一、教材分析
在学生已掌握了使用浏览器浏览网页及如何高效准确地搜索信息后，本节将指导学生将网页上的图片、文字等信息下载到本地计算机中，操作性技能比较强。从教学内容来看，看似比较简单，但如在教学中只让学生单纯为了掌握技能而教，可能造成学生在网上搜索信息、保存信息的盲目性。因此，在这节课的教学中，应采用“任务驱动教学法”，将保存文字、保存图片、保存音乐和介绍家乡整合，这样既提高了学生的学习兴趣，同时又培养了学生有目的的获取网络信息的能力。
二、教学目标
mediacoder1、知识与技能
学会根据任务需求在网上搜索有用的信息
学会保存网页上的图片、文字、音乐，同时能区分保存信息不同类型
致运动员词2、过程与方法
学生通过自学和通过与同伴交流的方法获取知识，并分享他人学习的经验
掌握保存网上常见信息（图片、文字、音乐）的方法
黄埔圣华3、情感态度与价值观
培养学生参与小组合作学习的能力
培养学生在相互的评价和展示交流过程中，学会学习和欣赏别人，并体现自我的价值通过了解家乡的风物特产，让学生更加热爱家乡
三、教学重难点
重点：掌握文字、图片、音乐的保存方法
难点：保存网页上的图片、文字、音乐，同时能区分保存信息不同类型
死机的原因四、教学准备
全班按机房座位分成3个大组，每个大组分成4~5个小组，每个小组3~4个学生，每个小组一张上机过程记录表
林子君戚薇五、教学方法
任务驱动法、小组合作探究、示范讲解
六、教学过程手机屏幕闪烁
附：板书设计
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