②说说这两句诗是从哪些感官来写景物的。
明确：听觉——莺啼视觉——绿、红、水村、山郭、酒旗触觉——风
③再读诗句，说景。
辽阔的江南，到处是黄莺婉转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬；在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
④透过这些景物你仿佛想到了一个怎么样的江南春天？
课件展示：我仿佛看到了，这是一个（）的江南春天；b2可以开多少座的客车
我仿佛听到了，这是一个（）的江南春天；
我仿佛闻到了，这是一个（）的江南春天；
刘德华个人资料我感受到了，这是一个（）的江南春天。刘俐身高
（花红柳绿、莺歌燕语、鸟语花香、充满生机……）
你在这样的春景中心情是怎么样的？作者和你的心情是否一样呢？
（愉悦、轻松、快乐……
l是多大码
（2）学习后两句诗——怀古。
吴亦凡老婆个人资料自读后两句诗，理解词意，体会作者的情感
①体会情感基调：这两句诗中诗人的心情还是愉悦的吗？你们知道这是因为什么吗？学生展示收集的背景资料。教师及时补充背景知识：
南朝公元420年至589年，是东晋灭亡之后隋朝统一之前存在于我国南方以建康（今南京）为都城的四个朝代（宋、齐、梁、陈）的总称。这一时期，当权者曾大兴建设寺庙，祈求神明保佑。由于耗费了大量的人力物力，让百姓的生活雪上加霜。
杜牧生活的时代诗人所处的晚唐时期，国家渐渐衰落，战乱不断，民不聊生。而当朝的统治者却仿效南朝，大建佛寺，想祈求神灵保佑，永保江山稳固。
诗句中的哪些地方最能让你感受到了作者的伤感、担忧？
（四百八十寺、烟雨中）
交流后明确：这两句诗的情感基调不是愉悦的，而是伤感的、担忧的。诗人在赞美风景秀丽的江南时，暗含着对国家命运深深的忧虑。借景抒情的写法是古诗中常用的表现手法之一。
②理解背景知识后，再读这两句诗，感悟诗人的担忧。大学生社会实践心得体会
理解诗意：