大班美术欣赏教案40篇
    大班美术欣赏教案40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！
第1篇、大班手工活动做贺卡教案反思
    活动目标：
    1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。
    2、欣赏贺卡的彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。西藏景区
    活动准备：操作卡、剪刀等
    活动过程：
    一、导入活动，引起幼儿兴趣。
    1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？
（新年到了。人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）
    2、买来的贺卡有什么特点？
    引导幼儿从贺卡的花纹、颜、造型等方面进行讲述。
    教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜都很鲜艳。
    3、引导幼儿观察贺年片的制作方法。
    我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？
    教学反思：
吴俊余图片    通过本次活动既锻炼了幼儿的动手能力又锻炼了他们的思考能力。在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展示了个人的各个方面的能力，既有分工又有合作，提高了教学的趣味
性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。
第2篇、大班手工活动各种各样的帽子教案反思
    活动目标
    １、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。
    ２、利用剪、贴、撕、折、画等形式，用不同的材料设计、装饰帽子，发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力。
    ３、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，加深对生活中几种常见帽子的认识。
    活动准备
    师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔工作帽等等），布置帽子展区 ；各种帽子图片幻灯制作；为幼儿提供制作帽子的各种材料（卡纸、皱纹纸、即时
贴、毛线、塑料袋、废旧画报等或其半成品材料）、歌曲《嘻唰唰》
    活动过程
    一、 引导幼儿观察欣赏帽子，感知帽子的不同质地，了解其特点和作用。
    １、"小朋友们，今天我们一起来参加帽子展览会， 你们认识这些帽子吗？"
    教师：让我们选一顶自己喜欢的帽子试一试。戴上帽子选一张小椅子坐下来。
    个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？它是用什么材料做成的？（了解帽子的材料，观察帽子上的图案等）
    ２、在孩子讲述的基础上，老师进行小结：小朋友发现制作帽子的材料不一样，有的是用布做成的，有的用草编制成的，还有的用小珠子穿起来的等。而且帽子还有很多的用处呢。下面老师请小朋友看一组帽子图片，仔细观察这些漂亮的帽子，是怎样装饰的。
    ３、播放图片幻灯，进一步感知了解各种各样的帽子。
刘郡格    你喜欢这些帽子吗？你觉得这些帽子怎么样？(漂亮、特别等)你知道这些帽子都是用哪些东西装饰的吗？（羽毛、纽扣、彩纸等）
    老师也做了许多的帽子，你觉得这些帽子跟图片上的帽子能不能比？他们看起来很单调，没有花纹、没有装饰，接下来请小朋友自己来装饰这些帽子，有没有信心！
    二、教师启发幼儿利用成品半成品材料制作帽子。
    １、玩"百宝箱"的游戏，引导幼儿一起感知材料，知道这些材料可以做成帽子的某一部分，或装饰在帽子上。
    哇，这里有许多东西可以用来装饰帽子，这是即时贴，可以在上面画上你喜欢的图案剪下来贴在帽子上，这里还有可爱的图片，可以撕下来装饰帽子，老师还给小朋友准备了正方形的彩卡纸，小朋友可以折上你喜欢的形象，另外还有许多的材料小朋友可以动脑筋想一想怎样用他们来装饰你的帽子呢？
    ２、请幼儿自己选择材料，鼓励幼儿设计、创造出喜欢的帽子。 教师指导制作帽子。
    ３、个别孩子做完后，请他讲讲自己设计的帽子。并帮助其他小朋友做帽子。
    活动结束
    听音乐，分组展示自己设计的帽子。
    活动反思：
    我结合本班幼儿手工方面的兴趣，设计了《各种各样的帽子》这节手工活动，但是在教学过程中发现一些不足，在出示步骤图的时候，让孩子自由说说、操作的机会比较少，可以第一次放手让幼儿自己学看步骤图试一试，折一折，然后发现问题，再次示范引导，再进行第二次尝试操作，高控比较多，在添画的时候，好多幼儿不太会添画，能力好的早早的做好了，还有的幼儿到最后都没折成功，在点评的时候，没有针对性的观察，此次活动会继续投放在区域游戏中让幼儿继续探索和添画。在以后的活动中，可以适当介入，在幼儿遇到困难的某一步，可以重点示范，然后让幼儿继续试一试，在教学各方面我会继续努力学习，争取更大的进步。
第3篇、大班美术活动可爱的小动物教案反思
    描述：
    手指印画《可爱的小动物》，是在《我们的动物朋友》大主题下的一个活动，我们将这个活动放在了主题后期，以此让幼儿在调动原有经验，丰富认识，培养情感基础上进行这一艺术表现活动。
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    在教研活动中，我们开展了对此课的研讨活动。我觉得原活动中让幼儿任意创作的动物造型的设计，对于中班的孩子来说还是有些难度。基于我们班的小朋友对手指印画已有过接触，所以在这个活动中，我重点旨在让幼儿探索手指点画的表现技巧，初步有一些构图意识。
    活动目标：
    1、初步大胆尝试用手指印画，通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上用记号笔进行添画的方法。
    2、在绘画过程中能大胆想象和创造，并注意画面的整洁。
    活动准备：
    范画一张 在白纸上画一个放大的椭圆形的手指罗纹 水粉颜料 记号笔 抹布 画纸
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    一、考虑到用手指印画出来的动物是有局限性的，只能进行粗地块造型。我选择了三种动物为主角来进行展示。一是蝌蚪，二是兔子，三是孔雀。选择这三种动物的原因如下：
    从幼儿的能力来看：我们班的孩子表现能力差距较大，有些已能很好的构图，而有的小朋友我们还尚在培养他对绘画的兴趣。为了照顾各种水平的幼儿，使他们在活动中都有所尝试，获得成功的体验，所以根据难易程度进行了动物的选择。妮娜-阿格戴尔
    从表现技能上来看：用手指直接点画是基本的技能之一，也最易掌握。但要让幼儿更好地表现动物形体，更好的利用印画本来的特点来印画，就要对手指印画的方式进行思考。我选择了兔子来达成这一重点。
    兔子的耳朵是长长的，身体胖胖的，尾巴短短的，让幼儿自己去思考，探索怎么用自己的手指来印画，取得了很好的效果。
    开始有的小朋友根据以往绘画经验在想办法的时候想用手指拖画，借此机会我提出了印
画的基本要求："要按一下，就画好的办法。"（而不是直接用手来当笔使用）。因为设置了这一环节，最后只有一位幼儿出现了拖画的现象，较之以前有了较大改观。说明幼儿已明白手指印画不等同于用手指蘸画画。