2018中考文言文阅读重点篇目之《送东阳马生序》
第一篇：2018中考文言文阅读重点篇目之《送东阳马生序》
2018中考文言文阅读重点篇目之《送东阳马生序》
一、文学常识
1、作者：，代散文家。字景濂，浦江（今浙江义乌）人。
三、通假字
1、四支僵劲 支，同。
2、皆被绮绣：被，同。
3、与之论辨 辨，通
四、重点词语解释
余幼时即嗜学（）。家贫，无从（）致（）书以观，每假借（）于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗（）之怠（）。录毕（），走（）送之，不敢稍逾约（）。以是（）人多以书假（）余，余因得遍观书。既加冠，益（）慕圣贤之道，又患无硕师（）名人与游，尝（）趋百里外从乡之先达（）执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填（）其室，未尝稍降（）辞（）。余立侍左右，援（）疑质（）理，俯身倾耳以请（）；或（）遇其叱咄（），愈恭，礼愈至（），不敢出一言以复（）；俟（）其欣悦，则又请（）焉。故（）余虽愚，卒（）获有所闻。
当余之从师也，负（）箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬（）烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍（），四支（）僵劲不能动，媵人持汤沃灌（），以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再（）食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（）绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰（）白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然（）若神人；余则缊（）袍敝衣处其间，略无慕艳（）意。以中有足乐者，不知口体之奉（）不若人也。盖余之勤且艰若此。
五、重点语句翻译 1.余幼时即嗜学。
2.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
3.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
4.以是人多以书假余，余因得遍观书。
5.既加冠，益慕圣贤之道。
6.尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
7.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。
8.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
9.或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
10.故余虽愚，卒获有所闻。
11、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
12.余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
电脑开机出现英文字母开不了机13.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
14.盖余之勤且艰若此。
六、理解性默写
1、为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”？
2、“今诸生学于太学”一段表明作者观点的句子是：
七、课文内容理解
1、文章从几个方面表现了作者的求学之苦和用心之专?
2、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”青少年时期的作者所思所行尽在于这种“好”与“乐”中，本文写了他好学乐学的种种情形，请你用自己的语言概括出其中的两件事。
3、“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”这句话有何表达效果？
4、从几方面概括作者求学时的客观条件？
5、结合全文，说说作者最终能够学业有成的几条理由？
6、太学生的优越条件，表现在那些方面？何鸿燊有几个子儿图片
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7、文章中对老师严厉的描写和对同舍生衣着的描写各有什么作用？
8、应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？
9、本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事？（本文的中心、也是写作目的。）
八、开放性试题
1、和作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方?你应该怎么做？
2、作者在艰苦的环境下刻苦学习精神对你有什么启发？结合自己实际谈一下。
郑业成隐婚生子3、课外积累。古人刻苦求学的事迹。说说这对你的影响。
九、实战演练
（一）《送东阳马生序》原文略
（二）先公① 四岁而孤，家贫无资，太夫人② 以获画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里③ 士人家④ 借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而己能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋⑤文字，下笔己如成人。（节选自《 欧阳修全集》）
注：① 先公：指欧阳修。② 太夫人：指欧阳修的母亲。③ 闾里：乡里。④ 士人家：读书人家。⑤ 诗赋：两种文学体裁。
1．下面句子中加点词的意思解释错误的一项是（）（2 分）A．无从致书以观（买）B．不敢稍逾约（超过）．．C．先达德隆望尊（有德行学问的前辈）D．不敢出一言以复（重复）．．．2．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。（2 分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观书。．
（2）抄录未毕，而已能诵其书。
3．文段
（一）从哪两个方面叙述作者的“嗜学”？（2 分）
4．宋濂和欧阳修在求学的路上皆面临什么矛盾？他们的求学经历，给了你哪些启示？（4 分）
十、阅读下面两个语段，回答问题。
（一）《送东阳马生序》原文略
（二）匡衡勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（译文： 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家姓文，名不识，家中非常富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡学有所成。）
1、语段
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（一）中表现了作者宋濂的哪些品质？
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（一）采用了什么手法？这样写有什么作用？
3、根据语段
（一）和语段
（二）的内容，分析两个语段中主人公都学有所成的原因。
十一、阅读文言文，完成18—22题。（17分）
[甲] 余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。
[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”
1、解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）
2、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）如是者六七始已。
3、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分）
4、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。（3分）
十二、[甲]送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此。
【乙】黄生允修借书，随园主人（作者）授以书而告之曰：“……予幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，辄省记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（堆积）大满，素蟫（书中蠹虫）灰丝，时蒙卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”