部编三年级语文上册语文园地一练习题
一、交流平台
（1）阅读课文选段，判断下面的说法是否正确。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
A．第一句写同学们读书，第二句写窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶等，两句话在意思上没有关联。（）
B．第一句才是作者想要表达的主要意思，第二句是为第一句话服务的。（）C．这里把树枝、鸟儿、蝴蝶等当人来写，通过它们来烘托第一句，说明同学们读书的声音好听。（）
D．选段中的“好像”一词，用与不用都不影响句意的表达。（）
2．语句欣赏
补充句子：我愿意_____________，整夜在街上走，提了灯_______________。二、词句段运用
陈汉典女朋友1．补充词语。
(    )头(    )脑(    )牙(    )爪面(    )耳(    )眼(    )手(    )2．判断：下面各组词语结构方式相同的打“√”，不同的打“×”。
(1)披头散发提心吊胆(  )
王学圻范冰冰(2)披头散发手忙脚乱(  )
(3)从容不迫口干舌燥(  )
3．弥补并写一个与例词结构方式不异的词语。
(1)例：披头散发(    )肩(  )背____________________
(2)例：眉开眼笑耳(    )目(    )  ____________________
迷羊 宠溺无罪4．下面的语句中，如果加点的字词表示读重音，想一想不同的重音表达的意思有什么
1
不同。
(1)在地下的学校里上学。在地下的学校里上学。
“地下”读重音强调____________；“上学”读重音强调花儿也像孩子一样过________的生活，要造功课，要受束缚，假如不听话，要被罚________________。
(2)学问学问，不懂就要问。学问学问，不懂就要问。
“问”读重音，强调____________________________________；
“不懂”读重音，强调____________________________________。
5．读下面的句子，你如何确定重音？试一试，标出来。
(1)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
有没有好听的歌啊(2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”6．总结：说说朗读时确定重音的好处。
__________________________________________________________________________7．说说下面乐趣小组的名字幸亏哪里。留意加点的字词。
(1)篮球侠：____________________________________________
．
(2)巧手剪纸组：________________________________________
．．
感谢妈妈的短句(3)鲲鹏航模队：_______________________________________
．．
(4)探索者小队：________________________________________
．．．
(5)黑白棋社：___________________________________________
．．
三、日积月累
所见
[清]________
____________________，____________________。
____________________，____________________。
1．补充填空。
2
胡彦斌个人资料
2．解释词语。
意欲：___________________________________________________
林樾：___________________________________________________
3．理解：牧童为甚么要“缄口立”？
________________________________________________________
4．填写：将下面的词语填进上面的括号里。
悠然自得神情专注
无忧无虑天真活泼