课程编码:301002021 学分:2.0 总学时:36
说 明
【课程性质】
《新闻传播学》为通识教育课。
【教学目的】
这门课主要的教学目的是讲授马克思主义新闻传播学基本原理。通过本课程的学习,应使学生初步掌握马克思主义新闻观,认识新闻传播活动和新闻事业的性质、特点、作用,以及它们产生与发展的一般规律;理解新闻事业同政治、经济和社会生活的关系;懂得新闻伦理和新闻从业人员的修养要求。
【教学任务】
通过一个学期的学习,要求同学们掌握新闻传播和新闻事业的基本特点与基本规律,初步树立马克思主义新闻观,能够应用所学理论正确分析新闻现象和指导新闻实践,为学习其它专业课程打下基础。
具体要求是:1.了解新闻传播学原理的基本知识;2.理解和掌握新闻传播和新闻事业的基本原理;3.掌握社会主义新闻工作的基本原则;4.能够运用新闻传播基本原理和原则分析一般的新闻现象,指导新闻工作实践。最近好看的韩剧
【教学内容】
新闻传播学,作为一门由新闻学、传播学在跨学科综合、交叉基础上形成的新兴学科,在国内外均属年轻学科,本课程的重点是传播本质、模式、功能与原则等传播学的知识体系;其难点是传受心理机制、新闻性质功能、新闻媒介的社会控制功能、新闻自由限度等方面的理解与运用。本课程是一门实践性十分强的学科,必须在教学中贯彻理论联系实践原则,在实践中理解、掌握、深化。
【教学原则和方法】
教学原则:新闻传播学,是从现代传播学视角来探讨新闻学原理的一门新型课程,具有传播学与新闻学双重性,其学科的交叉性、互渗性、创新性相当突出,因而又是比较难以把握的一门新学科。因而,必须在教学中以马克思主义科学世界观和方法论为指导,结合现代西方新闻学与传播学知识体系,讲授马克思主义新闻传播学的基本理论和基本知识,观点力求明确,方法务必科学,介绍切忌片面。教学中贯彻理论联系实际的原则,引导学生解读当代新闻活动、关心传播实践,提高分析问题和解决问题的能力。
教学方法:在分析工具与思维方法方面,要将科学思维与理论思维方法结合起来,将定性分析与定量分析结合起来,采用新闻、政治、经济、文化综合考察的方法来学习理论,分析实际。
【先修课程要求】
【学时分配】
序号 | 内 容 | 学 时 安 排 | 小计 | |||
理论 课时 | 实验 课时 | 习题 课时 | 上机 课时 | |||
1 | 第一章 绪论 | 4 | 4 | |||
2 | 第二章 新闻 | 4 | 4 | |||
3 | 第三章 新闻传播要素 | 6 | 2 | 8 | ||
4 | 第四章 新闻传播过程 | 8 | 8 | |||
5 | 第五章 新闻传播事业 | 4 | 4 | |||
爱的世界只有你6 | 第六章新闻传播事业的基本原则 | 2 | 2 | |||
7 | 第七章 新闻自由与新闻控制 | 4 | 4 | |||
8 | 考试 | 2 | 2 | |||
总 计 | 34 | 2 | 36 | |||
【教材与主要参考书】
教材: 蔡铭泽 《新闻传播学》 暨南大学出版社 2003年9月
参考书: 李良荣 《新闻学原理》 复旦大学出版社 1999年10月版;
邵培仁 《传播学》 高等教育出版社 2000年6月版;
刘建明 《当代新闻学原理》 清华大学出版社 2003年4月版。
大纲内容
第一章 绪 论
【教学目的和要求】
教学目的:了解我国新闻传播事业基本状况,认识新闻传播学的研究对象、学习目的与意义。
教学要求:掌握学习新闻传播理论的基本方法。
宇组词语
【内容提要】
第一节 新闻传播事业的广泛影响
一、新闻传播事业是一项重要的社会事业
二、新闻传播事业极大地影响着人们的生活
第二节 学习新闻传播学的意义
一、社会全体成员都应学习新闻传播学基本知识
二、学习新闻传播学有利于做好新闻工作
三、学习新闻传播学有利于推进新闻改革
网游排名第三节 新闻传播学的产生和发展
一、西方新闻传播学的产生和发展
二、中国新闻传播学的产生和发展
第四节 新闻传播学的研究对象
一、传播和传播学
二、新闻传播学
三、新闻传播学与新闻学及传播学的关系
四、新闻传播学的基本内容
第五节、学习和研究新闻传播学的方法
一、掌握科学研究方法的意义
二、新闻传播学研究的基本原则
三、新闻传播学研究的具体方法
【教学重点与难点问题】
教学重点:1. 掌握传播、新闻传播事业、新闻传播学等概念;
2. 了解近二十年来新闻传播事业改革阶段分割、新态势;
教学难点:掌握学习新闻传播学方法和意义。
【复习思考题】
名词解释:1.传播 2.新闻传播事业 3.新闻传播学
1.新闻传播事业对人们的生活有哪些主要影响?
2.新闻传播事业为什么能够深刻地影响人们的生活?
3.新闻传播学的主要研究内容有哪些?
4.学习和研究新闻传播学有何重要意义?
第二章 新 闻
【教学目的和要求】
教学目的:了解新闻起源和本源问题的唯物史观
教学要求:了解新闻各种定义;理解掌握新闻概念。
【内容提要】
第一节 新闻的起源和本源
一、新闻起源于人们社会性生产、生活的需要
二、新闻的本源是事实
第二节 新闻和信息
一、信息及其特征
二、新闻和信息
第三节 新闻的定义、本质和特征
一、关于新闻定义的辨析
二、新闻的定义
三、新闻的本质
四、新闻的特征
第四节 新闻的分类及其与历史、宣传和文学的关系
一、新闻的分类
二、新闻与历史、宣传和文学的关系
【教学重点与难点问题】
教学重点:1.掌握新闻起源、新闻本源、新闻定义
2.了解新闻本质和特征、信息及其特征
教学难点:了解新闻与历史、宣传和文学的关系。
【复习思考题】
名词解释:1.新闻 2.信息 3.宣传
简答: 1.怎样认识新闻与事实的关系?
2.新闻的特征是什么?这些特征各包括哪些方面的内容?
论述: 1.为什么说新闻一定要经过新闻传播媒介的传播?
2.怎样认识“新闻”和“宣传”的关系?
第三章 新闻传播要素
【教学目的和要求】
教学目的:了解新闻传播过程中三个不可缺少的要素
教学要求:掌握新闻传播媒介的特点
【内容提要】
第一节 新闻传播者
一、新闻传播者的职业特征
二、新闻传播者的权利和义务
三、新闻传播者的职业素质
第二节 新闻传播媒介
一、新闻传播媒介的产生和发展
二、报纸的传播手段及其传播特点
三、广播电视的传播手段及其传播特点
四、网络媒体及其传播特点
第三节 新闻接受者(受众)
一、受众的含义及特征
二、受众的分类
三、受众和新闻传播媒介的关系
四、受众研究的历史发展
【教学重点与难点问题】
教学重点:新闻传播者的权利和义务
教学难点:受众和新闻传播媒介的关系
【复习思考题】
名词解释:1.传播手段 2.受众
简答:1.新闻传播者有哪些权利和义务?
2.新闻传播者应该具备哪些职业素质?
论述:1.报纸、广播电视和互联网络各有哪些传播特点?
2.根据不同的标准,对受众可以进行哪些方面的分类?
第四章 新闻传播过程
【教学目的和要求】
教学目的:知晓新闻传播的一般过程和新闻传播过程中各要素之间的关系,
教学要求:理解新闻传播是一种价值传递活动,初步树立科学的新闻价值观。
【内容提要】
第一节 传播符号和传播模式
一、传播符号及其作用
二、新闻传播模式
第二节 新闻选择及其标准
一、新闻选择的必要性
二、新闻价值
三、新闻政策
第三节 新闻传播过程中的传播者与受众
一、事实转化为新闻的基本因素
二、新闻工作者怎样传播新闻
三、受众接触媒介的动机和心理
四、受众怎样选择、理解和利用新闻
【教学重点与难点问题】
教学重点:新闻传播怎样才能取得理想的传播效果
教学难点:新闻价值观的历史发展与现状、新闻价值选择与分析
【复习思考题】
名词解释:1.传播符号 2.新闻选择 3.新闻价值 4.新闻政策
简答:1.在新闻传播过程中,受众主要有哪些心理?
2.在接受新闻的过程中,受众是怎样选择、利用和理解新闻的?
论述:影响新闻传播效果的因素有哪些?改进和提高新闻传播效果的方法主要有哪些?
第五章 新闻传播事业
【教学目的和要求】
教学目的:了解新闻传播事业的产生和发展
教学要求:理解新闻传播事业产生发展的条件,掌握新闻事业演变发展的基本规律。
【内容提要】
第一节 新闻传播事业的产生
一、何谓新闻传播事业
二、新闻传播事业产生的社会历史条件
三、新闻传播事业的产生
第二节 新闻传播事业的发展
一、报业的发展
二、通讯社事业的产生和发展
三、广播电视事业和新闻网站的产生和发展
第三节 新闻传播事业的性质、特征和功能
一、新闻传播事业的性质
二、新闻传播事业的特征
三、新闻传播事业的功能
第四节 两种不同的新闻传播事业
一、新闻传播事业的阶级性
二、资本主义新闻传播事业
三、社会主义新闻传播事业
【教学重点与难点问题】
教学重点:了解新闻传播事业的性质、特征和功能
教学难点:掌握新闻传播事业的阶级性
【复习思考题】
名词解释:1.新闻传播事业 2.通讯社
赵薇万维网简答:1.新闻传播事业的产生主要经历了哪些阶段?
2.新闻传播事业的主要社会功能有哪些?
论述:怎样正确认识新闻传播事业的阶级性?
第六章 新闻传播事业的基本原则
【教学目的和要求】
教学目的:了解新闻传播事业基本原则的内容
教学要求:掌握中国的新闻传播事业必须遵循并创造性地运用这些基本原则,才能求得生存和顺利发展
【内容提要】
第一节 新闻传播事业的真实性原则
一、新闻传播事业必须坚持真实性原则
二、新闻传播事业真实性原则的含义
三、新闻失实的表现及其原因
四、坚持调查研究,确保新闻真实
第二节 新闻传播事业的客观性原则
一、客观性原则的提出
二、客观性原则的含义及其评价
三、正确把握客观性原则
第三节 新闻传播事业的党性原则
一、新闻传播事业党性原则的形成
二、新闻传播事业党性原则的基本内容
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