实验小学2021落实“五项管理”之体质健康管理（四）
根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神,坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公厅、XX办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、县教体局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略方法和途径，逐步建立和完善“双减”的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。
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二、体质管理工作领导小组
组长：
副组长：
成员：级主任、班主任、教研组长组长及副组长
甄子丹前妻领导负责学生体质管理工作方案制度的制定、实施及督查工作，各个成员是学生体质工作的具体实施者及宣传者。
三、体质管理原则
（一）遵循全面性原则。
阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
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（二）遵循教育性、科学性、趣味性原则。
坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。
（三）遵循安全第一原则。
要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。
（四）遵循全面性原则。
阳光体育运动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的身体素质、心理素质全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
四、体质管理的具体要求
（一）贯彻落实“体育艺术2+1项目”。要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。
（二）开足体育课。按照大纲要求，安排学生每周3课时的体育课。
（三）加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生
意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地釆纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
（四）强化措施，上好两操
（1）保证学生每天一小时体育锻炼时间。
保证学生每天上下午的眼保健操有序开展及各半小时的体育活动时间，落实和完善阳光体育大课间制度，并有效实施和开展。学校不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间。
（2）保证开齐上好体育课。
傅园慧宁泽涛捂嘴认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况，保质保量开齐上好体育课，学校及个人不得以任何理由和形式强占体育课。
（3）建立学生体质健康档案。
我校按照教育部要求的每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作，做到每年秋季对学
生进行检测，规范监测方法,严格确保监测数据真实准确，并将监测结果在规定时间上报上级有关部门。
（五）做好体质健康监测
（1）测试要统一标准，统一要求；数据的记录要真实,杜绝虚拟测试成绩。表册填写字迹清楚、工整，不改写，格式正确。
（2）学生达标活动与校园运动会、兴趣活动成果汇报展示结合起来。学校每年组织召开春季校园运动会，11月份举办兴趣小组成果展示会，促进学生参加体育锻炼的兴趣、提高体育技能,提升学生综合素质。
（3）因病、因事不能参加测试者应到体育组请假，等待另行安排。
（4）学校把此工作列为学校工作计划内，按照《标准》的实施要求统一安排,制定实施计划方案，落实专人负责，做到体育教师、班主任及各有关部门人员明确职责，协同配合，共同组织实施，并将此工作列入学校年终考核之中。
（5）测试中如果出现冒名顶替等违纪行为，按学校相关规定处理。
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（6）听从任课教师的分组安排，严格按照分组的要求与顺序进行测试.
（7）实施《学生体质健康标准》的情况及监测任务的完成情况列入学校的目标管理之中，学生达到《标准》良好等以上者，方可获得三好学生及其他奖励形式的资格。去油