《奇妙的绳结》教学设计
一、活动背景：
绳结，在日常生活和生产实践中，常常可以看见它的身影，即使是小学生，也要经常跟绳结打交道，如：系鞋带、系红领巾、系衣服上的装饰带等等。让学生掌握一些学习打绳结的方法及体会绳结的妙用是综合实践活动中的一项重要内容，对于提高学生的生活自理能力、审美能力、自救能力都有着极为重要的意义。根据绳结的不同用途，又可开发出绳结的连接、捆绑、装饰等不同的小主题。本课时通过指导鞋带结和接绳结为例，以激发学生兴趣、学会运用不同的方法解决一些绳结探索的实际问题。
二、活动对象：五年级
三、活动时间：一课时
四、活动目标：
1、通过生活情景认识到绳结在生活中的作用。
2、在操作过程中总结探索的方法，学会“十字捆扎法”、制
作简易网
兜。
杨金承3、通过学习，提高学生的动手操作能力、生活自理能力，能解决一些绳结连接的实际问题。
4、通过拓展学习，感受绳结文化，引导学生走进生活，帮助学生建立探索生活的意识。
五、活动重点：
认识绳结，学会打接绳结，体验动手实践和解决问题的乐趣，提高学生动手操作能力和生活自理能力。
六、活动难点：
通过活动，探索绳结的奇妙，学会接绳结。
七、活动准备：
四根绳子，剪刀，红领巾，鞋带
八、活动过程：
（一）认识生活中的绳结，引出活动主题
兔粪1、变魔术引入绳结
清平乐张贵妃结局
看，这是一根绳子，请一个同学拉一拉，结实吗？我将这根绳子对折，再对折。将中间的折痕剪断，现在剪完后变成了两根绳子。我将两根绳头打个结。看两根绳子又结连在一起了。现在，我要让这个绳结消失，将这两根绳子重新变成一根。用力给我手上的绳子吹口气。竭尽全力！现在是见证奇迹的时刻！看！绳结消失了！
2、同学们，绳结有好多种，在生活中也有非常广泛的应用，你都知道或者会系什么样的绳结？(学生回答3到5人)
设计意图：以魔术的形式激发学生参与活动的兴趣，初步引导学生感知绳结的奥秘，调动学生探索实践的积极性。
教师总结：同学们真厉害，认识这么多绳结的系法，今天我们一起来探索更多的绳结的系法。在接下来的活动中表现好，老师就把刚才的魔术教给你们。
（二）交流汇报，小组合作
1、出示课件：东东打算把几本书和一个小盆栽送给弟弟。他想如果用绳子绑一绑，送的时候就会既方便又美观，那该多好！你能帮帮他吗？。
2、指读（或者自己默读），说一说东东遇到的难题是什么。
3、小组合作，解决第一个难题：如何捆绑书本。（这里要有活动要求）
（学生可以尝试捆绑一下，时间大约2-5分钟）
4、小组展示不同的捆绑书本的方法，并上台演示。（期间有做好的就可以展示）教师要点拨学生做的好的地方，帮助学生优化不好的地方。
教师总结：在捆绑过程中，绳子交叉形成“十字”形的捆绑方法称之为“十字捆扎法”。
（三）学习制作简易网兜，合作体验。
1、说一说十字捆扎法还适用于那些物品，盆栽可以用“十字捆扎法”吗？
2、出示做好的盆栽网兜的图片：观察思考：这个网兜是怎么做出来的？
3、播放自制教学视频，学生观察并思考：需要准备哪些材料？
有几个步骤？
4、学生看视频后交流，然后小组尝试制作。
5、教师巡视，引导学生互相交流，互相启发，互相帮助，教师适时给予帮助。
6、展示自己的成果，说说自己成功了吗？（学生展示）
如果没有成功，问题出在哪里？（绳子太长了？绳子太短了？步骤没有掌握好？......）（学生交流）
篮球场地标准尺寸7、小组展示自己做的网兜。
（四）交流收获，拓展延伸
1、说说你在体验的过程中有什么样感受？
2、绳结的历史
“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子。
据文字记载：
“女娲引绳在泥中，举以为人。”又因绳像蟠曲的蛇龙，中国人是龙的传人，在史前时代，龙神的形象，是用绳结的变化来体现的。《易系辞》记载“上古结绳而治，后世圣人易之以书契”。可见，在十万年前的旧石器时代，先民们彼此传递信息、表述思维、帮助记忆，都是用绳子打结。“事大、大结其绳，事小，小结其绳。智慧的古人还用绳结来计数。
3、小小的绳结不仅有趣，而且在古今中外以及生活中的各个领域都有极为广泛的应用。你都知道绳结有哪些应用？
高云翔案件发生了什么
老师课件展示：（展示丰富多彩的中国结、盘扣、壁挂、古装中的头绳和腰带、工业、农业等等绳结在各个领域的广泛应用的图片）我们看到了，绳结是无处不在的。
（五）师生小结：这节课，你有什么收获和体会？
教学反思：
中国绳结艺术，渊源久远，绚丽多姿，在我国民俗工艺中占有重
要地历。在我们的生活中，绳结也是处处可见，在本课中，重点展示两种绳结：十字捆绑法和简易网兜。并让学生能够了解绳结的历史、用途。《神奇的绳结》一课，我设计了“感受绳结（动手做一做）”“绳结的历史”“生活中的绳结”“绳结的用途”这四个环节，让学生感受美、体验美、创造美。学生在qq回
动手做一做的过程中提升了合作、探究的意识和能力，并对绳结有了最直观的的感；在说说绳结的知识、谈谈绳结的作用、欣赏各种绳结的过程中，拓展视野，发散思维。其中不足之处是制作简易网兜时绳子种类的选择需要加强指导，同一种绳结选择不同的材料，做起来难易程度相差较大。