中班数学快乐火车教案反思
1、中班数学快乐火车教案反思
  活动目标：
  1、复习6以内数的组成，能正确地记录6以内数的分合形式。
  2.练习5以内的加减法，可以看公式报答案。潘玮柏灵异事件
  3、能大方地在集体面前回答问题。
  4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
教师节黑板报大全  5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
  活动准备：
  1.经验准备:孩子已经学会了6的构成和5的加减。
  2、幼儿用书1-21页。
  活动过程：
  (一)游戏：碰球。
  ——教师：我们学过了6以内的组成，还记得6分成不同的两份有几种分法吗?是哪几种分发呢?
  ——鼓励幼儿前一已有经验大方地在集体面前回答。
  ——师幼共同玩“碰球”的游戏。
  1、教师出示数字卡片“　5”　，请幼儿看数字卡片，要求幼儿口报的数字　和　老师报的数字合起来是“5”。
  2、游戏2—3遍后，可更换出示数字“6”。“4”，提醒幼儿口报的数字要　和　老师报的数字合起来与卡片上的数字一样多。
  (二)游戏：开快乐火车——师友共同玩游戏，鼓励幼儿快速地报出算式卡片上的得数，要求既要算得快，又要算的对：嘿嘿，我的火车就要开，幼儿：几点开?教师出示算式：你们
猜?幼儿：点开。
  (三)幼儿操作活动。 tf家族 王俊凯
  ——看分合式填空格。引导幼儿观察圆点和数字分合式。启发幼儿在空格中填写相应数量的圆点或数字，并说一说分合式。
  ——看算式进行5以内加减运算。
  ——看图列算式——算式与答案连线。
  (四)活动评价。
  ——鼓励个别幼儿大方地在集体面前介绍自己的活动与记录，其他幼儿对照检查自己的操作活动。
  ——展示幼儿的操作材料，表扬画面整洁、正确的幼儿。
  活动反思：
  新纲要明确指出“引导幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。因此，在数学活动中，我们重视挖掘生活中蕴含的数学学习的机会，为幼儿营造一种生动活泼，与数学游戏活动相适应具有探索性和时效性的数学环境，尝试通过在日常生活，适时利用和创设数学问题情境，促使幼儿动手操作、自主探索。感觉到学习数学不是一种负担，而是一种乐趣，使幼儿在既轻松又自然的情况下获得简单的数学知识，引发对数学的兴趣。
2、中班数学活动开火车教案反思
  活动目标：
  1.以游戏“买衣服”为载体，感知1—5的序数，理解简单的序数关系。 郭可盈的电视剧
  2.通过“开火车”的游戏，体验数学活动的快乐。
  3.培养孩子的比较判断能力。
  4.引导幼儿对数字感兴趣。
  5.培养孩子合作有序操作的良好习惯。
  活动准备：
  箭头2个、标记若干、红黄蓝衣服裤子各六套、小绿人一个、《火车开来了》音乐。
  活动过程：
  一、情景创设
  1.师幼律动《上下左右》
  师：小朋友，这是一个有关方向的游戏，数学王国也有一个表示方向 的宝贝，你们看(出事箭头)。
  2.玩方向游戏
  小箭头，真淘气。
  爱和方向做游戏。
  一二三，三二一。
  师：箭头方向在哪里?请幼儿大声的说出箭头方向指向的方向。(上、下、左、右、左上，右下等。要求语言的完整性)
  总结:在我们的生活中，辨别方向很重要。
  二、 布题
  (一) 买衣服，试衣服
  小箭头说他的小主人，小绿人也要来做游戏，不过他想先去服装店买衣服，我们赶快去看看吧!
  1.把数字按箭头方向放在衣服上，理解序数。
  2.给小绿人看商标，让他们试穿衣服。
  这个年轻人选择了深的衣服，冬天看起来更暖和。
  (二) 帮售货员整理衣服
火影忍者千手柱间
  老师:小朋友，请帮我重新整理一下我试过的衣服。看看这些痕迹。
  1.出示标签卡，让儿童观察。
  2. 按标记卡整理衣服。
  谢谢小朋友们，我们坐火车去小绿人家参观吧!
  (三)游戏《开火车》
  1.让第一排的小朋友把凳子摆成小火车的形状。
国庆记事作文  2.听音乐游戏开始，音乐停时幼儿抢凳子坐下，依次大声说出“我坐在第几节车厢”。
  三、 评价练习
  1. 小绿人买好衣服回家了，它住的小区有许多漂亮的别墅，我们一起去看看吧!
  2.观察图片，给房子一个真实的颜。
  活动反思：
  本节活动选自情境数学中班上学期第三个主题〈小小农场〉中的第三个课时〈五以内的对应计数〉，这一活动我主要运用了情境教学法，结合提问法，操作法，游戏法等教学法。根据幼儿已有的知识经验和中班年龄特点，我把“买衣服”和“开火车游戏”相结合，设计了一个故事情境，整个过程以小朋友帮助小绿人为主线，把各环节串联在一起，各环节层层递进，体现了数学教学的完整性和主题性，便于幼儿掌握学习的内容。