八年级语文学科 主备乔美莲 集备李晓颖 董永红 赵艺杰 王丽萍 2011年2月21日
学习内容
《送东阳马生序》
第二课时
（一）背诵竞赛
组长课前抽背诵组员的名单及背诵序号。按序号背诵，按组员编号加分，每错一处扣一分，扣完为止。最后记录每组的得分。或小组齐背竞赛。或抽段板演。
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（二）整体把握
1.反复诵读课文，用简洁的语言概括本文的主要内容。曹魏五谋臣
（三）合作探究，品味鉴赏。
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2.文章写自己学习时的困难条件又哪些？请引用原文的关键词语或者句子回答。古天乐绯闻女友
主要体现在借书抄录、衣食粗劣、生活简朴、跋涉艰难等方面。主要语句有：①每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②砚冰坚，手指不可屈伸。③穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。④余则绵袍敝衣处其间。
3.从几方面概括作者求学时的客观条件？
路途：遥远艰难。衣着：破旧不能御寒。饮食：每日两顿，毫无滋味。
4.“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”这句话有何表达效果？
用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。
5.认真揣摩“录毕，走送之，不敢稍逾约”，此句中“稍”的深刻含义。 “稍”有稍稍之意，这里强调他坚守信约，决不耽误，即使困难再大也是这样。
6.本文是写给马生的，为什么用大量的文字写自己求学的事？
作者现身说法，以自己的切身体会勉励马生勤奋学习，读来也更亲切平易，增强作品感染力学习目标 1.学习积累常用文言词语，熟读并背诵全文。
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2．感悟文章内容，把握主旨。
3．学习“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学的态度。 学习重点
1.反复诵读至背诵、积累常用的文言词语。
2.学习作者的好学精神和求学态度。
学习难点 通过自主合作探究的学习方式，理解把握文章深刻内涵，挖掘其现实意义。
学法指导 能否流畅地朗读课文和学生对课文内容的理解程度有极大的关系。因此，要求
学生至少将课文读上两遍，而且必须是以读得流畅无断续现象为标准。要求学生在
自由朗读时，注意结合课文注释理解一些容易弄懂的词语和句子。 学习过程
炎亚纶是同性吗恋吗一、课前预习
1.朗读二、三遍课文，要求读音正确，停顿恰当。
2.将课文翻译写到书上。
3.自学关于作者宋濂的资料，筛选主要信息，归纳后写在下面。 二、课堂学习
第一课时
（一）展示预习成果。
朗读竞赛：组长课前抽朗读的组员名单及朗读序号。按序号朗读，按组员编号加分，每错一处扣三分，扣完为止。最后记录每组的得分。或小组齐读竞赛。 （二）朗读课文，感知课文内容。
1.采用各种形式反复朗读，初步感知课文内容。
2.结合工具书和文下注释，疏通文意。
①自主疏通；②合作解难；③教师解疑；④译文修改。
阳泉六中“四环节”教学模式学案设计（正页）
阳泉六中“四环节”教学模式学案设计（附页）
1.熟悉重点字词句的音形义，准备考测；羊肉饺子的做法
2.基础测试。测试题见《目标》自主预习1、2、4、5，P 92；
3.组内或组间互批。（用红笔棒出错误并打出总分。每错一处扣1分。满分为30分。）
4.宣布测试结果：①组长算出组均分在全班宣布；②教师抽查小组答卷情况。 （四）布置作业：背诵全文。 对比，增强说服力，突出中心。
8.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？[来源：学&科&网Z&X&X&K]
我的感悟：学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。 9.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞”的态度可取吗？为什么？ 我的看法：（1）不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。（2）
可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高
徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。
（四）全班交流，教师点拨。或逐一交流点拨。
学习过程 （五）延伸拓展
7.列举古人刻苦求学的事迹。 东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。
西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。晋朝，车胤（y ìn ）囊萤读书。
晋，孙康家贫，映雪读书。
问题更新
根据学生实际 增删问题
（古人苦学的做法不必要后人效仿，但他们刻苦学习的精神是值得我们学习的，
要从他们的事迹中获取勤奋学习，立志上进的动力。）
8.分别写出含有“书”和“勤奋”含义的名言警句各一例。
⑴书：①书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
②书籍如朋友，须慎重选择。——赫斯德
⑵勤奋：①人生在勤，不索何获。——范晔
②业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
（六）课堂检测
阅读语段，答文后题。
“既加冠，——不知口体之奉不若人也。”
1.解释下列句中加点字的意思：一生所爱歌词
①又患．无硕师名人与游．（）（）②媵．人持汤．沃灌（）（）
③腰．白玉之环（）④主人日再食．（）○5同舍生皆被．绮绣（）
2.翻译“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”
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3.选文从哪几方面写出了作者求学的艰难？请用自己的话简要回答。
星期四英语怎么说__________________________________________________________________。
4.谈谈你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的理解。
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第三课时
（一）作业交流
（二）背诵检测
1.小组长主要负责对组员的检查，老师抽查每组最后一位同学的背诵情况；
2.限时全班书面默写全文；
3.小组间交换判卷，错一字扣3分，满分100分；不认真阅卷者扣除阅卷者本人
习题更新根据学生实际增删习题
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