计算机⼩组课程总结报告，关于信息技术⼩组的⼯作总结
关于信息技术⼩组的⼯作总结
篇⼀：信息技术兴趣⼩组⼯作总结
杨丽菁老公
兴趣是最好的⽼师，本学期我本着⼀切从实际出发的原则，积极组织信息兴趣⼩组，每周活动⼀次，活动时间为每周三下午第三节
这学期，兴趣⼩组的同学们主要学习了Word和Windows的基础操作和PowerPoint2003。期间也穿插学习了计算机的基本硬件知识，其中部分优秀学员经我允许参与到计算机机房的简单维护中来，极⼤的提⾼了他们学习的兴趣，并初步感受到了学习信息技术的重要性。
这⼀学期以来，我们兴趣⼩组的同学能够按时参加培训。学期末，我还对兴趣⼩组的成员进⾏了期末测试。
现就这学期的⼯作总结如下：
⼀、培养了学⽣的对信息技术的兴趣：
本批兴趣⼩组的所有成员都是由以前兴趣⼩组直接升上来的，就⽣源⽽⾔已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了信息技术兴趣⼩组活动的⼤体⽬标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。
⼆、开拓学⽣的知识⾯：
在这次的信息技术兴趣⼩组中不但学习信息技术的基本知识，
⽽且更多的是让学⽣掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识⾯得到很⼤的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣⼩组不仅有室内的理论学习⽽且还参与了实践，给很多同学以动⼿操作的机会，让学⽣在实践操作中学到更多知识。昂刺鱼的做法
四、丰富了学⽣的第⼆课堂：
从素质的⾓度丰富了学⽣的课余⽣活，他们的⽣活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更
有兴趣学习了。
五、带动整个课堂教学：
这⼀点也是我个⼈认为最为重要的。在平时的课堂教学中，我们的学⽣部分是不能够很好的按照⽼师的要求完成各项任务。⽽在这个时候我们兴趣⼩组的同学充当⼩⽼师的机会就来了，这样⼀来既使兴趣⼩组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。
本批兴趣⼩组成员⼤部分都是具备较好的windows操作基础，我期待着我的⼯作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学⽣⼯作的思想更加努⼒地⼯作，使我们的学⽣的素质更好地得到提⾼。同时也希望我的⼯作得到更多得⽼师同仁的关注和⽀持，共同为我校信息技术教育的发展⽽努⼒！
篇⼆：信息技术兴趣⼩组活动总结
⼀、活动⽬标：
1、充分发挥他们的知识素养，提⾼他们的⾃主性。
2、设置环境让他们在学习中创新，形成良好的习惯。
3、形成完整的体系，培养⼀些尖⼦⽣。
4、创设情景，激发他们的⾃主性、积极性。
⼆、指导思想：
为适应当前素质教育的发展，培养他们的⾃主性、创造性能⼒，让他们对数学的学习保持恒久的动⼒。针对他们的爱好及特点，最⼤限度的发挥他们的聪明才智，尽可能挖掘他们的潜⼒，特成⽴此⼩组。
三、学⽣情况分析：
本活动⼩组所有成员所处的这个年龄阶段，促使他们乐玩、好问，他们聪明、灵活，⽅法运⽤好，基础好。所以我们抓住这⼀特点，加以施教，来开发他们的智⼒，教给他们新知是⼀个良好的阶段。
计算机作为⼀门基本学科，有其⾃⾝独特的优势，尤其是该科注重对学⽣的兴趣性、实⽤性的培养，⽽丰富多彩的活动也会极⼤地刺激他们的求知欲。我们只有抓住了这⼀点，才能更为⼴泛深⼊开展课外活动。举办⼀些科学的、合理的兴趣活动，也是促进各科的教学，提⾼他们对知识的运⽤能⼒的⼀种锻炼。
通过活动的指导，学⽣的学习积极性敢将会提⾼。采⽤刺激性较⾼的竞赛，来不断促进学⽣的特长发展，促使他们成为⽼师的助⼿，使微机使⽤⽔平不断提升，更好地发展他们应⽤能⼒。
四、活动内容：
内容主要体现知识的趣味性、实际应⽤性、科学创新性等特点，达到学⽤结合，开发智⼒、巩固、拓展新知识的⽬的具体内容如下：
1、电⼦报刊的制作(主要使⽤软件是Microsoft PowerPoint)
2、电脑绘画(主要使⽤软件是画图)、练习中英⽂输⼊，学习⽤智能ABC输⼊法输⼊汉字。学会盲打，学会各种特殊符号键和标点符号的录⼊。
3、学⽣可以选择⼀种软件为主，进⾏学习和作品制作。
五、活动措施：
1、发挥他们的⾃主性，采⽤多种⽅法。
2、创设情景，让他们感受⽣活之美，激发他们的创新思维。
3、逐个选项完成任务，掌握规律，达到运⽤程度。
4、拓展知识，恰当与实际结合，达到学以致⽤的⽬的。
六、组织形式：
七年级和⼋年级每班5⼈，共30⼈。
七、活动时间：每周三第三节课
⼋、活动地点：计算机教室
篇三：计算机兴趣⼩组活动总结
开展第⼆课堂兴趣⼩组活动，是素质教育的需要，是使少年⼉童在德、智、体、美、劳各⽅⾯全⾯地、健康地发展的需要，因此，为了使学⽣在紧张的学习之余，发展⾃⼰的兴趣爱好，培养学⽣的特长以及提⾼学⽣的整体素质，我校坚持开展兴趣⼩组活动。
经过⼀个学期的学习和锻炼，学⽣都取得了⼀定的进步，提⾼了⾃⼰的综合素质。回顾这⼀学期，⼩组活动的内容主要如下：
(⼀)辅导内容
根据学⽣的特点我选择了电⼦报刊的制作(主要使⽤软件是Microsoft PowerPoint)、电脑绘画(主要使⽤软件是画图)、练习中英⽂输⼊，学习⽤智能ABC输⼊法输⼊汉字。学会盲打，学会各种特殊符号键和标点符号的录⼊。学⽣可以选择⼀种软件为主，进⾏学习和作品制作。孟天娇
(⼆)出勤情况
作为辅导教师每次我均能提前到达微机教室，做好本节课的准备⼯作，学⽣也做到了按时到、按时⾛，⾝体不舒服能及时向⽼师请假。及时记录每次学⽣训练的出勤情况.
(三)管理情况范冰冰与王学圻
为了便于管理，我在每次上课时都能和学⽣平等对话，让他们⾃觉遵守课堂纪律，⿎励他们的点滴进步，增强他们的⾃信⼼。这样每
次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。课前精⼼准备，备好教学内容和备好学⽣，以便取得更好的辅导效果。
(四)存在问题及下学期打算
尽管有了⼀些进步，但信息技术兴趣⼩组还是存在着不⾜：
1.经济条件的制约，设备更新滞后，不能充分满⾜活动的开展，学⽣的上机练习较少，影响了活动的效果。
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2.学⽣层次不⼀，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的学⽣取得的成效不⼀，在很⼤程度上影响了活动成效。
3. 授课的内容还需进⼀步的精选。
下学期我的打算：在进⼀步加强信息技术操作技能训练的同时，尽⾃⼰最⼤的努⼒提⾼学⽣的操作技能和制作出优秀的电脑作品，并在PS和Falsh制作⽅⾯有所突破。
李⽂彬
赵樱子和赵韩樱子是不是一个人2011年6⽉28
篇四：信息技术兴趣⼩组总结
当前我们处于⼆⼗⼀世纪，⼈类已步⼊信息社会时代。计算机作为信息处理的⼯具，⼴泛地应⽤于我
们⽣活的各个⽅⾯。为适应时代的'发展，计算机课程已被纳⼊到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学⽣的能⼒，促进学⽣的特长与能⼒协调发展，本学期我校将开展信息技术兴趣⼩组活动，并努⼒提⾼活动质量，使学⽣学有所得，学有所长。
活动措施
1、做好报名⼯作
先初步设定信息技术活动兴趣⼩组⼈数约15-20⼈，由各班主任利⽤班会做好宣传发动⼯作，让学⽣⾃由报名，学校再根据各班得报名⼈数从中选出19名具有⼀定计算机基础的学⽣作为学员(要求为七年级)，活动地点为学校信息技术教室，时间为每周周⼆中午。
2、加强管理
为能更好地完成课外活动的学习⽬标，必须做到认真备课，耐⼼辅导，全⾯关⼼爱护学⽣，管理组织教育好学⽣遵守学⽣⽇常⾏为规范，⽂明守纪，讲究卫⽣，更要爱护来之不易的计算机设备。
3、重视计算机引⾔课的教学，培养学⽣的学习兴趣
学习兴趣是学⽣基于⾃⼰的学习需要⽽表现出来的⼀种认识倾向，它是学好⼀门课的内驱动⼒。俗话
说：“良好的开端是成功的⼀半。”这就要求我们在计算机引⾔课中，要从计算机的产⽣、发展、最新动态和Internet⽹络的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校利⽤计算机进⾏画图、制作学校⽹页等⽅⾯的应⽤，最⼤限度地让学⽣了解到计算机的重要作⽤，学习计算机的基础知识和技能是时代的需要，也是个⼈成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学⽣的学习积极性。
4、注重上机操作能⼒，使学习兴趣持久不息
计算机学科是⼀门实践操作极强的学科，应该说上机时间占70%，理论课只占30%。学⽣上机操作的过程是⼀个融阅读、理解思考和观察、验证于⼀体的过程。学⽣刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地对计算机的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采⽤“任务驱动”教学法，明确每节课的教学⽬
标，设下疑难问题，让学⽣⾃⼰去思考问题、上机实践探索解决问题的办法，给学⽣“主动发展”的空间，⼤⼒推⾏“发现式”教学，同时要保证学⽣充裕的上机时间，着重培养和锻炼学⽣的操作技能。当学⽣通过⾃⼰的上机操作能够解答某⼀问题，必将会熟练掌握该项操作技能，增添⼀份喜悦之情，充满⼀股学习计算机的热情。如在讲解⽂件、⽂件夹的基本操作时，由于这节内容相当重要，⽽且实践性⾮常强，教师可以先围绕教学⽬标出⼏道练习题，让学⽣⾃⼰带着问题操作预习，然后教师再总结学⽣的学习情况。同时不定期地开展⼀些全体学⽣都参加的指法练习、编辑排版等操作竞赛，让学习兴趣持久不息。
5、发挥“⼩⽼师”的作⽤，激发学习兴趣
学⽣当“⼩⽼师”改变了传统的师⽣间单向传递知识的⽅式，使学⽣由知识的被动接受者转变为知识的传授者，发挥了学⽣的主体作⽤。我们对教学中的⼀些简单知识内容，⽽且是学⽣最感兴趣的内容，如在“ppt”的教学中，事先告诉学⽣教学⽬标，让学⽣⾃⼰组织上课，学⽣就会按照⾃⼰的理解程度，以⾃⼰最好的教学⽅式，扮演“⼩⽼师”。同时，在上机实践课中，教师由于各种原因不能兼顾到每⼀个学⽣，这时让⼀部分操作较好的学⽣当“⼩⽼师”，对其他同学在上机过程遇到的⼀些难题给予解答，互帮互助，共同学习，共同激发学习兴趣。
在期末活动结束时，结合学校的安排，要对⼩组活动的情况进⾏检查和考核。⽽且要对活动⼩组的成员进⾏考核，评出优秀学员。
在这次的信息技术兴趣⼩组中不但学习信息技术的基本知识，⽽且更多的是让学⽣掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识⾯得到很⼤的拓展。
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