2021-2022学年江苏省南京市栖霞区摄山星城小学三上期中语文试卷
1. 拼写
看拼音，写词语。
fú zhuāng yán liào zhǔn bèi lǚ xíng
qiáng bì liú lèi pīn mìng kǎn chái
2. 单选
下列加点字读音中，全部正确的一项是
3. 查字典
查字典填空。
“印”按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，应先查部首（ ），再查画（ ）。“印”在字典中的解释有：A.图章，戳记；B.痕迹：C.留下痕迹；D.合，符合。给下列划线字选择正确的解释。他把文件仔细审读后，再盖上钢印（ ）。
4. 按要求写句子
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（用相同修辞手法，将句子补充完整）
晶莹的雨滴在雨伞上 。
5. 按要求写句子
仿写句子。
例：它把红给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票。
方差公式
它把 ， 。
6. 填空
把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
(1) （ ）发（ ）中 （ ）面（ ）方
（ ）上（ ）下
(2) 我发现这三个词语都含有 。
(3) 我还能再写出两个这样的词语 、蒜蓉小龙虾怎么做 。
7. 按要求写句子
用修改符号修改下列病句。
(1) 《山行》的作者是唐代杜牧写的。
(2) 听了讲座，受到了教育。
(3) 当我端来热茶的时候，妈妈的脸上露岀了愉快的心情。
8. 填空
给句子加标点。
(1) 小王子对点路灯的人说 早上好 你刚才为什么把路灯灭了呢
(2) 这是命令 点灯的人回答 早上好
(3) 什么命令呢 小王子问
9. 默写句子
默写。
(1) 日积月累。
金的秋天是那么迷人！课文中有许多生动的语句让我回味无穷：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。你看，他把黄给了银杏树，黄黄的叶子像 ，扇哪扇哪，扇走 。
(2) 诗人杜牧则赞美道：“ ，霜叶红于二月花。”
(3) 诗句“ ，最漂亮的ava女演员 ”写出了小牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情。
(4) 课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识深刻的道理，这正如谚语所说：“ ， 。”
(5) 只要大家心往一处想，劲儿往一处使，再大的困难都能克服，这正是：“ ， 。”
(6) 当我们遇到困难，靠自己的力量解决不了的事，我们应该主动寻求别人的帮助，俗话说得好：“一个篱笆三个桩， 。”
10. 填空
我推荐的童话是《 》，这个故事大家应该好好读一读，因为 。
11. 阅读诗歌,回答问题
快乐阅读。
杭州烧烤
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
，霜叶红于二月花。
(1) 把古诗补充完整。
(2) 这首诗的作者是 代的 。
(3) 全诗描写的是 （季节）的景。
(4) 诗句中“生”的意思是 ，形象地表现出白云升腾的样子。
(5) 根据诗意写诗句。
我停下车子不走，因为我喜欢夕阳照耀下的枫林。被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红。
12. 阅读文章,回答问题
阅读文章，回答问题。
不听话的小树
在上坡上有两棵树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。
一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了，我能不能在你身上产卵？”大树说：“行啊！”小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵。”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。
过了一会儿，蝴蝶飞来了。蝴蝶娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵？”①小树说：“可以，可以！”大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫把你的树叶全吃光。”小树说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。
过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的虫子都
吃光了，大树长得又高又壮。但毛毛虫把小树身上的叶子都吃光了。啄木鸟飞过，见小树不舒服，关心地问：“小树，你生病了，我帮你治治吧？”小树不在意地说：“不用，毛毛虫长大后会变成蝴蝶飞走的。”②
又过了几天，在一个风雨交加的夜晚，天空中电闪雷鸣，一道白亮亮的闪电把小树劈倒了，大树望着固执的小树流下了悲哀的眼泪。
(1) 请你对故事进行合理预测，并把预测的结果写在文章下面的横线上。
i 蝴蝶想在小树上产卵，预测小树会说：“ ”，预测的依据是 。
ii 我预测小树的结局是 ，预测的结果是，依据是 。
(2) 根据短文内容判读下列说法是否正确，正确是打“T”,错误的打“F”。
i 小树不让七星瓢虫在它身上产卵，因为小树嫌它长得丑。
ii 大树又高又壮，是因为毛毛虫帮助它吃了虫子。
iii 啄木鸟看到小树身体有点不舒服，想帮它治病。
(3) 文中 在大树上产卵了，结果大树长得 ； 在小树上产卵了，结果小树 。我知道了对于树来说， 是益虫， 是害虫。
(4) 七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。
无可奈何：
我理解词语的方法是：
13. 阅读文章,回答问题
阅读文章，回答下列问题。
爱音乐的马可
马可很喜爱音乐。他一边演奏着乐曲，一边听着，一次又一次不停地练习。
“马可的音乐简直让我发疯！”马可的爸爸说，“我的耳朵都快聋啦。”
“那是你的想法，我可不这么认为。”马可的妈妈说。
可是所有的邻居也都在抱怨呢！“ ”邻居们说。
“这不是噪音。”马可的妈妈说，“是音乐！”
马可还是不断地练习。“音乐真是迷人啊！”他叹口气说，“可惜他们不会欣赏。”
有一天，马可突然不再演奏了。他把所有的乐器都收了起来。
“我没心情练了。”他说。
“好安静啊，真是太棒了！”邻居们说。只有马可的妈妈觉得难过。
“你什么时候再演奏啊？”马可的妈妈问。“等我有心情的时候吧，”马可说，“可是我也说不准是什么时候。”
秋天到了，马可还是没心情。
马可的爸爸抱怨说，四周这么安静，简直让他快发疯了。马可什么时候才会有心情啊？
冬天到了，马可还是没心情。
所有的邻居都开始抱怨了，太安静了，他们都快疯掉啦，马可什么时候才会有心情啊？
(1) 从爸爸和邻居们的表现可以知道，马可演奏的音乐很 。
(2) 根据妈妈说的话可以看出，她是一位 的妈妈。
(3) 请在“ ”上的句子恰当的是
(4) 马可停止演奏了，爸爸和邻居们为什么又抱怨了？他们希望马可怎样做？
14. 应用文写作
按要求写作。
同学们，一转眼半学期过去了，在这半学期中，你身边发生了哪些有趣的事情呢？选择其中一件，以日记的形式写下来。别忘了注意日记的格式哟！
答案
1. 【答案】服装；颜料；准备；旅行；墙壁；流泪；拼命；砍柴
2. 【答案】D
3. 【答案】Y；yin；ㄗ；三；A
【解析】本题考查学生查阅字典的能力。“印”的拼音的“yìn”，按音序查字法，应先查 Y，再查音节yin。“印”的部首是“ㄗ”，按部首查字法应先查“ㄗ”，再查三画。钢印是用钢板刻制的上下阴阳两块印模组成的印鉴。“印”在这里的意思是图章、戳记。
4. 【答案】跳起了舞蹈
【解析】方法一：
本题考查学生对常用修辞手法的掌握情况。“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”运用了拟人的修辞手法，写东风吹着口笛，把东风当作了人来写。学生在补充句子时也应使用拟人的修辞手法。如：晶莹的雨滴在雨伞上跳起了舞蹈。
方法二：
本题考查句子仿写。首先观察示例，示例中的句子运用了拟人的修辞手法，所以仿写句也要运用同样的修辞手法。故仿写句为：晶莹的雨滴在雨伞上噼噼啪啪欢快地跳舞。
5. 【答案】黄给了银杏树；黄黄的杏叶像一把把扇子
【解析】本题考查学生仿写句子的能力。需要学生首先观察示例，示例中“它把红给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票”，这句话抓住了枫树的颜特点，又用了比喻的修辞手法，所以仿写时要注意这两点。故仿写句为：它把黄给了银杏树，黄黄的杏叶像一把把扇子。
6. 【答案】
(1) 百；百；四；八；七；八
(2) 数字
(3) 七零八落；一心一意。
【解析】
(1) 本题考查学生对四字成语的默写。需要学生在平时的学习中，对词语能够达到准确记忆。注意书写正确。
(2) 本题考查学生对词语的观察和总结能力。需要学生在平时的学习中养成独立观察和思考能力，对学到的成语进行归类总结，提高记忆的有效性。
(3) 本题考查学生对成语的积累。在学习中端正学习态度，多一些学习方法、技巧，提高记忆效果，进行一定的对应训练，达到熟记，书写要规范、正确。这样的词语还有：五光十、一了百了、一干二净。
7. 【答案】
(1) 《山行》是唐代杜牧写的。
(2) 听了讲座，我受到了教育。
(3) 当我端来热茶的时候，妈妈的脸上露出了愉快的笑容。
【解析】
(1) 本题考查学生修改病句的能力。“作者是”和“写的”重复累赘，因此这个句子可以改为：“《山行》是唐代杜牧写的。”或者“《山行》的作者是唐代的杜牧。”
(2) 本题考查学生修改病句的能力。这个句子成分残缺，缺少主语，因此这个句子可以改为：听了讲座，我受到了教育。
(3) 本题考查学生修改病句的能力。这个句子中的“露出”和“心情”搭配不当，应改为“露出了愉快的笑容”。
机油有什么作用8. 【答案】
(1) 小王子对点路灯的人说：“早上好！你刚才为什么把路灯灭了呢？”
(2) “这是命令。”点灯的人回答：“早上好！”
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