设计意图：
根据本班幼儿的年龄特点及以对音乐活动的参与情况，为提高幼儿对音乐歌曲活动的学习兴趣，我尝试以出示连环画，让幼儿主动“寻歌词”以及“接歌词小游戏”等方法，使幼儿愿意参加歌曲活动，并激发幼儿对歌曲的学习积极性和主动性，从而达到良好的教学效果，因此设计了本次活动。
活动名称：歌曲《哈巴狗》
活动目标：1、能用自然地声音连贯地演唱歌曲。
2、通过图片及动作记忆歌词，并能进行动作表现。
3、体验歌曲活动的乐趣，培养幼儿爱护小动物情感。
活动重难点：吐字清楚、能用自然的声音连贯演唱歌曲。
活动准备：歌曲旋律幼儿已熟悉，图片、歌曲视频。
评职称个人工作总结活动过程：一、开始部分
1、教师带幼儿进行发声音练习。
（1）师生问好。
（2）用“啦”字哼唱旋律。
2、出示图片，引出主题
师：小朋友们你们看，今天老师为小朋友们请来了一位动物朋友，看看它是谁？它有一个好听的名字叫做哈巴狗，我们来和它打个招呼吧！
二、基本部分
1、欣赏歌曲，引出歌词。
（1）师：哈巴狗特别喜欢小朋友们，还为小朋友们带来了一首它自己的歌曲，让我们一起来欣赏一下，然后把你听到或者看到的说给大家听一听。
（2）在歌曲中你都听到和看到了什么？（幼儿将听到或看到的进行自由表达）。龙之谷报错
雪中悍刀行女主（3）教师给以小结：小朋友们听的很认真，刚刚小朋友们
说的都是歌曲里面的歌词，只是说的不够全面，下面我们一起来完整的歌词吧！
女明星陪睡觉的图片2、有节奏地学说歌词。
（1）出示连环画图片，寻歌词。
师：小朋友们你们看完整的歌词就藏在这些画面当中，我们一起来一吧！（教师引导幼儿分图歌词，以启发性提问帮助幼儿说出完整歌词，例：哈巴狗在什么地方？它喜欢吃什么？它吃到了最喜欢的食物心情怎么样？会用什么动作来表现它的心情？）（2）教师带幼儿有节奏地分句说歌词，以接歌词游戏激发幼儿学习兴趣。（同时以动作提示幼儿说出下面的歌词。）
（此环节是活动中的重点部分，设计运用连环画故事以及接歌词小游戏的方式，充分调动了幼儿的学习兴趣，同时也减小了学歌词的难度，能够让幼儿理解歌曲两段中的故事发展顺序，从而更有效地记忆歌词。）
3、学唱歌词，能随教师进行完整演唱。
保罗沃克死了吗（1）教师范唱（清唱歌曲）
缇兰结局师：小朋友们下面老师想先为你们演唱一遍这首歌曲，听一听老师唱的怎么样！（引导幼儿为老师打节奏）
（2）教师带幼儿演唱歌曲
师：小朋友们，你们想不想试一试也来演唱一遍，看看我们谁唱的比较好听？（激发幼儿表演兴趣）将掌握不好的地方进行单句教唱。
（3）随老师跟唱歌曲
师：小朋友你们真是太棒了，哈巴狗听了你们的演唱特别的开心，也想加入到你们的演唱当中，让我们一起合唱吧！
（此环节以“比一比”的形式，激发幼儿的演唱积极性，能够带动其他幼儿进行演唱。）
4、为个别或小组幼儿提供表演机会。
教师鼓励幼儿大胆进行表演，激发幼儿的表现欲望，培养
幼儿的自我表现力。
三、结束部分
教师总结：小朋友们你们今天的表现真是太棒了，不仅学会了一首好听的歌曲，还交到了一个好朋友，
我们要爱护和保护哈巴狗，让它也能够天天开心快乐好吗？我们和哈巴狗说再见吧！
活动延伸：教育幼儿爱护和保护动物。
发布评论