的小学计算机教学工作总结4篇
有用的小学计算机教学工作总结4篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析商量，做出带有规律性结论的书面材料，它可以关怀我们总结以往思想，发扬成果，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我细心整理的小学计算机教学工作总结4篇，希望对大家有所关怀。
小学计算机教学工作总结篇1
本学期，我负责微机室的卫生及整理工作。我本着主人翁精神和剧烈的工作责任心，严格要求自己，力争做到微机室内窗明几净，物品排放有序，记录准时有效。在工作中不断提升责任意识，不断改善工作看法，不断提高工作效率，为学生上信息课创设条件。现对本学期以来的主要工作做如下总结：
一、结合学校实际开展教学
1、开学初，结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教育教学准备，并严格按教学准备进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，收到较好的效果。
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2、在教学中，为了让学生能够娴熟地运用一些常用的办公软件，在不影响教学的状况下，我从网上了一些关于信息技术的资料，每节课都进行教师讲解后，让学生进行相应的练习及使用，同时指导学生如何使用，取得了很好的效果。学生不但把握了规定的信息技术学问和到达了规定的操作技能水平，而且还懂得了许多的计算机学问。
二、教学工作方面
1、教学任务完成状况。
本学期，根据教师的教学准备和课时支配，认真备课、认真上课，接受新的教学方法、新的教学手段，提高了教学质量，完成了教学任
务。
2、学生学习状况。
本学期，教材内容丰富多样，而且更注重于实践操作。在教学过程中，注重的是教给学生对计算机的操作方法和技巧。首先实行“任务驱动”的方法教授学问点和技巧，然后由学生自主完成布置的课堂作业，接受生生互评，教师评价的方式，提高了学生的学习兴趣，绝大多数学生都能依据老师要求完成课堂作业。
3、课堂常规管理。
信息技术课的教学工作重点是在于管理，一是严禁学生在机房内携带零食；二是严格要求学生课堂内不能乱走动；三是保持机房内清静；四是注重卫生。
三、计算机设备管理方面
本学期以来，在保证信息技术课程正常开展的状况下，利用课余时间，对学生机房的计算机设备出现的各类故障，都尽可能准时地进行了维护处理，保障了微机房里计算机的正常运转，确保了学校信息技术课的正常开展。
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四、存在的问题：
〔1〕由于受各方条件的限制，班级学生人数较多，一个学生基本上不能使用一台计算机，从而导致两个人使用，这样就会导致另外一名学生得不到使用而失去信念。
〔2〕部分班级的个别学生在机房内乱扔乱丢垃圾袋，造成机房内环境卫生差。
〔3〕部分班级的个别学生在上课期间乱串。。
五、整改措施：
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1、加强自身业务学习和钻研，认真预备好每一堂课。最好能有机会走出去学习他人先进的教育教学手段。
2、在今后的信息技术教育教学中，准时加强对微机室卫生的管理，严格要求每一位学生。
3、认真自学电脑相关学问，做好机房维护工作。
4、提高服务意识，更好地为教师服务。
总之，信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的`进展和学科的进展，我觉得还有许多学问要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
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转瞬间，一个学期又将结束了。在此之际回顾本学期的教学工作，深有感受。为使自己在今后的教学工作中做得更好，有更大提高，特对本学期工作作如下总结：
在本学期的教学工作中，自己能认真制定和执行教学工作准备，能做到在教学任务指导下，根据本年级学生特点以及教材内容，认真备课上课，选择灵敏的教学方法，准时进行教学结果的反馈工作，纠正教学方法，写好教学后记。
本着认真负责的看法，在本学期的教学工作中，自己能依据常规
要求拟定好工作准备，自觉认真钻研教材内容，并且能结合学生实际，从学生感兴趣的事物入手，指导和关怀学生去把握初步的信息技术，
努力提高学生应用信息技术的能力，取得了比较好的教学效果，圆满
完成了本学期的教学任务。
在本学期的教学工作中，自己能主动参加学校开展的各项教学商
量活动，与其他教师一起商量探讨教学方法，不断提高自己的教学水平。并且自觉进行总结反馈，吸取教训，弥补漏洞，争取把教学做得更好。
在教改工作中，自己亦能主动参加学校开展的各种类型的示范课,
研讨课，专题讲座等教研教改活动，自觉钻研教学方法，使自己在教学
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在本学期的教学工作中，自己更加重视学生能力的培育和素养的
提高，重视学生独特的进展和引导，让学生在实际操作应用中去把握学
问和方法，在合作沟通中去体会团队的作用和温和，从而学会敬重他人,
体会胜利的快乐。
本学期，自己不管是在课堂教学还是在平台操作中，都比较注重指导学生去把握方法和技巧，形成各自的能力，使学生把握了本阶段学问要点，学会绘画、编辑、转换等操作方法.学生的信息技术得到一个比较大的提升。
经过一学期的教学实践，我深深体会到，在教学活动中，只有把学生当中
了学习的主体，在学生面前做学生的伴侣，才能更好把握学生的心理动态和特点，才能更好地选择教学方法，才能更好地提高教学效果.所以在以后的教学工作中，我要更加注重关心学生，努力把握好学生心理特点，正确把握使用教训方法，不断提升自己的教学水平。
小学计算机教学工作总结篇3
在本学期里，我承担了四年级信息技术教学任务。回顾本学期的教学，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高
教学质量和效益，根据实际制定各项准备，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同的学生都学得快乐、学得好。下面就结合自己的实际教学对学期的工作进行总结：
信息技术教学工作：
一、从兴趣入手，激发学生的学习热情。
我校学生家庭条件较好，大多数孩子家里都有计算机，所以他们有了确定的基础。而四年级上学期的教学内容又大多是基础性的，例如了解计算机的组成，鼠标的操作，指法等。对于这些孩子来说已经不新颖了，所以没有多少兴趣，这就对我的教学提出了确定的挑战。我要让这些“自以为是”的小家伙们知道自身的缺乏，还要宠爱上这个学科。因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，转变过去以课堂讲
授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学学问，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了确定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。
二、寓教于乐，以游戏为介入点，由实际入手，从游戏中得到锻炼。学生对计算机的了解，多是从游戏开始的，对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生深厚的兴趣中学习新学问，把握新技能。所以我就从游戏开始，通过游戏的形式，练习鼠标的操作，又
通过《金山打字》，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中觉察，要取得好成果就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，不仅使学生的学习兴趣始终高涨，而且保持了学生学习计算机的热情。
三、互相合作，自主探究。
由于学生本身存在的不同的差异，有的同学已经能很娴熟的操作计算机了，而有的学生才刚刚开始接触计算机，这就要求老师在教学中顾及到全体学生，即让那些基础好的学生有学习新知的新颖感，又要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。所在在教学过程中，将学生组成小组，同学之间可以互相关怀，监督检查。水平相当的能一起探究、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的关怀，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们。
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通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，