纸很快就有种种的消息,其中一项我注意到,说是涉及中国的重要人物,就有邓稼先。邓稼先是我中学、大学、在美国的知心朋友,我想他跟我的关系不只是学术上的关系,也超过了兄弟的关系,所以对于这个消息我非常注意。
美国报纸上说,派了架飞机到陕北,去美国的一个叫作寒春的物理学家到北京去帮助中国制造。寒春我非常认识,我跟她在芝加哥大学同一个实验室工作了20个月,
一直到1948 年3月,她告诉芝加哥大学系里所有的老师学生,说她要到中国陕北去跟她的男朋友结婚。因为这个缘故,我一直很想知道这个消息是不是真的,想知道中国的是不是中国人自己造出来的,有没有经过外国人的帮忙。
在离开北京的时候,在机场邓稼先送我。我实在憋不住了,问他,寒春有没有参加中国的设计。他说他觉得没有,不过他要去跟组织上证实一下,然后告诉我。那天他就去跟组织接触了,组织告诉他没有外国人参加中国的制造,除了在最先的时候有一些苏联人的帮助,后来基本上是中国人自己做的。他就写了一封信,这封信在第二天派专人送到上海给我。
抗争你如果仔细看这封信,会觉得非常有意思,因为它除了讲中国的基本没有外国人参与,当然没有寒春。在信的最后,他给了我一个期望,是将"但愿人长久,千里共蝉娟"变成"千里共同途",我当时没有看懂这句话。"千里共同途"后来我想了想,知道这是一个很深的意思。
最近这封信发表了,仔细看了以后,今天,50年之后,我可以跟邓稼先说∶"稼先,我懂你的'共同途'的意思,我可以很自信地跟你说,我这以后50年是符合你'共同途'的瞩望,我相
信你也会满意的。"再见。
(选自 2021年9月 22日扬振宁在清华大学的演讲,有删节)
5.甲文划线的句子表现出邓稼先怎样的性格特点?(3分)
6.甲文邓稼先在信中引用的话,目的是什么?(4分)
7.乙文杨振宁在百岁生日感怀时主要回忆了什么事?(3分)
8.甲乙两文中哪些地方能体现杨振宁和邓稼先兄弟般的情谊?(6分)别在我的伤口上撒盐
9.你认为"千里共同途"有何内涵?对你有什么启示?(6分)
【二】(17分)
让你的心多装一些东西
吴非
有同学和我谈《海底两万里》《气球上五星期》《鲁滨逊漂流记》,我说自己也是少年时读的,学生反问∶读这些书有什么用?
我说不上来,我如果说"有趣" "引导我幻想",他也许会觉得我闲极无聊甚至低幼。当年能有书读,我很开心,根本没有想过要"用"。我少年时起,读书很杂,什么都喜欢。但是这些开眼界的书,我特别喜欢。当时根本没有外出旅行的条件,我们只能从书本上了解世界。直到我们有条件到处走走时,有些书籍介绍的见闻,仍然在指导人们。很多少年爱读漂泊小说、流浪小说,我们那代人好像特别向往"到远方去",很可能和当时的信息闭塞、交通不便有关,旅行是极为奢侈的事。所以.那些能把人们带向世界的文学作品特别受欢迎。现在信息丰富,交通便捷,很多青少年却比较"宅",接触社会反而比较少,甚至没有阅读的愿望,很可惜。
很多同学到了中学,仍然没有开始思考"人与社会""人与自然""人与自我"的问题,他的心装不下需要思考探究的大问题。他们总是沉浸在某个学科测验超过均分多少分,自己的班级排名上升了几位等等,以此为奋斗目标。这样的追求,可能无法养成什么好习惯,也不可能获得学习的能力。因为过于功利,没有趣味,一旦目标达成,马上便茫然失路。
他只有那么一点可怜的心事,即使也算"真情实感",写出来又怎么可能有感染力、说服力?少年时代,要让自己的心里多装一些东西∶人间,世界,万事万物……人们从哪儿来,他们要到哪儿去,人们怎样选择合理的生活态度,人们怎样应对不同环境,人们怎样和谐相处,人们怎样认识自己等等,这是我们现在就应该思考的问题。
万事万物皆有发展变化的可能,事实往往超出一般人的认知。2021年夏天有一则新闻,有位大学二年级的唐同学从上海利用乘公交车的方式到达北京,总共换乘 54辆公交车,经过 1291个站点,耗时6天5夜,弯弯曲曲地走了1810公里,花费了381元车费。如果从经济学的眼光评价,这位唐同学多花了时间,没能省钱,也没有得到休息,"不合算"。这件事成为新闻,就在于唐同学认为这样的选择有意义∶6天5夜的旅程让他感受到风土人情,学会了规划设计,了解了交通系统的状态。这种特立独行,有可能对他的一生,对他的世界观产生作用。我不确定唐同学以后会选择什么样的职业,但我相信,他能选择这种特别的近于冒险的方式实现自己的愿望,能从人们认为"无意义"的行动中了解社会,接触不同的人,这已经是有意义的人生了。
怀着一颗火热的心,去关注人间,关注万事万物,,不仅是为了写好作文,更是为了生命的质量。
(选自2021年 10月14日吴非博客,有删改)
10.作者开头从自己少年时的读书经历谈起有什么好处?(2分)
11.请从修辞的角度赏析划线的句子。(3分)
12.吴非说"让你的心多装一些东西"结合文章谈谈心里应该装什么东西?(3分)
13.文中举唐同学乘公交车从上海到北京的例子有什么作用?(3分)
14.本文是语文教育专家吴非老师跟学生谈阅读和写作的,你觉得他的哪些建议值得我们借鉴?(6分)
杨馥宇变形计是哪一期【三】(16分)
【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为益得也; 死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而
有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
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