《一只哈巴狗》优秀教案
《一只哈巴狗》优秀教案
作为一名人民老师，有必要进行细致的教案预备工作，通过教案预备可以更好地依据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。教案应当怎么写才好呢？以下是我为大家收集的《一只哈巴狗》优秀教案，欢迎阅读与保藏。
《一只哈巴狗》优秀教案1
设计意图：
《一只哈巴狗》是一首简洁的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简洁美丽，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培育其对音乐对艺术的感受力量，得到一种观赏美和觉察美得情感体会。
活动目标：
1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
2.在老师的示范和引导下，能把握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
3.能感受到音乐带来的欢快，并宠爱参与音乐活动。
活动预备：
《一只哈巴狗》微课视频
活动过程：
一、谈话导入主题。
老师：今日来了一位好伴侣，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！
二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
1.看动画理解歌词内容。
一只哈巴狗〔视频：消灭一只哈巴狗〕
沈思豪素颜坐在大门口〔视屏：小狗出如今大门口〕
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眼睛黑溜溜〔视频：小狗眼睛转动〕
想吃肉骨头〔视频：消灭小狗的想象，肉骨头〕
吃完肉骨头〔视频：消灭小狗吃骨头动画〕
尾巴摇一摇〔视频：小狗尾巴摇一摇〕
像我点点头〔视频：小狗点点头〕
2.看动画，听歌曲。
播放《一只哈巴狗》动画歌曲。
3.老师依据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并依据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
观看视屏〔拍头、拍肩、拍手等〕进行节奏感知。
4.依据视屏，幼儿进行节奏练习。
三、幼儿听音乐进行节奏拍打呈现表演，音乐活动结束。
老师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！
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活动反思：
幼儿在老师的示范和引导下，能理解歌词内容并把握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。但仍有缺乏之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特殊精确，一种节奏模式，消灭节奏不稳的状况，一会快一会慢。还有个别幼儿手口动作不能统一，消灭手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的感知不精确方面，可以老师和幼儿一起，老师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习确定会有所改善。另外，针对手口对应不一节奏的幼儿，可以在日常生活中，多陪幼儿听音乐，做练习，渐渐提升幼儿对音乐的感知力。
《一只哈巴狗》优秀教案2
活动目标：
1、情愿跟唱歌曲，初步学习音乐玩耍《哈巴狗》。
2、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢快。
活动预备：
音乐、小狗头饰、骨头、房子
活动过程：ssc ultimate aero
1、课前热身，老师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：老师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们宠爱小狗吗？那我们一起来仿照下小狗的声音：汪、汪、汪。
2、幼儿完好观赏歌曲。
老师提问：
〔1〕、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？〔哈巴狗等〕
〔2〕、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？〔眼睛黑黝黝〕
〔3〕、它想干什么？它怎么吃的？〔想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子〕    3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
〔1〕幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。
一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。
〔2〕老师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。
〔3〕再次播放音乐，幼儿边唱边跳。
4、音乐玩耍：小狗抓骨头
〔1〕讲解玩耍玩法：老师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。
〔2〕老师示范一遍玩耍：小狗抓骨头。
〔3〕幼儿跟着老师玩玩耍：小狗抓骨头。
玩耍结束：
播放清静的音乐，今日小伴侣扮演哈巴狗欢快吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去其他小伴侣们都来当哈巴狗，到外面去！邓超 江一燕
《一只哈巴狗》优秀教案3自动化专业就业方向
一、活动名称：
艺术活动《一只哈巴狗》〔演奏〕
二、活动目标：
1.认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的`心情，理解歌词内容。
2.能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的欢快。
三、活动预备：
1.物质预备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。
四、活动过程：
〔一〕出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿爱好。
老师：这是谁呀？今日，可爱的哈巴狗来和小伴侣一起玩，大家鼓掌欢迎。
〔二〕老师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐心情，理解歌词内容。
1.老师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。
老师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？
2.老师范唱其次段。
老师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？
3.老师完好地范唱歌曲，关怀幼儿理解歌词内容。
〔三〕幼儿与老师合作开展语言及体态节奏玩耍，如老师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。
〔四〕学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。
1出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。
2幼儿自由练习演奏响板，老师随机指导，重在引导幼儿把握正确的持握与演奏方法，并依据老师的指挥一拍一下地演奏。
3随乐演唱歌曲，带着并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。
4幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演
奏乐器。交换角进行玩耍。
〔五〕玩耍“哈巴狗抢肉骨头”。
玩耍玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最终一句“汪汪”之后，“哈巴狗”快速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”快速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
老师简要评价，结束活动。
《一只哈巴狗》优秀教案4
活动目标：
1、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。
2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3、体验仿照哈巴狗动作的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。
活动预备：
材料预备：
毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；
阅历预备：
幼儿学过发声练习和歌词
活动重点难点：
活动重点：
感受歌曲的特点，学会演唱
活动难点：
能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲活动过程：
一、故事导入，引出课题    1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗确定想吃肉骨头了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，兴奋的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好伴侣。
2、老师提问：
〔1〕小男孩在大门口看到了什么？〔幼儿说出“哈巴狗”后，老师出示毛绒哈巴狗〕
〔2〕哈巴狗长什么样子啊？
〔3〕哈巴狗饿了，它想吃什么呀？
〔4〕哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？
二、老师放音乐
1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍
2、老师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后老师一句一句的教幼儿，老师唱一句，幼儿唱一句。并要引导幼儿：