《多彩的民族节日》是山东人民出版社四年级上册第二单元第一课。作为本单元第一课，本课内容为后面两课《家有喜事》、《异国习俗》的学习起到铺垫的作用，本课的内容分为辞旧岁、迎新春，中秋节话团圆，少数民族节日，使学生了解民族节日，热爱祖国，珍视祖国的传统文化习俗。
初步对教材有了这样的理解，根据四您及学生的学习动机由被动学习向主动学习转变，独立性和发散性思维快速发展，学生的认知能力不断提高。开始具有自觉克服意志的能力，是学生发展的一个转折点。
根据四年级学生的特点和《新课程标准》从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面设计以下教学目标：
知道我国汉族传统节日，春节、元宵节中秋节。
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了解我国少数民族的传统节日。
培养学生热爱祖国，珍视祖国传统文化和节日习俗。
为有效实现以上教学目标，实现教学行为的有的放矢，依据学生现有的认知水平，设置如下教学重难点。
1 了解我国传统节日的来历和习俗。
2 培养学生的爱国主义情感。
为更好地适应教学，我采用情景教学，游戏活动，小组讨论。情景教学：能引起学生的兴趣，提高学生的注意，激发学生的主动性。游戏活动：在活动中感受理解掌握知识。小组讨论：发挥生本教育的有点，让学生学会自己解决问题。
综合以上所有的要求，我准备了这样的新课。
我运用古诗导入，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。这表现的是哪一种节日？对，春节。你们喜不喜欢过节，喜欢过什么节日？钱泳辰 吕一
通过古诗导入节日，连续提问吸引学生的注意，激发兴趣，从而进入第一个环节辞旧迎新。（板书）
播放春节喜庆热闹的视频，学生身临其境，回顾春节氛围，通过观看视频结合以往的经历，四人以小组，相互讲述自己的春节时怎样过的，都有哪些习俗，总结小组讨论的结果，汇报。师生共同总结春节的时间，习俗。春节是我国最隆重最传统的节日，并通过问好，吃团圆饭，放鞭炮再次展现给同学们，图片中不仅包含国内的春节的景象，还有华人华侨过春节。
通过图片直观向学生展现传统节日的多样习俗，丰富多彩，加深对春节的认识。课前，我让同学们准备搜集了春联，现在每组选一个代表，开展写春联比赛。运用比赛的形式，引起学生的注意与兴趣，增强对节日习俗的感受。
俗话说“十五不过，年不算完”同桌之间讨论元宵节都举行什么活动。在组织学生猜灯谜和扭秧歌比赛让学生在活动中体验传统节日的乐趣，激发学生对传统节日的兴趣，从而进入第二环节，团团圆圆(板书)。
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出示月亮图片，设置问题情境，看到圆圆的月亮你想到什么，学生讨论中秋节的意义是什么，寄托了什么情感。老师给予引导和点评，明确中秋节的时间和象征意义。
学生的讨论加深了对节日的了解，深化中秋的意义，体会思念之情。
开中秋赏月会，同学展示自己搜集来的中秋故事 个性英语签名、古诗、模仿给远方的亲人打电话问候。通过活动感受中秋团圆一家亲的氛围。我们了解了汉族的传统的节日，我国是一个多民族的国家，每个民族各具特，这就是我们开展的第三个环节多彩的民族（板书）。
出示赛马、套马、歌舞、拔河比赛的图片，学生根据课前搜集的资料结合图片交流讨论，这些活动属于什么节日，什么民族的，并汇报讨论结果，老师给予点评总结，那达慕大会是少数民族中多民族的节日。
阅读资料卡——藏历新年，深入了解藏历新年是哪个民族的节日来历 时间 习俗 。播放藏历新年的庆祝视频，学生感受其他节日气氛。
用搜索资料，图片，和视频以及阅读的方式，充分展现多彩的民族节日，体现我国民族节日的丰富多彩民族文化的多样性，既有多民族共同的节日，体现民族间的大融合，也有各
个民主各具特的民族节日，培养学生热爱祖国，热爱人民，珍视祖国文化的情感。
本节课的学习中，认识到了我国民族节日的多样性，你还想了解哪些少数民族的节日？这个作为今天的课下作业，查一查，并与同学交流。
以上就是本节课的重点。
板书： 多彩的民族节日
一、辞旧迎新祝福老师的话
二、团团圆圆
土耳其旅游攻略三、多彩民族
为突出重点，便于学生理解，我采用结果是试的板书
以上是我对《多彩的民族节日》的教材分析、学情分析、教学重难点、教法学法等八个方面的说课，这只是我对于本课的预设，将来有机会执教时，我会根据学生的情况具体实际了开展教学。
我的说课完毕。
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