班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课内阅读。
卜算子·咏梅
________________________，飞雪迎春到。
已是____________________，犹有______________。
俏也不争春，只把春来报。
________________________，她在丛中笑。
［1］将这首词的内容补充完整。
［2］这首词的作者是__________，_________________是词牌名，________是词的题目。
［3］作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下列分析不正确的是（ ）
A.“春到”交代了梅花开放的时间，也表明作者对未来充满信心。
B.作者相信“春天”就要到来了，表现出作者坚定的信念和乐观的精神。
张翰主演的电视剧C.通过写春天里的烂漫山花衬托出梅花不与芳争春的崇高品格。
D.是为了以梅花的高尚反衬春天的美好。
［4］词的最后两句运用了_________的修辞手法，这两句的意思是________________，表现了梅花___________，体现出作者________的态度。
2. 古诗阅读。
_____________________，远近高低各不同。
不识庐山真面目，_____________________。
［1］补全古诗
［2］“题”的意思是：______________；“缘”的意思是：_________________。
［3］读完后两句诗句，我明白的道理是：______________。
［4］在《暮江吟》中，运用了比喻的修辞手法的诗句是： ____________，__________。
3. 古诗对比阅读。
《田园乐（其六）》
（唐）王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
《春晓》
（唐）孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
［1］第一首古诗是_____朝诗人_____写的，第二首古诗是____朝诗人_______写的。
［2］第一首诗中的“宿雨”一词，意思是_______，让我们想到第二首诗中的一句__________。第二首诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”中提到了_____与_____，在第一首诗中是这样写的：__________。
［3］（1）第一首古诗表达了作者_______、享受自然美景的闲适心情，体现了诗人_______的乐趣。（2）第二首古诗抒发了诗人________、珍惜春光的美好心情。
4. 对比阅读，完成练习。
繁星（七一）
冰心
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
听妈妈讲那过去的事情（节选）
管桦
月亮在白莲花般的云朵里穿行，
晚风吹来一阵阵快乐的歌声，
我们坐在高高的谷堆旁边，
听妈妈讲那过去的事情。
［1］上面的诗歌和歌词，字里行间都流露出母亲对孩子（______）和孩子对母亲（______）。
A．深深的依恋 B．深深的爱 C．殷切的期望 D．深深的歉意
［2］对《繁星（七一）》中加点词语的理解，正确的有（ ）
A.形容这样的回忆非常多，像潮水一样漫上来，使作者整个人都沉浸在这样的回忆之中。
B.形容这样的回忆给作者留下的印象非常深刻，永远不会模糊、消失。
林夕黄耀明C.从中能够感受到人的回忆是非常珍贵却又非常容易消失的。
D.与它意思相近的词语有“永不磨灭”“轻而易举”等。
［3］《听妈妈讲那过去的事情》中，把_______比作______________，写出了它______________的特点。
［4］右面两幅图，图（______）对应《繁星（七一）》，图（______）对应《听妈妈讲那过去的事情》。（填序号）
① ②
［5］你有怎样永不漫灭的回忆？仿照《繁星（七一）》中“ ”的部分写一写。
_______________________________________
5. 阅读繁星（一三一），回答问题。
大海啊！哪一颗星／没有光？哪一朵花／没有香？哪一次／我的思潮里 没有／你／波涛的清响？
［1］这首诗运用了_________、_________修辞手法。
［2］这首诗表达了诗人_________的情感。
［3］仿写：___________________________
6. 课内阅读。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
［1］这两节诗选自《________》，作者是苏联的_______。
［2］这两节诗主要运用了_________修辞手法来描写了美丽的白桦。
［3］“流苏”在文中指的是（ ）。
A.花穗样的装饰物品 B.披着白雪的树枝 C.流动的物体。
［4］请仿照第二自然段的内容进行续写。
_______________________________
7. 课外阅读。
听春
金波
春姑娘摇响了雨铃。
天空飞过雁阵，
湖水睁开了亮眼睛。
我听见蚯蚓在耕耘，
然而生暗黑血统攻略我听见蒲公英在播种。
蛋壳裂开了，
小鸟呼唤着母亲。
树枝上绽开新芽，
远远近近一片绿蒙蒙；
啄木鸟飞来飞去，
在为每一棵大树叩诊。
人的一生啊就一堆堆坎坷是什么歌在热闹中，在宁静中，
我听见春天已经来临。
［1］第1小节描写的景物有__________、__________、__________。
［2］想象一下第1小节描写的画面，用自己的话说一说。
________________________________
［3］第2小节中画线句子的意思是( )
A.蛋壳摔碎了。 B.小鸟出壳了。 C.小鸟在寻母亲。
［4］这首诗歌表达了作者( )之情。
A.对小动物的喜爱 B.对大自然的热爱 C.对春天的热爱
8. 阅读课文片段，选一选。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
梦见媳妇怀孕
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
［1］“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦”是（____），“在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。”是（____）。
A．动态美 B．静态美
［2］下列说法，正确的用“√”选出。
A．诗中的白桦树，既具彩的变化，又富动态的美感。（ ）
B．白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。（ ）
C．这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。（ ）
9. 阅读天地。
江畔独步寻花
杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红。
［1］诗中描写的是哪个季节？
____________________
［2］诗中的作者是哪个朝代的人？
____________________
［3］诗中描写了作者何种心情。
____________________
10. 阅读古诗，回答问题。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
疏疏：_____________ 阴：____________ 走：_______________
［3］古诗后两句的意思是：
__________________________________________________
［4］这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）
A.初春。 B.暮春。
11. 课外阅读。
夜
[苏俄]叶赛宁
河水悄悄流入梦乡， 大河银星万点，
幽暗的松林失去喧响。 小溪银波微漾。
夜莺的歌声沉寂了， 浸水的原野上的青草，
长脚秧鸡不再欢嚷。 也闪着银光芒。
夜来临，四下一片静， 夜来临，四下一片寂静，
只听得溪水轻轻地歌唱。 大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉， 明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。 给周围的一切披上银装。
［1］你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
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［2］“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。
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