五项管理之体质管理篇二中试稿
为全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、教育部印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》、教育部等5部门联合印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》、中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，持续不断地以种种措施促进学生参与体育锻炼，全面提升学生身体素质和健康水平，特制订新好小学提高学生体质健康管理制度。
一、体质管理遵循原则
（一）遵循教育性、科学性、趣味性原则。
坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。
（二）遵循安全第一原则。马头琴是哪个民族的乐器
要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
（三）遵循与课外体育活动相结合原则。
配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小吋体育锻炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育训练。
（四）遵循与体育课教学相结合原则。
方楚彤严格执行国家有关体育课时的规定，开足、开齐并上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革，不断提高教学质量，通过体育教学，教育和引导学生积极参加阳光体育运动。
二、体质管理要求
（一）上好体育常态课。
组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难
点,让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球.羽毛球.跳绳.跑步等运动，缓解用眼疲劳。
（二）创新体育特课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
（三）组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练,结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
（四）综合防控近视。规范落实眼保健操的同时，避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读书、书写姿势，应保持“三个一”的要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
（五）加强体育社团建设。开发更多的体育类社团活动逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。
（六）各班级必须严格按照课表开展体育课，做到有课前设计，保证体育课的上课质量，不得让学生自由活动或者简单应付。
怎么查自己被录取了
女明星毛都漏了图片三、建立体质管理监管领导小组
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组长：
副组长：
成员：级主任、班主任、教研组长组长及副组长
领导负责学生体质管理工作方案制度的制定、实施及督查工作，各个成员是学生体质工作的具体实施者及宣传者。
四、制定制度，分工落实
（一）开展体育活动。
开展形式多样的体育活动，学校每年举行一次“体育节”，涵盖全校性校运会、广播体操等大型活动。
（二）开展形式多样的体育活动，学校每年举行一次“体育节”，涵盖全校性校运会、广播体操等大型活动。
（三）健全学生每年一次健康体检制度，建立“一生一档”系统。
以学生健康体检结果和《国家学生体质健康》数据为基础信息资料，为每个学生建立健康档案。好吃的零食
（四）保证体育活动时间。
全面落实两操制度，每天上午、下午各安排学生30分室外大课间活动，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。要求班主任和体育老师利用钉钉平台大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和吋长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
（五）提高体育教学质量。
要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”
的体育课教学模式，每学期让每位学生掌握1—2项运动技能；要开设篮球、足球、排球、乒乓球等社团活动，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的质体健康。体育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。