第六课：“我”和“我们”
【主要内容】
1：什么是集体？
2：我们渴望在集体中得到什么？（或：谈谈你对集体的理解。）
国外大学排名3：集体荣誉感是怎样产生的？
4：集体荣誉感有什么作用？
5：我们应该怎样维护集体的荣誉？
6：作为集体中的一员，怎样感受集体的温暖？
7：集体的力量来源于什么?
8：个人的力量是什么样的? （ 个人的力量有什么特点？）
9：个人的力量怎样才能产生强大的合力？
10：集体的力量是什么样的?（集体的力量有什么特点？）
11：集体的力量对我们的成长起到了怎样的作用？（集体对个人有什么意义？）
12：集体生活在哪些方面成就我？
13：集体生活对个人成长产生了哪些作用？
14：你是怎样看待人与人之间的差异的？
15：面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？
16：在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？
【基础知识】
1：什么是集体？
集体是人们联合起来的有组织的整体。
2：我们渴望在集体中得到什么？（或：谈谈你对集体的理解。）
我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重、理解和关爱，获得安全感和归属感。
3：集体荣誉感是怎样产生的？
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
4：集体荣誉感有什么作用？
集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
张丹峰毕滢5：我们应该怎样维护集体的荣誉？
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。在争取和维护集体荣誉的过程中，个人也不知不觉地融入集体中，获得更好的发展。捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。
6：作为集体中的一员，怎样传递集体的温暖？
作为集体的一员，我们散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人；相互体贴、相互帮助，彼此传递关爱和温暖。
7：集体的力量来源于什么?
集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作
8：个人的力量有什么特点？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。
9：个人的力量怎样才能产生强大的合力？
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。
gai女朋友10：集体的力量有什么特点？
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
11：集体的力量对我们的成长起到了怎样的作用？（集体对个人有什么意义？）
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
12：集体生活在哪些方面成就我？
①在集体中涵养品格；②在集体中发展个性。
13：集体生活对个人成长产生了哪些作用？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
③在集体生活中可以发展自己的个性，认识和完善自我。（集体生活为我们搭建起与他人
、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。）
14：你是怎样看待人与人之间的差异的？
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
15：面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？
①包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
16：在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？
①包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己刘雯身高的个性；
②作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
【巩固练习】
幸福触手可及收演员表(1)请你概括材料说明了什么道理？
(2)集体的力量对我们的成长起到了怎样的作用？
答：（1）优秀的班集体给我们温暖、给我们力量。
（2）见第11题。
17．童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”
漫画：《三个和尚》
解读童谣和漫画，从中你得到了哪些启示？
答：①第7题答案；②第8题答案。
18. 某中学要举行秋季运动会，七年级(2)班的同学们纷纷报名，跑步、跳高、扔铅球……他们都跃跃欲试，希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，三级跳远很棒的王蕾却在默默地做作业。“快去报名吧，你一定能夺得冠军，我班这个项目一定会因你而精彩！”同桌陈美说。“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况我的优异成绩是我个人努力的结果，集体是靠不住的，我又何必为集体浪费时间和体力呢！”王蕾理由充分地回应道。
(1)假如你是陈美，你会对王蕾说些什么？
(2)你觉得王蕾应该怎样做？
答：(1) 见第11题。
(2) 应该和其他同学一样积极报名参加秋季运动会，发挥自己的优势和特长，以自己的实际行动维护集体的荣誉和利益，为集体增光添彩。
19. 在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女非赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。结合课本有关知识谈谈你对这段材料的认识。
答：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。……（第7题+第8题答案）
20. 班上一位同学不小心踩到王小燕的脚，王小燕大发脾气，大声哭泣，那个同学再三向她说对不起，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到老师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。王小燕同学做得对不对？为什么？
答：不对。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
21.观察漫画，回答问题。
漫画中的同学的言行合适吗？为什么？
答：不合适。因为他没有做到平等待人、尊重他人，不去自觉完成班集体的任务，缺乏主人翁意识和集体荣誉感。
商住楼22. 在班集体中，我们只与自己个性相同的同学交往，远离与自己个性不同的同学。这种做法对吗？为什么？
答：这种做法是错误的。①见14题；②见14题。
23.为了激发同学们热爱班集体、建设班集体的热情，某校七年级（3）班全体同学举办了一次“我爱我‘家’”的主题班会活动，请你积极参与并完成下列任务：
（1）请你拟写两条调动同学们的积极性、增强班级凝聚力的班训。
（2）请你为七年级（3）班创建文明班级出几个“金点子”。
（3）在集体生活中，我们应该怎样完善自己的个性？针对这个问题，同学们展开了激烈的讨论，请你将讨论的结果写一下吧。
答：（1）班兴我荣，班衰我耻；积极奉献，爱我班级；班级是我“家”，兴旺靠大家；等等。
（2）①召开主题班会，号召同学们为班级多作贡献，培养同学们热爱班级的责任感；②让每位同学轮流担任班干部，培养同学们的主人翁意识；③开展“结对子”活动，帮助学习有困难的同学，争取使班级整体成绩提高；等等。
（3）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。……（第14题+第16题答案）
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