特种军官的冲喜妻《哈巴狗》
小班 艺术活动
重点领域：艺术
一、活动目标
1、郑爽男友回应软饭男争议学习演唱歌曲《哈巴狗》
2、男方家长婚礼致辞尝试表演哈巴狗动作
2、对音乐活动感兴趣，在表演的过程中感到快乐
二、活动准备
（一）物质准备：
1、教学平板/电视屏幕；
歌手太一年龄2、歌曲《哈巴狗》
（二）经验准备：
1、对小狗这种动物有一定的了解。
三、活动过程
（一）音乐导入
《哈巴狗》
一只哈巴狗 坐在大门口
眼睛黑黝黝 想吃肉骨头
一只哈巴狗 吃完肉骨头
尾巴摇一摇 向我点点头
（二）通过场景里激发幼儿探索兴趣。
教师打开教学视频场景，引导幼儿在故事场景内探索。幼儿观察后用简单的语言表达画面内容。
教师引导幼儿在场景中进行探索。教师：小爱家的院子里就有很多动物小伙伴，我们来看看都有谁。
教师：大家先听声音，猜一猜这是谁？（引导幼儿点击到哈巴狗，幼儿观察画面。）
教师：哇哦，原来是可爱的哈巴狗，小朋友们眼睛看的真仔细，现在谁能说说哈巴狗长什么样呢？（引导幼儿继续观察画面，描述哈巴狗的形象）
（三）学唱歌曲，并在音乐中自由律动。
教师：还记得我们一开始听的歌吗？让我们一起来学唱这首《哈巴狗》吧！
叶迎春简历教师引导幼儿认真聆听歌曲的歌词，与幼儿一起学习歌曲，并可以采取不同的节奏来让幼儿学会这首儿歌。
在大致掌握旋律后，组织幼儿伴随音乐自由律动，可以模仿哈巴狗的动作加入律动游戏中。
四、活动建议
（一）活动延伸
1、将《哈巴狗》儿歌进行再次练习，通过节奏快慢的转变，让幼儿根据不同的节奏调整自己的动作，让幼儿喜欢参与律动游戏。
2、组织幼儿形成小小合唱团，给《哈巴狗》儿歌配上各种小乐器，根据节奏来配合使用小乐器，大致练习之后可以在班级内展演，邀请请他班级的小朋友来观摩。
（二）区域延伸
1、美工区：教师提供不同种类的颜笔，引导幼儿进行创作，将对哈巴狗的形象特点喜好
记录下来。
2、表演区：提供多种不同的小乐器，提供《哈巴狗》AR音频，让幼儿自由创作音乐，同时与同伴一起创作律动游戏。
（三）家园共育
家长可以和幼儿一起合唱《哈巴狗》儿歌，可以采取多种形式的合作，如快慢节奏变化，让幼儿负责表演等，鼓励幼儿自行创编动作。
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