五年级上册语文第五课《搭石》练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
| 一、填空题 | ||||||
1．结合语境，看拼音写字词。
（1）今年xùn qī( )，海河的水情一直píng wěn( )。
芙罗丽卡（2）琪琪的肢体xié tiáo( )能力很强，即使不穿xié( )，不wǎn zhe( )别人的手，也能在独木桥上保持píng héng( )。
（3）自从上次老师来做jiā fǎng( )后，阳阳便立志改掉lǎn duò( )的坏习惯。
2．俗语通常是由劳动人民根据生活经验和愿望创造的，说说你对下列俗语的理解。
（1）临时抱佛脚：________________________。
（2）船到桥头自然直：_____________________。
（3）光说不练假把式：_____________________。
3．我会加
给下面的字加偏旁成为另一个字，并组词
急——( )( ) 共——( )( )
孟——( )( ) 张——( )( )
库——( )( ) 犬——( )( )
4．主题探究，文意解读。
（1）读完这篇课文，我用了________分钟。我总结的快速阅读技巧有两个，一是“___________”——最基本的阅读习惯，二是“_______________”——提高阅读速度的基本策略。
（2）课文按照“_____________、摆放搭石、__________、___________”的顺序展开，通过截取生活中几个平凡而又极具画面感的场景，赞美了乡亲们____________的精神和____________的美好情感。
（3）从语句“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去”中，我能感受到乡亲们__________的心灵美。
5．根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：________的声音，像___________；画面也美：
___________，___________，给人___________。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着___________、___________的美好品质。
6．读句子，按要求完成练习。
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，
给人画一般的美感。
（1）句子中的“_____________”“_____________”是ABCC式的词语。这种结构类型的词语我还积累了_____________、_____________。
（2）这两句话展现了走搭石的__________美和___________美。读着这两句话，我仿佛看到了这样的画面：__________________________________________________。
7．根据课文填空
1．补充俗语：紧走搭石慢__________。
2．走的方式：走的时候要____________，不能___________，也不能______________。
3．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这句话写了人们走搭石时的声音美，我是通过“__________”这个词知道的，还写了人们走
搭石时的画面美，我是通过“________、_______”这两个词知道的。
| 二、现代文阅读 | ||||||
课内短文并记录时间，完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有（叙 序 ）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影（绰绰 悼悼），给人画一般的美感。
……
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
8．在文中“（ ）”处依次填入恰当的关联词语。
9．“间”字是一个多音字，在本文中读作______，组词为_________，在这个词语中，“间”表示_________。“间”的另一个读音是_______，“课间操”中“间”的意思是_______。
10．选段中画“ ”的句子的意思是（ ）
A．人着急时就走搭石过河，不着急时就过桥。
B．走搭石时要走得快一些，过桥时可以慢些。
11．用较快的速度默读语段，你了解到该片段主要写的是__________________。
12．这段话先写一行人走搭石的动作美，我是从“_______”这个词语中知道的；再写________美，我是从“____”这个短语中知道的；最后写______美，我是从“_______”“_______”中知道的。
13．课文围绕“搭石”写了哪些事？联系课文内容想一想，填一填。
作者借搭石赞美了乡亲们 的美好品质和家乡的 民风。
14．如果让你给搭石取名，你会用不同颜的笔每一块石头上写着：________、________、________、________。
15．说一说：假如你想成为课文中的“搭石”，那么在生活中你该怎样做？
___________________________
阅读课内片段，回答问题。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当
然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
16．初读选段，你一共花了_______分钟。在阅读过程中，你一开始对“______________”（词语）不理解，后来通过_____________（方法）明白了词语的意思。
17．通过联系上下文的方法，可以推断词语“相背而行”的意思是：________；“理所当然”的意思是：__________。从“理所当然”一词可以看出在家乡人的心中，背老人过搭石是__________的事情，展现了山里人______________的美德。
18．用较快的速度阅读第1自然段，可知本段依次描写了___________、_____________两个情景。其中给你印象最深刻的情景是哪个？说说你的感受。_____________________
19．第2自然段在文中起（ ）的作用。
A．呼应开头
B．总结全文
C．承接上文
快速阅读短文并记录时间，完成练习。
当我还是小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
有几只鸟在争论，看谁飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，于是就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时其他的鸟都已经回到地上，只有鹰还高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还高。
我之所以喜欢这个故事，是因为它像我们的生活。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。
20．本文200余字，我的阅读时间为______________。
21．请在文前的横线上加上合适的题目。
22．文中第______自然段是母亲给“我”讲的故事。
23．小鸟比鹰飞得高，是因为_____________________。
24．“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是__________________。
25．试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？
____________________。
阅读理解。
搭石（节选）
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，
唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
26．照样子写词语。
清波漾漾 安全生产月总结流水___________ 月光___________健忘村 电影 笛声___________
27．请用“﹏﹏﹏”画出这几段话的中心句。
28．用小标题概括这三段话，分别是：
①___________薛定谔的处女 ②___________ ③___________
29．出第一段中描写动作的词语，这些词语表现出家乡人什么样的品质？
（1）动作词语：_______________________
（2）品质：_______________________
30．读了选文第2自然段，我眼前仿佛出现了一幅有声有的美丽画卷。这段话先写一行人_______的美，我是从_______这个词知道的；再写_______的美，我是从_______这个词知道的；最后写_______的美，我是从_______这个词知道的。
课外拓展阅读
大平原托着的小屯里，左邻右舍st股票是什么意思（shě shè）的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳（做 作）。
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