①
以安徽经济管理学院为例
赵海荣
摘㊀要：本文通过分析合肥市会展业人才现状和人才培养问题ꎬ提出了 四重一高 的会展人才培养模式ꎬ培养出符合合肥
会展发展ꎬ社会认可的会展专业人才ꎮ阿宝张冬玲闪婚
关键词：会展专业ꎻ人才培养模式ꎻ高职
中图分类号:Ｆ２４０㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－４４２８(２０１８)０７－０１２６－０２
㊀㊀ 十三五 五年经济转型ꎬ现代服务业发展迅速ꎬ合肥会展业正在不断地发展和完善ꎬ会展已成为近年来
发展较快ꎬ且较具市场吸引力生产性服务业形式ꎮ
一㊁合肥市会展业人才发展现状
合肥市会展业的发展以２００２年安徽国际会展中心建成运营为标志ꎬ会展产业从无到有㊁从小到大ꎬ迅速崛起ꎮ随着«关于加快合肥市会展业发展若干意见»和«合肥市承接产业转移促进服务业发展若干政策»等政策措施相继出台ꎬ合肥滨湖国际会展中心建成投入使用ꎬ合肥会展业发展迅速ꎮ同时ꎬ合肥市也是我国会展教育提质扩量的主力ꎮ根据«２０１６中国会展教育发展报告»ꎬ合肥进入全国会展教育１２强城市ꎬ排名第９位ꎬ如下表１所示ꎮ
表１㊀我国会展专业在校生规模１２强城市示意图(２０１４年秋
)
黄志玮在展馆㊁配套设施㊁保障能力等软硬件条件上与北京㊁上海㊁大连等会展发达城市相比还存在较大的差距ꎬ软环境建设方面ꎬ目前合肥市会展业还处于初级阶段ꎬ相关专业人才尤其是管理方面高层次人才匮乏ꎬ多数会展企业缺乏科学的发展战略和举办大型高级别展会的经验ꎬ难以满足国际性㊁全国性大型会展的需要ꎮ滨湖国际会展中心及其周边软硬件配套设施还需要进一步完善ꎮ
从会展从业人员的数量来看ꎬ合肥直接从事会展业的专业人员不足６００人ꎬ相比全国１０万人的会展从业人员总数来说ꎬ合肥会展人才总量偏少ꎻ从会展从业人员的来源看ꎬ合肥目前许多会展从业人员都是从其他行业转行过来ꎬ经验不足ꎬ且从业人员流动性较大ꎬ短期行为强ꎬ工作经验很少超过
１０年ꎬ这些极大地制约了会展业的健康发展ꎮ
二㊁当前合肥高职院校会展专业人才培养问题分析(一)课程设置上ꎬ定位不清晰
寿光蔬菜价格合肥会展专业的起源有三类：一类是国际贸易类基础上创立的ꎬ如合肥财经学院ꎻ一类是旅游类专业基础上创立的ꎬ如安徽经济管理学院ꎬ安徽职业学院ꎻ还有一类是原广告设计类专业基础上设立的ꎬ如安徽工商职业学院ꎬ安徽财贸职业学院㊁安徽工业经济职业学院等ꎻ还有一类从外语类基础上创立而来ꎬ如安徽旅游职业学院等ꎮ合肥高职院校会展专业起源不同ꎬ课程设置也不同ꎬ如在旅游类专业基础上创立的会展专业ꎬ课程设置重在旅游ꎬ例如安徽经济管理学院会展专业开设旅游概论ꎬ旅行社经营与管理等课程ꎻ艺术设计基础上设立的会展专业ꎬ课程中心在广告设计ꎬ会展设计ꎬＣＡＤ等设计类课程ꎮ没有
统一的课程设置标准ꎬ专业培养定位不清晰ꎮ
(二)师资配备上ꎬ专业不统一
由于合肥市会展业晚于沿海城市ꎬ会展专业教育真正开始于２００４年前后ꎬ开设会展专业最早的院校有华南师范大学和上海师范大学等２０所院校ꎬ到２０１４年全国开设会展专业的高等院校为２２９所ꎬ其中高职１６７所ꎬ自合肥高职院校会展专业的专职教师不足百人ꎬ多求学于２０世纪９０年代到２１世纪初ꎬ因此ꎬ真正毕业于会展专业的专职教师少之又少ꎻ来源上ꎬ主要有旅游专业㊁营销管理专业㊁广告设计专业㊁外语类专业ꎮ这些教师多缺乏会展专业背景和会展行业实际工作经验ꎮ在进行案例教学和模拟情境教学时效果欠佳ꎬ直接影响了会展教育和会展市场需求的配置ꎮ
(三)实践教学上ꎬ创新不足
作为会展业和会展高等教育经验丰富的德国ꎬ培养订单制学生ꎬ但我省高职教育改革中进行校企联合培养ꎬ仍旧注重理论教学ꎬ实践教学时长比重较小ꎬ缺乏有效且实质性实践教学ꎬ实践教学环节中ꎬ处于经费㊁交通安全等各种原因使实践流于形式ꎮ
现阶段ꎬ分类招生的学生生源素质高低不一ꎬ在高职教育中ꎬ仍旧沿用过去的教学模式ꎬ造成学生实践能力差ꎬ不能
６２１ ①基金项目:２０１６年安徽省级质量工程项目(会展策划与管理专业卓越人才培养２０１６ｚｊｊｈ０１７)ꎻ２０１６年度安徽省旅游局旅游英才培养计划
(ＡＨＬＹＹＣ２０１６１０７)ꎮ
人力资源Һ㊀
张芯达到企业的用人要求ꎮ
三㊁结合合肥二线会展城市定位ꎬ 四重一高 会展人才培养模式
根据教育部高教司司长张大良关于卓越人才培养的讲话精神ꎬ结合合肥办学体制及实力ꎬ考虑到会展策划与管理专业的实际ꎬ认为我院 卓越技能型会展人才教育培养计划 建设内容应围绕 四重一高 来开展:
(一)重视理论教学
会展策划与管理专业是个融合多学科的应用性专业ꎬ只有扎实的理论知识ꎬ才能为后续学习打好基础ꎮ为提高课堂教学效果ꎬ要做:
１.调整教学计划ꎬ合理构建课程体系
课程体系的设置既要体现专业人才培养内在要素的基本要求ꎬ更要主动适应时代和社会发展要求ꎮ因此ꎬ要求教学团队致力于校企合作ꎬ共同开发课程体系㊁专业核心技能课程㊁教学内容和方法ꎬ共同开发教材ꎬ使教学目标与企业技能需求相对应ꎮ
２.改革教学内容ꎬ建设教学案例库
会展管理教学团队需要充分利用校企合作资源与历届毕业生资源ꎬ收集会展管理企业实战案例ꎬ选择与人才培养标准及教学内容一致㊁与技能培养目标相符的案例ꎬ整理汇编成教学案例库ꎬ做到案例信息完整ꎬ并运用到各门专业课程的理论和实践教学中ꎮ
３.创新教学方法ꎬ开放教育体系
会展专业重在动手能力的培养ꎬ充分利用丰富的网上资源ꎬ微课视频ꎬ鼓励学生进行分组式互动教学ꎬ调动学生学习的热情ꎬ积极参与到课堂教学中去ꎮ
(二)重视创业创新 创业创新卓越技能型会展人才教育培养模式
１.完善校内会展实训室
实训基地建设是实现会展策划与管理专业培养目标的必要条件ꎮ会展策划与管理专业的培养目标是培
养有较高的艺术与文化素质ꎬ具有现代平面设计实践技能ꎬ能够从事广告设计㊁品牌推广㊁企业形象设计及各类会展策划㊁展示活动的设计人才ꎬ因此会展实训室的建设与发展对专业的教学质量至关重要ꎮ
为了满足会展及其他相关专业不同专业技能的需要ꎬ建立校内实训实习基地ꎬ为专业理论与专业技能的教学提供校内实践条件ꎬ利用高科技声光控设备实现虚拟现实仿真互动场景ꎬ建立会展特数据库ꎬ建立分角模拟办公区域ꎬ模拟会展企业各个岗位及会展各环节的主要工作ꎬ培养学生实际会展操作技能ꎮ
２.将校内实训基地资源与企业共享
积极引入会展企业到学校办小型展会ꎬ利用学校资源如展览室㊁广告设计室等进行学生实践实训ꎮ结合企业实际需要ꎬ提供足够的岗位和时间段ꎬ优先接受我院会展管理专业的学生轮流顶岗实训ꎬ并支付实训报酬ꎮ
３.重创业
创业是创新的重要方面ꎬ被称为 第三本护照 ꎮ大学生创业的积极性非常高ꎬ但是对于创业具体内涵却不是十分明晰ꎮ作为掌握一定科学知识和能力的大学生ꎬ一般都具有创新㊁创造的潜能ꎬ关键在于能不能主动开发自己的潜力ꎮ主要分三层：首先ꎬ开设创业基础课程和企业家讲座可以让大学生对市场㊁产
品㊁营销的基础理论有所了解ꎮ企业家的创业经历和理念对大学生创业也有启发ꎮ培养大学生创业意识和创业思维ꎮ其次ꎬ通过模拟创业比赛锻炼和加强学生的创业实践ꎮ最后ꎬ整合社会资源ꎬ鼓励学生深入实践ꎬ培养学生的创业素质ꎮ
(三)重师资 创建符合卓越技能型会展人才教育培养的专兼结合的教师队伍
１.让教师走出去
目前会展专业的专业教师基本由旅游或其他相近专业教师兼任ꎬ缺乏相应的实践基础ꎬ在高职教育中ꎬ在双师型教师队伍建设中ꎬ鼓励部分理论老师到企业去ꎬ进行顶岗实训ꎬ从而为后面的教学带来更好的实践经验ꎮ
２.让教师走进来
积极引进企业相应人员ꎬ兼任会展专业实践教师ꎬ走进学校ꎬ走进课堂ꎮ
(四)高标准 参与制定 卓越技能型会展人才教育培养计划 人才培养标准
行业标准是政府㊁行业主管部门㊁行业协会㊁高校等部门的共同职责ꎬ我们作为一个安徽地方省属高专院校ꎬ也责无旁贷ꎬ应积极参与到会展人才及会展产业标准化建设中去ꎮ１.素质结构标准 职业人
卓越技能型会展人才的基本素质要求：具有良好的思想政治素质㊁身体素质和文化基础ꎬ具有良好的团队协作能力㊁沟通能力ꎬ有责任意识ꎬ敢于担当责任ꎬ具有爱岗敬业㊁忠于职守㊁诚信的品质和良好的职业道德ꎮ
２.知识结构标准 知识人
全面了解和掌握本专业基础知识ꎬ掌握本专业所必需的专业技能ꎬ掌握会展基本理论㊁会议管理㊁旅行社管理㊁节事管理㊁会展财务管理㊁展览设计㊁会展市场营销等专业知识ꎬ课程考试考核通过率力争达到１００％ꎮ鼓励学生继续学习深造ꎬ专升本比率力争达到８％以上ꎻ会展策划师证９５％以上ꎬ会计证１０％以上ꎬ导游证１５％以上等ꎮ
３.技能标准 技能人
本专业毕业生除获得专业学历毕业证外ꎬ在校期必须取得会展策划师职业资格证书ꎬ双证率力争达到１００％ꎮ４.能力结构标准 能力人
要求具备会展调研与业务开发能力ꎻ小型会议策划与管理能力ꎬ小型节日策划与服务能力ꎬ商务旅游项目操作能力ꎮ四㊁结束语
卡拉克西声望在高职教学上紧跟市场ꎬ提高人才培养质量ꎬ借助人才流动的浪潮ꎬ完善教师的专业背景ꎬ丰富教学实
践经验ꎬ转变教育观念ꎬ积极调动社会和企业的资源ꎬ改变传统的人才培养模式ꎬ培养出符合市场需求ꎬ社会认可的会展专业人才ꎮ
参考文献:
[１]刘景光ꎬ王波涛.当前国内外高职院校校企合作模式构建研究述评[Ｊ].中国职业技术教育ꎬ２０１０(２７):５８. [２]刘明广.会展专业校企合作模式创新研究报告 以上海师范大学为例[Ｊ].教育教学论坛ꎬ２０１２(２３):１３６. [３]苏珍ꎬ束志高等.高职会展专业人才培养模式思考 以安徽经济管理学院为例[Ｊ].安徽农业大学学报ꎬ２０１３(６):１２６.
作者简介:
赵海荣ꎬ安徽经济管理学院经济管理系ꎮ
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