“五项管理”之体质管理细则2021实验中学(第二版)
为贯彻落实《健康中国行动(2019—2030年)》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神,确保2030年《国家学生体质健康标准》,结合我校体育工作的现状,为进一步规范和加强学生身体素质,切实提高学生体质健康水平,特制定本方案:
一、指导思想
根据中共中央办公厅、XX办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神要求,以全面实施素质教育,促进学生健康、主动发展为根本目的,切实减轻学生过重的学习和心理负担,结合学校实际,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”。大力培养学生学习方法,切实改革教师教学方法、评价方式。提升教学质量,促进学生全面健康发展。
赵薇林心如
二、体质管理领导机构
体质监督管理领导小组
组长:XX
副组长:XX
成员:XX
三、强化过程管理
(一)遵循教育性、科学性、趣味性原则。
坚持育人的宗旨,遵循教育发展和体育运动规律,符合中学生身心发展特点,寓学于乐,寓练于乐。
(二)遵循全面性原则。
阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进中学生的身体素质、心理素质全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。2021冬至时间
(三)遵循与体育课教学相结合原则。
左倾
严格执行国家有关体育课时的规定,开足、开齐并上好体育课,不得以任何理由挤占体育课时。深化教学改革,不断提高教学质量,通过体育教学,教育和引导学生积极参加阳光体育运动。
(四)遵循安全第一原则。
要加强安全教育,制定切实有效的安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。
四、明确具体要求,精细管控
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(一)学校根据国家课程标准,开齐开足《体育与健康教育》课程,保证1-2年级每周4课时,3-6年级每周3课时。
(二)全员参与,强化激励
坚持学生全员参与原则。学校政教处、教务处紧密配合,教师间相互协作。学校每学期对优秀班级和个人予以表彰奖励,并作为考核评价班级的一项重要内容,以保证体育锻炼活动的有效开展。
(三)规范体育安全管理制度,强化体育运动安全教育,加强运动风险防范,建立完善的体育运动伤害应急处理机制。
(四)认真开展每学年学生体质健康测试,认真分析测试数据,以调整体育课教学内容和重点。严格开展每学年学生常规体检,建立体质健康档案,做好个性化管理。
玛尼情歌(五)提高体育教学质量。
(1)学校要聚焦“教会、勤练、常赛”,逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式,让每位学生掌握1-2项运动技能。
(2)利用课后服务创建体育社团,鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加跑步、篮球、跳远、跳绳等项目的训练。
郑丽主持人简历(3)体育教研组每学期至少开展一次集中备课、集体研学、公开课展示。
(六)开齐开足体育与健康课程。我校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级每周3课时,确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
六、健全督导机制,强化管理
(一)全面落实大课间、课外体育活动制度,学校每天统一安排30分钟的大课间和30分钟的课外活动,安排学生每节课间走出教室适量活动和放松。通过体育大课间、课外活动,促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”落到实处。
(二)学校保证学生体育锻炼时间,确保学生的每天一小时体育锻炼时间,并作好安排、记录,保证锻炼的质量。
(三)开展体育活动。
开展形式多样的体育活动,学校每年举行一次“体育节”,涵盖全校性校运会、广播体操等大型活动。
(四)学校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理,定期召开会议进行专题研究,建立健康促进校长、班主任负责制,通过家长会、致家长一封信、家访、亲子活动等形式加强与家长的沟通。
(五)健全责任机制
要统筹安排学生体质健康管理工作,督促细化体质健康管理规定,落实学校“健康副校长”的工作职责。要将体质健康管理工作纳入部门的常规管理工作中,定期召开会议进行专题研究,建立健康促进校长、班主任负责制,通过家长会、给家长的一封信、班级、家访等形式加强与家长的沟通。