《江南春 》教学设计
教材分析：
《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。这是一首素负盛誉的写景诗。全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。彩鲜明，情味隽永。一首七言绝句，能展现出这样一幅广阔的画卷，真可谓“尺幅千里”了。作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆亡，寄托了讽喻之意。
教学目标：
    1.有感情地朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然美。从而背诵古诗。
    2．理解词语及诗句的意思，感受古诗语言和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。
3.入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。
教学重难点：
    在读的基础上，理解诗句的意思，感受古诗语言和意境的美。
教学难点：
    感受古诗语言和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。
教学方法：讲授法  小组合作法
教学准备：课件  录屏软件
教学课时：新授课  一课时
教学过程：
一、激情创境，导入新课
    同学们，今天我们学习古诗《江南春》板书课题：江南春 
《江南春》是杜牧的一首七言绝句。
二、新授
（一）初读古诗
1.师范读，学生边听边想，画出朗读节奏。
江南春
（唐）杜牧
千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。
南朝/四百/八十寺，多少/楼台/烟雨中。
2.介绍作者：杜牧(803-852)唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出。与李商隐齐名，世称“小李杜”。
3.说一说江南给你留下印像最深刻的是什么？
诗人描写了江南秀丽的景，同时讽刺了封建统治阶级的所作所为。
4.作者笔下的江南春，描写了哪些景物和事情呢？我们一起走进古诗，通过分析字词来
了解诗意。
（二）、理解诗意
潘玮柏受伤1.课件出示： 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
绿映红：绿树红花相互掩映。
水村山郭：依山傍水的村镇。
酒旗风：酒家的酒幌子在空中飘扬。
诗意：千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿树红花，水村伴着山郭，一面面酒旗在空中飘扬。
2.课件出示：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
南朝四百八十寺：指曾经建都在江苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。
刘诗诗父母
楼台：指佛寺中的建筑。
诗意：好一派迷人的江南美景呀，可惜南朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中。
（三）、悟诗情
1.同学们，我们跟随作者走进昔日的江南春景，去看那里的景吧！“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出现在你眼前是什么景象？
出现在眼前的有黄莺、绿柳、红花、水村、酒旗，写出了江南的美景和美酒。
2.春雨中的江南又是一番怎样景象呢？“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”你看到了什么？又想到了什么？
看到了寺庙、楼台、烟雨，让人感受到作者的哀愁。“烟雨”一词用的极妙，不仅写出了深邃的历史感，更引发了读者不断的联想。天气很好阳光很美句子
三、小结
模拟人生3mod使用1.这首诗不仅表现作者对江南美景的赞美与无限的神往，同时也表达了诗人对风景依旧，
物是人非的感慨。
秦始皇灭六国的顺序和时间
2.同学们，诗人笔下的江南之春美不胜收，让我们带着对春天的喜爱和赞美之情诵读这首诗。
作业布置：积累和春天有关的古诗
板书设计：
江南春
唐•杜牧
　黄莺   绿叶红花      晴朗明丽
  春光   水村山郭（山青绿水）酒旗 春风   生机勃勃
南朝   八十寺 楼台   烟雨中 朦胧迷离
教后反思：

学习方法分享
一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为、良好的学习习惯、有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。
过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！
学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：1、计划管理；2、预习管
理；
3、听课管理；4、复习管理；
5、作业管理；6、错题管理；
7、难题管理；8、考试管理。
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