中班音乐教案拔萝卜
【篇一:幼儿大班拔萝卜音乐活动设计】
大班音乐活动《拔萝卜》
设计意图:
《拔萝卜》是一首富有童趣的歌曲,以幼儿喜欢的小动物形象为角,适合在大班进行教学。歌曲的内容形象生动,相应的动作可爱有趣,更加能够激发孩子的兴趣。教师引导孩子在边唱边跳中初步习得的歌唱技能并感受歌曲的快乐,并使学生学会团队合作。
活动目标:
1、知识目标:学唱歌曲《拔萝卜》,知道歌曲内容。
2、能力目标:体验歌曲带来的快乐,激发学习的兴趣,陶冶情操,让学生能够在班集体中会唱这首歌。
3、情感、态度、价值观方面:能根据歌曲中不同动物形象变换动作,乐意与小朋友一起表演,培养学生的团队合作意识。
活动准备:
1、动物形象(小花猫、小花狗、小猴子、小松鼠........)
2、熟悉歌曲《我是一只》旋律
3、《拔萝卜》歌曲
4、动物头饰
活动重点:知道歌曲内容,根据歌曲中不同动物形象变换动作 活动难点:根据歌曲中不同动物形象变换动作,学会与他人合作。 活动过程:
一、谈话引出话题,激发幼儿兴趣杨丞琳死了吗
师:小朋友你们喜欢哪些小动物呀?它们怎么叫的呀?你喜欢吃胡萝卜吗?
师:今天老师带来一首好听的歌曲《拔萝卜》,我们一起来听一听吧!请小朋友们仔细听,听完之后告诉老师听到歌曲里有哪些小动物。(带着问题听儿歌)
二、熟悉歌曲旋律,感受愉快情绪
贾晓晨图片 1、完整欣赏歌曲
师:歌曲里面有哪些小动物,我们一起把他们请出来吧!(依次出示动物形象和图片)孩子们欢迎小动物!
2、分段欣赏歌曲
提问:歌曲里面的小动物怎么叫?他们都喜欢吃什么呢?
他们快乐吗?(根据歌词里动物的顺序依次问)每请一个幼儿回答完之后。
师:让我们一起听听她回答对了没有,依次一段一段的播放歌曲。
三、学唱歌曲,感受歌曲与形象的匹配
1、学习第一段
(1)教师示范:边唱边做相应动作(教师唱的时候可以指着图片提示幼儿该唱哪个动物)
(2)教师引导幼儿念歌词,并做动作
(3)游戏:教师唱一句“拔萝卜 拔萝卜. 嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动, 老太婆,快快来,快来帮我们拔萝卜. 拔萝卜 拔萝卜. 嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动, 小姑娘,快快来,快来帮我们拔萝卜. 拔萝卜 拔萝卜.”
2、学习第二段
(1)教师示范(老师说出有哪些小动物,同学们学学动物的叫声是怎样叫的?)
(2)教师引导幼儿念歌词,并做动作,带领学生们学会团结合作一起拔萝卜的动作。
3、教师播放音乐,引导幼儿跟唱,并作示范罗萝卜的动作。
4、教师和幼儿一起跟着音乐边唱边做相应动作。
四、体验歌曲,大胆展示。
活动延伸:
在熟悉歌曲的基础上,请幼儿分角进行演唱表演,把动物图片展示给学生看,让学生们学会扮演拔萝卜的动作,引导学生的合作意识。培养学生的兴趣。
【篇二:歌曲《拔萝卜》教案】
歌曲《拔萝卜》
年龄段:大班
活动目标:
1、 幼儿学习歌曲表演《拔萝卜》,并在乐曲句首重音处开始,合拍地做拔萝卜的动作。
2、 幼儿能积极参与歌唱表演活动,体验歌唱表演的快乐。
活动重点:
熟悉歌曲,了解歌曲内容,并感知通过合作的方式达到共同目的的意义。
活动难点:
能根据歌词内容进行情景表演,体验合作是一座通向成功的桥梁。
活动准备:
歌曲录音、相关内容图片及视频
活动过程:
一、 情景导入、激发兴趣
1、创设情景:老师扮演萝卜,请一位幼儿来拔萝卜,说说自己的感受。 师:你们看,今天倪老师穿着红红的衣服,像不像胡萝卜呀?
田野里的萝卜熟了,萝卜又好吃又有营养,小朋友我们把它带回去做菜吧。我请一位小朋友扮演农民伯伯来拔我颗又大又胖的胡萝卜,能拔出来的有奖哦。
2、引出活动名称《拔萝卜》
师:今天呀,我们就要学习一首歌曲,就叫拔萝卜。
二、 听赏歌曲、理解内容
1、请幼儿欣赏歌曲《拔萝卜》。
师:老爷爷一个人拔萝卜,想把萝卜带回家,他有没有达到他的目的呢?
2、逐段听赏歌曲,熟悉歌曲,理解歌曲内容
提问:(1)老爷爷请来了谁和他一起合作呢?有没有成功的把萝卜拔出来呢?
(2)老爷爷又请来了谁和他们合作?
3、完整听赏歌曲,观看歌曲视频,感知歌曲中的合作精神。
师:听完了这首歌,倪老师啊觉得这个老爷爷非常的聪明,因为他知道单靠他一个人的力量肯定是不能把这个萝卜拔出来的,所以他请来了他身边的好朋友来和他合作一起完成这
件事。你们觉得老爷爷最后,能不能把萝卜成功的拔出来呢?
三、 情景表演、体验快乐
请幼儿根据歌词内容进行歌表演,体验合作给我们带来的快乐,理解合作的意义。
李光洁个人简介 小结:小朋友们表演的实在太棒了,倪老师忍不住想举起双手为你们鼓掌,不过我想请小朋友想一想,我们能表演的这么出,是因为什么吗?
合作是一座通往成功的桥梁,通过合作,我们可以很轻松完成我们的任务,达到我们的目的,在我们的学习和生活中,有很多地方是需要我们合作完成,因为一个人的力量太小,只有我们每个人相互合作,才能更好、更出的完成我们想要做的事情。
【篇三:小班音乐活动:拔萝卜】
活动目的:
卜的动作。
2、想象和模仿歌曲中个角的行走动作。
3、注意自己做萝卜动作时,与同伴的方向一致。
活动准备:
听过《拔萝卜》的故事各角胸饰大萝卜一个
活动过程:
1、复习歌曲《买菜》,集体演唱,即兴表演。
2、出示教学挂图,师生共同回忆故事情节。
3、学唱歌曲。
a、教师范唱歌曲第一段。(边指边唱)利爪尤里安
b、幼儿逐段按角的累加进行跟唱。
4、想象并模仿拔萝卜以及各角的行走动作。
a、模仿拔萝卜的动作。在座位上学习在乐曲句首重音处开始“拔萝卜”。
b、教师边唱歌曲第一段边做老公公拔萝卜的动作,然后引导幼儿创编老婆婆走路动作,并与幼儿共同模仿。接着一起唱第二段拔萝卜的动作。以下都用这一办法唱歌曲及表演。
5、分角进行表演。
教师为愿意表演的幼儿佩带胸饰,然后提出表演要求:
笔记本电源灯不亮 a、各角要大声应答:“哎!来啦!”并在应答声中,模仿该角的走路动作,站在前一角的后面。
b、努力做到从第一个强拍开始做拔萝卜的动作。
c、提醒幼儿不使劲用力拉萝卜,表演萝卜的幼儿坐在椅子上,到歌曲末,“大萝卜,起来啦!”再与拨萝卜的人一起摔倒在地上。
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