202X人教部编版七下语文作业本参考答案
第三单元
9阿长与《山海经》
预学一〔1〕CABC〔2〕①辨 辫 辩 辩②拙 咄咄 绌 咄
预学二〔1〕猫吃了“我〞可爱的隐鼠隐鼠缘着长妈妈的腿向上爬，被长妈妈一脚踏死了长妈妈不辞辛苦给“我〞买来了《山海经》〔2〕长妈妈给“我讲许多类似“福橘〞的规矩长妈妈讲“长毛〞的民间故事〔3〕【例如一】我喜欢。从她给鲁迅买《山海经》可以看出，她是一个对孩子非常细心、十分关怀孩子需求的保姆。【例如二】我不喜欢。因为她的睡相不好，而且爱背后议论别人，比拟粗俗。
预学三〔1〕曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，…惋惜现在不了解放在那里了。〔或“看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而以乳为目，以脐为口’，还要执干戚而舞的刑天。〞〕〔2〕【例如一】女娲造人，女娲用黄泥捏了一局部人，后来又用
绳子蘸泥甩出很多人，并【例如二】大禹治水，大禹汲取父亲鲧治水失败的教训，改堵为疏，最终率领民众战胜了洪水。
任务一〔1〕爱切切察察和告状讲“长毛〞的故事〔2〕名字的由来睡觉爱摆“大〞字③不被人重视、低下讲“长毛〞的故事吃福橘等规矩④言语、神态期望一生平安〔对生活面的〔有美好的心愿〕同情
任务二  郭麒麟个人资料尊敬 更加铁佩 思念  仁厚黑暗的地母呵，愿你怀里X她的魂灵人任务三〔1〕粗俗、不拘小节揶揄和同情〔2〕渴慕和念念不忘惊喜和愉悦〔3〕认为长妈妈可以抵挡敌人的炮火，有戏谑调侃的意思认为别人都没有长妈妈理解“我〞和对“我〞热心，有庄重诚挚的意思
拓展〔1〕期望唤起民众的思想觉醒，鼓励民众奋起对抗〔2〕鲁迅把“隐鼠事件〞放在前面，使文章中“我〞与长妈妈的故事跌宕起伏、一波三折，也更好地表现出作者的感情变化。所谓“诗化〞是指深化文章的中心，使人物的形象更耐人寻味。〔3〕＊【例如一】我喜欢这样的改动。其中添加了《山海经》的奇妙故事，便于读者加深对鲁迅爱书之情的理解，从而衬托出长妈妈形象的高大。〔可从人物设计、直观感受和配乐台词等多角度进行
分析，言之成理即可〕【例如二】我不喜欢这样的改动。因为片中修改了买《山海经》这一核心事件，使文章中长妈妈感人的“神力〞有了程度上的差异，削弱了人物形象的表现力。
10 老王
预学一 可怜而不幸没有亲人生活贫困善良而老实送默存去医院而不情愿收钱在病入膏肓之时给我送来香油和鸡蛋
预学二 没架子〔尊重别人〕眼睛看不见送我鱼肝油善良〔或“关爱他人〞〕同情有所误会〔或“没有理解〞〕的
预学三  翳 镶嵌 B B 惶 僻 缔
任务一【例如一】②结合课文第2段的内容，从“有个哥哥，死了〞“有两个侄儿，没长进〞中，我感受到命运对老王的不眷顾，乎全部的不幸都来临在他身上，表达了他不幸的命运。【例如二】③〔④〕结合课文第1、第5段的内容，从“常坐老王的三轮〞“车费减半〞“当然不要〞中，我感受到老王渴望得到一种公平的尊重，而作者实在要比别人尊重他，
但是也不完全平【例如三】⑤结合课文第6段的内容和老王送香油、鸡蛋的片段，“我肯定要给他钱〞而老王并不是要钱，我感受到作者对老王的同情。【例如四⑥结合课文的结尾，从“不幸者〞“愧怍〞等词语中，我感受到作者作为知识分子对自己内心的反省，充满了人道主义关怀。
任务二〔1〕【例如一】我认为线索是“老王〞，文章以“老王〞为题，依据时间顺序写了老王的生活经历，表达了老王的品质。【例如二】我认为线索是“我〞，“我〞是陈述者，课文从“我〞的视角介绍了老王的根本情况、生活处境和精神质。【例如三】我认为课文以“我与老王之间的感情〞为线索，课文叙写的几件事，贯穿始终的是“我〞与老王之间友好、公平的感情。〔2〕第8段中的“直僵僵〞等词是为了写出老王病得严峻，而“我〞面对这样的老王很惊讶；第16段中的“直僵僵〞一词是为了突出老王内心的落寞，也写出了当时因为不能理解老王，“我〞内心的畏惧。前后照顾，完整地展现出老王重病之时来送香油、鸡蛋的真情，为下文写“我〞的内疚做铺垫。
马剑越向王源道歉
任务三 ①作者在精神层面的优势②从有些细节可以看出作者一家此时的境况也不尽如人意，如“默存不知怎么的一条腿走不得路了〞，有“我们在干校〞“我自己不敢乘三轮〞等③
同为不幸，老王给了“我们〞真情和尊重，“我〞虽然也还之以“善良〞，却并不同样深切和公平，如“我不了解他的病情〞和“他死了我也没多问〞
拓展〔1〕杨绛一家是相亲相爱的学者家庭，满生活情趣；热爱祖国人民。〔2〕杨绛被剃了“阴阳头〞还打趣自己来自嘲，并想方法做假发以求过正常人的生活，可见她是一个乐观的人；和老王等人公平相待，可见杨绛朴实、谦逊的生活作风。
11＊台阶
1.〔1〕燥噪躁躁〔2〕晌响饷晌
2.〔1〕言外之意〔2〕微缺少道〔3〕大庭广众
3.D E F H A B C G
4.①总觉得自家台阶低②台阶是地位的标志，人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，父亲想有地位却因台阶低而没有方法③处处感到不对劲④台阶低，意味着经济地位低下，父亲因此形成了自卑心理，这种心理长期存在，难以一下子排除，所以台阶高了，反而不习惯
5.【例如一】②动作描写第19段的一个“挑〞字精确生动地写出了父亲建台阶时的高兴、快乐、精力旺盛和激情满怀，还表现了父亲劳作的辛苦。第30段的一个“埋〞字精确生动地写出了父亲在台阶建成后茫然、失望、痛苦、精神颓废的状态，反映了人物不同的心态，形成比照。【例如二】③神态描写第17段写出了父亲修建台阶时的高兴、快乐和幸福。第21段反映出父亲所特有的质朴、谦卑的性格。【例如三】对富有时代背景的场景、物件、事件等进行交代和描写第2段表现了父亲的节俭。第11段表现了所处的时代背景。第15段表现了父亲的辛劳。【例如四】⑤肖像、侧面描写和联想想象第5段表现了父亲终年辛劳。第19段表现父亲的勤劳。第24段写出了父亲的认真。第28段生动传神地写出了父亲在台阶级数改变后的不适，从侧面暗示了人物固有思想改变的不易。【例如五】⑦前后照顾和比照第2段和第22段形成比照，揭示中心。第4段和第25段照顾，说明修建台阶时间之长，付出代价之大，揭示中心。第23段一个“砌〞字用得好，砌进了青石板，但砌不进儿时爬上爬下的美好时光，砌不进父亲强壮的身体，引发人们的思考。【例如六】⑩个性化言语描写第6段既说明了父亲修建高台阶心愿的强烈，又像是对“我〞告诫，为下文修建高台阶做铺垫。第31段既说明父亲不服输的本性，又表现了父亲对身体垮了的无奈和不敢信任现实、面对现实的心态。【例如七】①环境衬托第13段以“旱烟雾在父亲头上飘来飘去〞，暗示父亲距
离目标完成还较遥远，写出了父亲的执着专注。第19段以“父亲浮在雾里〞写出了父亲干活的轻松，表现了父亲马上完成理想时愉悦、高兴的心情。
6.略
7.①父亲很耐心，教导有方②父亲作为中间一代人，有责任心有担当③父亲一生修建台阶的典型事例④对父亲的多方位描写和环境的衬托⑤反复刻画父亲的背影和“我〞的心理⑥父亲的拳拳爱子之心和生活的窘迫⑦略
12卖油翁
预学—〔1〕A〔2〕B〔3〕B〔4〕B〔5〕〔6〕B
预学二 拼多多领100元红包怎么操作更快 永叔  醉翁  六一居士  北宋  多才多艺
预学三＊路过，放下担子观看射箭，斜着眼睛看了很久也不离开，看到陈尧咨十箭里面中了八九箭，也只是微微点头放在地上，在葫芦口盖上一枚铜钱，然后舀取一勺油，从铜钱口把油滴入，油倒好了，钱口完全不沾湿笑着打发卖油翁走了工作调动申请书范文
任务一〔1〕睨微颔【例如】哼卖油翁看起来对陈尧咨的箭术不以为然〔2〕傲慢无礼、咄咄逼人骄傲或不屑淡定平静〔〕③陈尧咨一直表现出来的是自满骄傲的样子，在最后老翁说明道理，让他不得不心服口服的情况下，选择“为难〞更合理〔言之成理即可〕
任务二  卖油翁专注于自己的职业，把倒油的本事练得炉火纯青，甚至熟练到了从钱口入而不沾湿钱的地步熟能生巧，不断地练习和实践业务
任务三【例如一】我同意同桌的看法。倒油和射箭是不能相提并论的，射箭除了熟练，还需要过人的天赋、坚忍的意志和非凡的悟性，此作者在这里还要告诉大家绝不能因为一方面的专长而骄傲，要懂得谦虚。【例如二】我不同意同桌的看法。俗话说“三百六十行，行行出状元〞每个职业都是公平的，我认为卖油翁和陈尧咨在熟能生巧的层面上是一致的，做任何事情都离不开实践，这才是最重要和最根本的。〔言之成理即可〕
拓展【例如】有一女喜琴，当班无双。尝弹于乐室，有一男生持球而立，观之久而不去。女生曰:“吾弹琴不亦精乎？〞男生不语，但微颔之，乃取一球置于指尖，转之，使人眼花缭乱，因曰:“吾亦无他，但手熟尔。〞
第三单元复习
1.〔1〕琐〔2〕伛〔3〕躁
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2.〔1〕深林人不知明月来相照〔2〕此夜曲中闻折柳何人不起故园情〔3〕马上相逢无纸笔凭君传语报平安
3.〔1〕擅长〔2〕只〔3〕同“耳〞，相当于“罢了〞〔4〕打发
4.〔1〕朝花夕拾鲁迅〔2〕C在作品中，虎妞多日见不到祥子，后来一见到祥子，两眼就发光，放下筷子扯着粗嗓子直吼“祥子，让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了〞，可见她性格的大胆泼辣和言语的粗鲁，这背后的不满出自虎妞之口，就如同父母训斥小孩子。这样的言语在句①和句③中都有表达。〔言之成理即可〕
5.正直:身为帮佣却毫不见外〔或“只注意常理，不管别人习惯的〞〕质朴:查问卫生时，因过分看重而短暂失忆忠厚:不入圈套，说实话有情:年高被辞不忍走
6.只注意心中常理正直憨厚、尽职尽责
7.【例如一】①就选材而言，鲁迅写长妈妈，取了她的名字和不详的身世，“我们那里没有
姓长的〞“不是她的名字〞“我总算不了解她的姓名，她的经历；仅了解有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀〞等材料，描摹了一个平凡一般如脚下泥土的底层劳动妇女鲜活的形象张中行笔下做帮佣的汪大娘也照例冠夫姓，真名不得而知。“汪大娘，旗人，在我城内故居主人李家帮佣，只管做饭〞，是与阿长一样身份卑微、地位低下家庭不幸的一般用人。【例如二】②鲁迅选取了诸如睡相、讲迷信、谋死隐鼠甚至是买山海经》的细碎的小事，通过细节描摹写出了一个粗俗但有爱的长妈妈张中行也通过主食政、“背四害〞等小事表达汪大娘的正直有情【例如三】③鲁迅通过这篇文章表现了对长妈妈的敬意和怜悯、哀悼、思念之情，还带着深深的遗憾张中行通过这篇文章表达了对汪大娘的赞美和敬佩，也有对自我的反省之情。〔言之成理即可〕
8.《老王》的结尾，是作为知识分子的杨绛感受到老王纯粹的善良之后，对人与人之间公平的友好和尊重的自我反省；《汪大娘》的结尾，汪大娘虽未读书，但能明白为人常理，恪守人生正道，较之汪大娘，作者对许多为一己之利而丧失良知的读书人进行叩问，也是知识分子自我反思的根本，警醒人们不要违背了读书的初衷。
9.〔1〕看高〔2〕①曾经②射到箭靶中心③答复④放下
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