传播学方面论文参考
新闻传播学是19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科，20世纪40年代传播学在美国形成学科。下文是店铺为大家整理的关于传播学方面论文参考的范文，欢迎大家阅读参考!
传播学方面论文参考篇1
浅析新闻传播存在的不足及完善
随着社会主义精神文明的高速发展，我国媒体的新闻传播能力也得到了显着提升，但人们精神生活丰富的同时，也对我国媒体的新闻传播能力提出了更高的要求。新闻传播作为社会主义精神文明发展的重要力量，能够对公众的生活方式产生重要影响，并推动人们精神生活的丰富，完善公众的价值观念。但新闻能力在发展过程中也存在着许多问题，新兴传媒方式的出现，导致新闻传播的社会责任并没有得到相应重视，也没有明确认识到我国媒介新格局形成的过程中，新闻传播并不仅仅是传递信息，也是保障社会和谐稳定的重要力量。
一、新闻传播的社会责任上海 二套房
(一)社会责任内涵
随着数字技术和网络技术的快速发展，我国媒体已经从传统新闻传播的单向模式转化为了传统媒介与新型媒介相交融的多元化信息传播模式。但在我国新型媒介格局的形成过程中，新闻传播渠道的扩充，也加大了新闻传播能力的社会责任。我国媒体新闻传播能力的社会主任主要包括对国家安全、社会稳定和公众心理健康的法律、道德责任与社会义务。新闻媒介和从业人员在新闻活动过程中，媒介虽然享有新闻自由，但也应当履行相应的义务，只有明确认识到新闻传播社会责任的重要性，才能达到新闻责任与权力的统一，加强我国传媒引导理性生活和塑造道德精神的社会价值。
(二)中国特新闻传播
我国经济不断发展的进程中，新闻媒介社会责任也更为重要，因而需要在促进新闻消息真实性、客观性和准确性的同时，也应当树立更为强烈的社会责任感。数字技术和网络技术的发展，也提升了媒介的发展进程，新闻传播渠道得到了扩充，新闻传播途径也更为广泛。并且受众作为传播者的作用对象，民众普遍文化水平的提高，也使得民众在接收新闻信息的过程中，不再处于被动状态，这也加大了对新闻信息专业性的需求。而随着信息的病态暴增，也是的人们无法分辨信息的意义，降低了社会众的判断力，容易对社会的氛围造成负面影响。
我国新闻媒介强化中国特的新闻传播能力，应当履行我国新闻媒体的社会责任，对新闻内容进行客观、真实和准确的报道，并向受众传达正确的价值理念，引领时代正确的舆论导向。新闻传播能力也是新闻受众对新闻传播能力的接受程度，提供文化娱乐服务，才能让社会中大量信息丰富大众的精神生活。我国新闻传播媒体只有不断提升自身的新闻传播能力，才能在履行社会责任的过程中，推进社会主义文化强国的建设进程。
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二、新闻传播存在的问题
(一)新闻传播教育超常规发展的问题
我国新闻传播教育的超常规发展主要是由于新闻事业的发展需求、国家教育政策的调整，以及新型新闻媒介的出现，新闻媒介的繁荣在促进新闻传播能力的同时，也为新闻传播教育带来了超常规发展的问题。新闻传播专业教育的繁荣导致办学出现盲目性，无法有效地保障新闻传播教育的质量。并且新闻传播教育超常规发展也导致传统教育观念并没有得到彻底转变，陈旧的教育观念导致专业和课程设置的不合理性，教学方法也无法满足学生的实际需要。师资力量的缺乏也导致学生无法获得高层次的新闻传播理论修养，新闻教学与新闻实践缺乏有效的沟通，也使得学生在新闻实践过程中很难得到及时的理论指导，导致
我国新闻传播能力存在较大隐患。
(二)新闻品质下降问题
由于新兴新闻传播媒介的兴起，导致新闻栏目之间的竞争更为激烈。迎合受众的低层次趣味，对违反社会主流价值观的“拜金”、“情杀”、“炫富”等新闻内容的传播，也对人生观和价值观正在形成的当代青年人产生较大的负面影响，破坏了社会的风气。甚至出现许多虚假新闻，根据真假不明的小道消息，这种不负责任的做法也给社会带来了恶劣影响。新闻传播能力的真实性、客观性和准确性是新闻媒介的核心基础，而新闻栏目品质下降的深层次原因则是因为部分新闻工作者缺乏人文关怀，并没有明确社会受众的主体性和存在价值。
三、加强新闻传播对策
(一)提升教育质量，加强职业道德
提升新闻传播教育质量应当从调整新闻专业的定位开始，根据学校不同的实际情况，确定符合自身特的办学理念，有针对性地发展新闻传播教育专业，并充分利用新型媒介的需
要和优势，形成具备特的学科优势。转变高校传统的用人制度，引进具备充分新闻实践经验的编采人员为教师，加强学生的职业道德，并调整课程体系，改善课程设置的不合理情况。高校管理人员也应当明确认识到新闻教育属于高投入范畴，只有强化硬件建设才能令新闻教学与现代科学技术发展进程处于同步状态，强化教育质量。
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(二)加强监管，完善新闻传播环境
新型传播媒介迅速发展，社会中存在的大量信息也有许多可以成为新闻素材，但我国新闻媒体应当明确认识到自身的社会责任感，不能因收视率和栏目利益而降低新闻栏目品质。对于新闻中涉及的问题也应当具备正确的价值观和道德责任感，通过加强新闻媒体的监管环节，完善新闻传播环境，才能有效地提升新闻传播能力。
(三)提高规范意识，进行品位教育
加强我国新闻媒介的新闻传播能力，需要加强新闻从业人员的自律性，提升传媒人员的职业道德，明确自身工作的服务性质，在社会贡献过程中实现自身价值。目前我国新闻传播正进入到高速发展的重要时期，因而应当合理对待新闻传播存在的问题，加强新闻传媒体
履行社会责任的义务，营造新闻传播的健康有效机制，为构建和谐社会而服务，促进社会发展的进程。
参考文献：
[1]武晓睿，冯晓媛 . 浅析中国当代新闻传播的社会责任[J].现代营销(学苑版)，2012(11)：246-247.A组决赛和B组决赛有什么区别
[2]郑宏 . 我国新闻传播教育超常规发展的问题与对策[J].高等教育研究，2006(09)：94-99.
传播学方面论文参考篇2
试论中西方新闻媒体自由现状
摘要：近年来，有关中西方新闻媒体自由现状的争论较多，但是无论是西方学者还是中方学者往往都过多关注本国媒体利益并为之辩护，结果使得这样的讨论变得情绪化，达不到相互沟通的目的。为了使中西方能就新闻自由等问题相互沟通、相互理解，本篇论文试图从以社会平衡发展的观点出发，本着实事就是的精神，来分析中西方新闻媒体自由现状并探讨产生中西方新闻自由异同的成因，也期望能从讨论中得到一些可供我国借鉴的启示。
关键词: 新闻自由 社会平衡发展 中西方媒体
今年四月，笔者参加了一次中美可视电话讨论会，由美国驻沪领事馆文化处组织。讨论会主要有关新闻自由，中方参加者是近二十名媒体记者和高校学者，美方主要是倡导新闻自由民间机构的两名负责人。这场二小时的讨论会后来演变成了一场中西方有关新闻自由的争论，因为双方各执一词，相互都无法说服对方。
这样的争论大概已不是第一次，而且也不限于讨论会的形式。不过，争论的焦点一般都包括以下两方面：
(1)如何看待像中国这样的东方国家中的新闻媒体自由?西方人士总是以一种居高临下的态度指出像中国这样的东方国家中一些不符合西方新闻自由的做法, 并认为中国新闻媒体没有新闻自由，因为中国媒体是受政府控制的。按照他们的传统观点，只有完全脱离政府控制的新闻自由才是真正的“新闻自由”。
(2)中方人士则指出在标榜新闻自由的西方国家新闻媒体尽管在所有制上不受政府直接控制，但他们也不享有绝对的自由，只是新闻自由的受控制的方式和手段不同而已。
概言之，就目前来说，西方学者往往把新闻自由问题当作靶子，试图通过指出中国媒体新闻的“不自由”的状况，攻击中国的现行政治制度，这一点已昭然若揭;而我国学者当然也不甘示弱，要揭示出西方新闻自由的虚伪性等。在这样的争论中，双方往往针锋相对而且有时会变得较情绪化，一般不可能达成共识，最后通常不了了之，较难达到东西方相互沟通、相互理解的目的。究其原因，我们认为这都是与中西方两种截然不同的新闻自由观以及中西方之间不同社会背景产生的对新闻自由的不同理解相关。正因为如此，上述这样的讨论从一开始就缺乏交流的基础，最后不欢而散也就不足为怪。
本篇论文试图从以社会平衡发展的观点出发，本着实事就是的精神，来分析中西方新闻媒体自由现状，探讨产生中西方新闻自由异同的原因，期望能从讨论中得到一些可供我国借鉴的启示，同时也使中西方能对新闻自由等问题能更好相互理解。
一、中西方新闻自由的现状
中西方在新闻媒体自由的认识存在如此巨大的鸿沟是很容易理解的，“从根本上讲，新闻自由是一个政治命题。” 要求新闻自由似乎是全世界的共识。然而，给谁自由，多大程度上的自由，却决不是纯粹个人的或抽象的问题，而是与社会的政治制度、经济体制和文化传
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统方面等密切关联的。
1. 如何看待西方国家新闻媒体自由
怎么自制胶带贴纸首先，应该承认，西方国家从总体上讲，历来有尊重新闻自由的传统，比较重视以法律的形式来处理涉及新闻自由的问题，因为他们认为新闻自由是保障一切自由的前提。另外，西方国家的现行政治制度、经济体制和文化传统以及其国民素质和教育水平等因素也使新闻自由这样的观念能在整个社会中普遍接受。大多数人(包括多数政府)都认为新闻自由应在尽可能范围内得到尊重，因为他们认为只有这样才有利于国家和个人的总体发展，这些都有其历史的必然性。