中国古代诗词鉴赏
教学目标：
知识与能力：明确诗歌中人物形象的内涵和分类。
过程与方法：
1、体察鉴赏诗歌中人物形象的切入点。
2、掌握鉴赏诗歌中人物形象的答题思路并规范组织答案。
情感态度与价值观：品味中国古典诗词中人物形象美及意蕴，体会诗词中人物的思想情感。
教学重点：
人物形象的归纳和方法的解读
教学难点：
解题的思路与准确的表述。
教学方法：
讨论法、点拨法、归纳法
教具：多媒体
教时安排：1课时
教学过程：
一、导入：中国是一个诗的国度，诗歌是中国文学花园中一朵艳丽的奇葩，仅唐代就留存诗歌四万九千四百零三首，作者共二千八百七十三人。名篇佳作历久不衰。吟诵着李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”，可知诗仙之恃才放旷；吟诵着杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，可知诗圣之关心民生，心忧百姓；吟诵着陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”、“久在樊笼里，复得返自然”，可知五柳先生之弃官遁世，怡情田园。但如何体其
形，味其神，这节课，我们就来鉴赏诗歌中的人物形象。
二、人物形象
（1）什么是诗歌的人物形象——古诗词中的人物形象，一般包括两种：
如陈子昂的《登幽州台歌》中的人物形象，李煜《虞美人》。
登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下
虞美人 李煜
春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
二是诗歌所刻画的人物形象，这类诗歌多用第三人称的写法。
如柳宗元的《江雪》、杜甫的《咏怀古迹（山万壑赴荆门）》。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
咏怀古迹（其三）
山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
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千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
（2）区分下列诗句中的人物形象是作品刻画的客观人物形象还是作品抒情主人公的自我形象？
1、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 客观人物形象
2、低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 客观人物形象
3、坐中泣下谁最多，江州司马青衫湿。抒情主人公形象
中岛美嘉4、心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。抒情主人公形象
5、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。客观人物形象
6、名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
——《旅夜书怀》杜甫 抒情主人公形象
三、高考诗歌中常见的人物形象分类
请同学们结合下列诗句概括出诗歌中常见的人物形象并加以归纳整理。
1、如杜甫《春望》中 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑；
心忧天下、忧国忧民的形象
2、如苏轼《定风波》中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕!一蓑烟雨任平生”让我们看到了词人在风雨中拄着竹杖，穿着芒鞋，吟啸徐行豪放洒脱的形象。
李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁。
胸怀宽广、豪放洒脱的形象
3、如王昌龄《出塞》：“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山”我们仿佛看到一位亘古如新、千载不变的雄伟战士，战争的艰辛与磨难不能改变他保家卫国的雄心壮志
如王翰的《凉州词》，“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。宋梓侨
转战沙场、舍身保国的形象
4、如李清照《声声慢》中：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”我们看到一个无忧无虑的贵妇人一变而为流落无依、形影相吊、漂泊江南的形象国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在她身上融合了亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦
杜甫《旅夜书怀》“飘飘何所似，天地一沙鸥”这里是借沙鸥以写人的飘泊，飘然一身像个
什么呢？不过象广阔的天地间的一只孤零零的沙鸥罢了，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤。
寂寞愁苦、身世飘零的形象
5、如李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，陶渊明：“不为五斗米向乡里小儿折腰”，表现了他们淡于富贵、傲视权贵的思想。
孤傲高洁、坚持操守张海宇、蔑视权贵的形象
6、如李白的《赠汪伦》：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”、王维的《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”
信贷公司送别友人、思念故乡的形象
7、如陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，说明诗人安贫乐道，对田园的喜爱;
王维《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，
莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱
李华月寄情山水、归隐田园的形象
8、如陆游《书愤》：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”大志落空，奋斗落空，而揽镜自照，却是年华不再，衰鬓先斑!一位悲怆、郁愤的不遇之士形象栩栩如生。杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
怀才不遇、壮志难酬的形象
9、杜甫的《石壕吏》
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
反对征伐、同情疾苦的形象
10、如白居易《卖炭翁》：“满面尘灰烟火，两鬓苍苍十指黑”活画出一个年迈而善良的卖炭翁的肖像，劳动之艰辛也得到了形象的表现，这样一个最下层的劳动者多么生动、感人，令人扼腕悲叹。
辛苦劳作、纯朴善良的形象
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