淳淳人文情怀烘托簇新校园
郁郁文化气息描绘美好未来
校园文化与育人环境的研究
河北省行唐县连家庄中学 宋会国
内容摘要：无论校园的物质文化、环境文化，还是设施文化对学生的影响都是潜在的，既不是生硬灌输，也不是通过纪律来实施的，而是在潜移默化中感染人的感情、陶冶人的情操、净化人的心灵，这种潜在性在某种意义上来说，就是一种暗示，用含蓄、间接的方法对学生的心理状态和行为产生影响，在这种情况下，学生是在较为自在、愉快、不自觉的状态下接受教育买汽车分期付款的。本文就我校在校园文化建设方面的一些做法在此做了一个简要的介绍。
关键词：文化 环境 教育 校园
学校教育的基本目的是培养全面发展的人。在《教育学》中对“教育”这个词作的最为概括的注释为：“它的实质是形成儿童和青年的一定的人格特点，即道德品质、性格特点、行为习惯
和感情等”。因此，无论是把学生培养成全面发展的人，还是塑造健全的人格，都不是仅仅单一的教育手段所能够完成得了的，必须通过多种途径调动各种力量，运用各种手段进行全方位的努力才能完成，在校园里，课堂教学无疑是教育中最重要的组成部分，但学生健全人格的培养涉及到方方面面，在诸多因素中，校园文化的影响有着不可低估的重要作用，同课堂教学相比，校园文化具有更广阔的空间和丰富的内容，尤其是它的教育功能是课堂教学无法替代的，因此，校园文化建设与课堂教学具有同等的重要地位，两者相辅相成、互为补充、共同实现教育目标。
“随风潜入夜，润物细无声”于玮个人资料图片，对学生的教育在很大程度上更取决于教育过程中客观形成的环境和氛围，以及这种环境氛围的影响。优美的育人环境、浓郁的文化氛围，多彩的文化活动体现一个学校的文化积淀和底蕴，它不仅对师生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生全面素质的提高起到潜移默化的作用。
我们认为一所好的中学校园首先应当是一座吴亚馨个人资料美丽的花园，优美、高雅的校园自然与人文环境，折射着教育者的智慧和教育艺术，有着特殊的号召力和感染力，就像是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，陶冶学生的情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，使学
生感受到自然的魅力，文化的润泽；更应是一座充满浓郁的文化气息的学园，积极向上、启智明德、纯洁高尚的精神文化，是一所学校的灵魂。学生在这里展示着追求与创造，显示着理想与希望。播种梦想、追求梦想、收获梦想。在这个世界中所折射出的人性之光，文化之光，有着其独具特的艺术魅力。也应该是彩缤纷的文化乐摩洛哥和克罗地亚谁猛园，使学生在多彩的文化活动中陶冶情操，学会欣赏、创作和创造。
一、优美、高雅的校园自然环境和人文环境，发挥校园文化的熏陶功能。
1、各式建筑的巧妙布局和绿化、美化各板块的艺术搭配形成一座优美、高雅的校园自然环境。
各式建筑造型各异，花草树木布置层次分明。一进校门，就可看到荷池、高楼、阔道、绿树、长廊、花池、草坪，处处花红树绿，处处鸟语花香，令人赏心悦目、心旷神怡，体现了高格调的自然环境氛围，如同走进一所美丽的花园。校园或大或小，大的雄伟，小的玲珑，布置整洁、优美、品位高雅、错落有致。一方“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的菁菁校园，就是一支默默无语，又无时无刻不在感化人们的教育力量，陶冶着优良的情操，塑造着美好的心灵。
支付密码忘了怎么办2、让每条道路、每个花池、每块绿地、一草一木都说话，赋予自然环境以丰富的文化涵义，文化气息。学校发动全体师生为自己喜欢的设施命名，将学校内的道路、花池、建筑、宿舍都提了一个响亮又有意义的名字，命名活动牵动着师生的心，道路、花坛的命名又暗合我校的名字和校训，即：连中（连家庄中学）启智、明德、创新、笃行。宿舍的名字既响亮又有艺术性，学生是既喜欢又有教育意义。（附：连家庄中学道路名和宿舍名），赋予自然环境于人文气息。把校园文化的精神内涵，以简朴、丰富的载体来表达，体现出人文的思想内涵，体现出自然的和谐、优美，达到人文与自然和谐统一的境界。使生活在其中的师生，能感受和体验到文化的灵气和内涵，使学生在心情愉快的文化环境中潜移默化地滋生一股蓬勃向上的力量，使学生在爱美、审美、创造美的过程中达到精神世界的升华。
二、积极向上、启智明德、纯洁高尚的精神文化，是一所学校的灵魂。
1、精心打造校园团队精神，增强校园文化的潜在功能。
精神文化是学校本质、个性、精神、校风的集中反映，它包括被大多数师生认同的文化观念、价值观念、生活信念等。乌兰托娅照片
校训：启智、明德、创新、笃行
校风：崇德、博学、严谨、自律
教风：求严、求实、求真、求新
学风：乐学、精思、勤奋、向上
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