语文七年级上册作业本答案：散步
  1、(1)歧
  (2)蹲
  (3)霎
  (4)粼粼
  2、(1)信服
  (2)熬过
  (3)随意
  3、(1)②
  (2)①理由：与上文相衔接，读起来很顺口。
  4、作出走大路的决定。因为 “ 我 ” 伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。
  5、这是作者精心的安排，既表现了春天的气息很浓，充满着生机，照应了前面儿子说走小路 “ 有意思 ” 的原因，也点明了母亲担心 “ 走不过去 ” 的原因。
  6、这是传神之笔，对照中，既体现了尊老之情，更蕴含了继往开来之意。他们背上背的，意味着对上一代人和下一代人所担负的使命，因而也意味着整个世界。
  7、(1)梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃;
  (2)布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士;
  (3)布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车;
杨洋的女朋友叫什么  (4) “ 我 ” 将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。
  8、(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发
  (2) “ 我 ” 被孩子们 “ 诚挚的仁爱 ” 所感动， “ 我 ” 希望那个年轻女人也如 “ 我 ” 一样生活得幸福美好
  9、示例：
  (1)联想到人与人之间美好的情愫。
  (2)只要人人都奉献一点爱，世界将变得更精彩。
  10、示例：让 “ 老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼 ” 从我们做起吧
  语文七年级上册作业本答案(一)
  羚羊木雕
  1、(1)dǎi
  (2)zàng
  (3)sāi
  2、(1)怦怦
  (2)紧紧
  (3)静静
  (4)轻轻
  (5)呆呆
  3、示例：感激和仁慈的姊妹 憎恨和贪婪的死敌
  4、万芳因为换了 “ 我 ” 的破裤子被妈妈罚站。
  5、既表现了万芳对这件事完全不放在心上，十分仗义，也体现了万芳是故意表现出满不在乎的样子，以免 “ 我 ” 内疚。
  6、示例：万芳撅着嘴巴，一副满不在乎的样子，偶尔还有一丝微笑在脸上浮现。她想：虽然我被妈妈罚站，但好朋友终于没事了。尽管自己受点委屈，但是为了好朋友，这样做是值得的。中考查询分数
  7、(1)在冬天，父亲给 “ 我们 ” 吃白水豆腐;
  (2)在冬天，妻子和孩子们微笑着迎接 “ 我 ” 回家。
  8、(1)句好。 “ 常常 ” 、 “ 微微 ” 、 “ 一一 ” 这些叠词体现了父亲的慈爱，体现了亲情的温馨。
  9、台州的冬天很长，很寂寞冷清，但并不冷。作者这样写是想说明他们在那里人生地不熟，又遇到冬天，一家人的亲情才显得更加温馨。
  10、自然界的冬天和心中的温暖形咸一种反差，反衬出家庭的温馨和亲情的可贵。11、略(语句通顺、语言得体、表意明确即可。)大笑江湖片尾曲
  语文七年级上册作业本答案(二)
  我的早年生活
  1、(1)漠
  (2)憾
  (3)煌
骨肉相连怎么做
  (4)捂
  (5)践
  (6)耀
  2、(1)独具慧眼
  (2)整装待发
杰克俊逸  (3)蛛丝马迹
  (4)自相矛盾
  3、示例：每个人都是一朵花，但我确信，我是一朵坚强的梅花。
  4、考试的科目都是他最不喜欢的;考试的内容总是他不知道的;考试的题目总是比较难、比较偏的。所以他场场考试，场场失败，考试就成了 “ 冷漠 ” 的领地。
  5、示例：
  (1) “ 我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下
自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。 ” 赏析：作者通过对比，写出自己与当时教育机制的矛盾，幽默中有自嘲，也有对当时教育的委婉否定。
  (2) “ 正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过现象看到事物的本质。 ” 赏析： “ 蛛丝马迹 ” 、 “ 通过现象看到事物的本质 ” 等大词小用、庄词谐用，十分诙谐幽默。
  (3) “ 实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。 ”
  赏析：言下之意就是自己是倒数第一，作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让人忍俊不禁。
  6、示例：
  (1)逆境时不自卑，乐观自信。在考试成绩全校最差的情况下，能坦然面对，乐观自信，发现、发展自己的长处;
  (2)注重细节。比如在编号 “ 1 ” 的外面是否加上括号，是再三考虑后才决定;
  (3)善于把握事物本质，能分清主次。在拉丁语、希腊语等学科学习落后的情况下，认真充分地发展学习、运用母语的能力。
  7、丘吉尔说每个人都是昆虫，而自己是萤火虫，就是相信自己与他人是同等的，只有个性差异，没有本质不同，表现了他的自信。同时，萤火虫虽然弱小，却能在黑暗中顽强地发出光芒，所以把自己比作萤火虫也表明他有着坚忍顽强、勇敢无畏的精神。
  8、儿子在美国漫游、一个中国留学生去西柏林闯荡， “ 我 ” 去北大荒。
  9、该句运用比喻的修辞手法， “ 断线的风筝 ” 形象生动地描述出漂泊的心情：离开了家的痛苦、不知道前途在哪里的迷茫。
  10、不能。两个故事侧重点不同。中国留学生的故事侧重说明年轻时要敢于闯荡; “ 我 ” 的故事侧重说明闯荡虽然要付出代价，但也会成为难忘的回忆。
  11、年轻人应该志在四方，勇于开拓，去广大的世界见识没有见到过的东西，经历未曾经历的事情，在末知的环境中磨炼自我，奋斗拼搏，为人生留下难忘的经历。
  12、(1)示例：我认为丘吉尔的做法是对的。因为英语是母语，应熟练掌握母语，因为母语在生活与工作中使用最多，最有实用价值。
  (2)第二问视调查结果而定。高圆圆确认已出院
  示例一：调查结果是英语重于语文。
  看法：目前社会上有一种重英语轻语文的倾向，很多人将大量的时间与精力投入到英语学习中，而语文水平却不高，这不好。我们应该首先学好自己的母语，在此基础上再根据实际情况学习英语。
  示例二：语文重于英语。
  看法：当下的中学生能很好地重视母语，重视民族文化之根，这很正确。在此基础上，我们也要认真学习英语，因为英语是世界上的重要语言之一，是我们与世界交流的桥梁。
  示例三：母语与英语并重。
  看法：当前的中学生既重视自己的母语，守住民族文化之根;又放眼世界，学好交流的工
具——英语，将是大有作为的一代。