人教统编版四年级上学期语文第26课《西门豹治邺》同步练习
一、基础达标
pài chū | tú dì | qǔ qī | xí fu | yān mò |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
hàn zāi | piāo fú | qī piàn | qiú ráo | guàn gài |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
2.比一比，组词语。
胆________ 饶________ 浮________ 徒________ 硬________ 淹________
担________ 浇________ 乳________ 陡________ 便________ 掩________
3.选择正确的汉字填空。
浇 饶 绕 烧
________命 ________水 ________火 环________
富 副 福 逼
________迫 ________气 一________手套 ________有
4.把下列词语补充完整，再选词填空。
________ ________荒芜 ________ ________稀少
________ ________吊胆 面如________ ________
①这里连年灾害，寸草不生，________。
②敌人被我军吓掉了魂，________地跑回去了。
5.给画线字选择正确义项。
闹：A．喧闹，不安静 B．干；弄；搞 C．开玩笑 D苍兰诀什么时候上映．发生(灾害)
闹：A．喧闹，不安静 B．干；弄；搞 C．开玩笑 D苍兰诀什么时候上映．发生(灾害)
①这里的雨水少，年年闹旱灾。________
②跟你闹两岸青山相对出下一句着玩儿，请别介意啊！________
③每闹一次，他们要收几百万。________
④这里闹得很，没法看书，换个地方吧！________
6.根据意思写词语。
（1）田地因无人管理而长满野草。________
（2）形容居住的人很少。________
（3）形容十分担心或害怕。________
（4）脸上跟土的颜一样，没有血，形容极端惊恐。________
7.按要求写句子。
（1）老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句)
（2）从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句)
（3）庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句)
二、现代文阅读
8.课内阅读。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆把她投进了漳河。
A. 西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.
B. 西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。
C. 这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。
B. 西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。
C. 这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。
（2）联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?( )（多选）
祝母亲节快乐
A. 安排周密 B. 乔装打扮 C. 假戏真做 D. 讲究策略
（3）你觉得西门豹是个什么样的人？( )(多选)
A. 足智多谋 B. 讲究策略 C. 相信科学 D. 迷信
9.阅读短文，回答问题。
海瑞断案
明朝时候的海瑞是中国历史上有名的清官。他铁面无（思 私）、明察秋毫，人称“海青天医疗保险卡余额查询”。
初夏的一天，海瑞带着几个衙役微服出巡，在街上看见一人慌慌张张地走过来，其中两个身强力壮的小伙子汗流浃(jiá)背地用一块木板抬着一个人。那人身上严严实实地盖着被子，插着珠钗的头露在被子外面。另几个男人在旁边跟着，不时有人去掖(yē)掖被子。走不了一会儿，他们就停下来在路旁休息，然后再换另外两个人抬着木板走。
海瑞觉得蹊跷，便上去（询 寻）问:“小伙子，你们这样急急忙忙地赶路做什么啊?”“回大人的话，”其中一个年轻人说，“我妹妹身染恶疾，所以我来几个同村的小伙子抬她去县城看医生哩。”海瑞又指指被子问道:“你这样给病人盖被子，小心热着病人。”年轻人赶紧回答:“没事，没事，我妹妹病了好几个月了，身体虚得很。”海瑞觉得这人有问题，于是派一个衙役暗中跟踪。不久，这人来到村子最西头的一座房屋前，从屋里出来两个人把他们迎了进去。
海瑞回府后迅速派人将那伙人抓了起来，衙役从那间屋里搜出了大量金银财宝。后来经审（讯 训）证实，那伙人是一强盗。
衙役很好奇，海瑞是怎么发现这些人是强盗的呢?海瑞笑着解释道：几个强壮的小伙子，抬一个久病的小姑娘，（竟 竞）然会累得需要中途频频休息、换人。发生这种情况，只能说明这木板上藏有很重的东西。________他们藏的是什么东西，这样做________有嫌疑。
（1）选择文中括号里正确的字。
（2）根据解释，从文中出恰当的词语。
①形容目光敏锐，连极细小的东西也能看得出来。________
②身体强壮有力。________
③汗水流得满背都是，形容流汗很多，衣服都湿透了。________
（3）在文章横线上填入恰当的关联词语，并造句。
（4）海瑞是怎么发现那些人是强盗的呢？
答案解析部分
一、基础达标
1.答案： 派出；徒弟；娶妻；媳妇；淹没；旱灾；漂浮；欺骗；求饶；灌溉
解析：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和
易错点。书写时要注意“派、徒、娶、妻、媳、旱、漂、骗、溉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：派出、徒弟、娶妻、媳妇、淹没、旱灾、漂浮、欺骗、求饶、灌溉
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
故答案为：派出、徒弟、娶妻、媳妇、淹没、旱灾、漂浮、欺骗、求饶、灌溉
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.答案： 胆小；担心；求饶；胶水；漂浮；乳汁；徒弟；陡峭；坚硬；方便；淹没；掩护
解析：考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：胆小、担心、求饶、胶水、漂浮、乳汁、徒弟、陡峭、坚硬、方便、淹没、掩护
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
故答案为：胆小、担心、求饶、胶水、漂浮、乳汁、徒弟、陡峭、坚硬、方便、淹没、掩护
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3.答案： 饶；浇；烧；绕；逼；福；副；富
解析：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：饶、浇、烧、绕、逼、福、副、富
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
故答案为：饶、浇、烧、绕、逼、福、副、富
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4.答案： 田；地；人；烟；提；心；土；；田地荒芜；提心吊胆
解析：考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
故答案为：田、地、人、烟、提、心、土、；①田地荒芜；②提心吊胆
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
故答案为：田、地、人、烟、提、心、土、；①田地荒芜；②提心吊胆
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
5.答案： D；C；B；A
解析：这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
故答案为：①D；②C；③B；④A
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
故答案为：①D；②C；③B；④A
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
6.答案： （1）荒凉
（2）治理
（3）开掘
（4）心惊胆战
（2）治理
（3）开掘
（4）心惊胆战
解析：此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：（1）荒凉；（2）治理；（3）开掘；（4）心惊胆战
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
故答案为：（1）荒凉；（2）治理；（3）开掘；（4）心惊胆战
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
7.答案： （1）漳河的水被老百姓引到田里。
（2）从此，没有人敢再给河伯娶媳妇。
（3）因为庄稼得到了灌溉，所以庄稼年年得到好收成。
（2）从此，没有人敢再给河伯娶媳妇。
（3）因为庄稼得到了灌溉，所以庄稼年年得到好收成。
解析：（1）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”
故答案为：（1）漳河的水被老百姓引到田里。
（2）从此，没有人敢再给河伯娶媳妇。
（手机查核酸报告查询3）因为庄稼得到了灌溉，所以庄稼年年得到好收成。
【点评】（1郑肯）、（2）掌握把字句改被字句、反问句改陈述句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选
（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”
故答案为：（1）漳河的水被老百姓引到田里。
（2）从此，没有人敢再给河伯娶媳妇。
（手机查核酸报告查询3）因为庄稼得到了灌溉，所以庄稼年年得到好收成。
【点评】（1郑肯）、（2）掌握把字句改被字句、反问句改陈述句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选
择恰当的关联词语，使句子连贯。
二、现代文阅读
8.答案： （1）C
（2）A,C,D
（3）A,B,C
（2）A,C,D
（3）A,B,C
发布评论