2016-2017学年普陀区初三二模语文
2017.4
一、文言文（40分）
（一）默写（15分）
1. ，雨后全无叶底花。
2.马作的卢飞快， 。
3. ，病树前头万木春。
4.斯是陋室， 。
5.日光下彻， 。
（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
6.“汉阳”在诗中的意思是 。（2分）
7.下列理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.前两联充满虚实结合的意境美，烘托黄鹤楼高耸的雄姿。
B.诗句中多处运用叠音词，使诗作富于清朗和谐的音乐美。
C.颈联描绘了晴日，汉水对岸的景物隐约可辨、凄美动人。
D.诗作以“愁”字收篇，抒发了诗人漂泊异乡的伤感之情。羽庭写真
（三）阅读下文，完成第8－9题 （9分）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
8. 请按要求完成下面的基础积累表。（7分）
文学常识 | 词语解释 | 句子翻译 |
本文选自我国第一部 编年体史书《 （1） 》 | 小大之狱 狱： （2） | 软件工程就业肉食者谋之，又何间焉? 译句： （刘冬素颜3）满江红诗词 |
9. 引文中对于曹刿“何以战”之问，鲁庄公的三次回答可以分别概括为：（2分）
（1）以 战；（2）以信战；（3）以 战。
（四）阅读下文，完成第10－13题 （12分）
陶侃母
陶侃母湛氏，豫章新淦人。侃少为浔阳县吏，尝监鱼梁，以一封鲊①遗母，湛还鲊，以书责侃曰：“尔为吏，以官物遗我，非唯不能益我，乃以增吾忧矣。”
鄱阳范逵素知名，举孝廉②。投侃宿，时冰雪积日，侃室如悬磬③，而逵仆马甚多，湛语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”感谢关注“沈的语文课堂”，欢迎分享欢迎欢迎转发！这里有最新的魔都中高考语文资料！湛剪头发，卖得数斗米。斫④诸屋柱，悉割为薪。遂具精馔，从者俱给。逵闻叹曰：“非此母不生此子。”
【注】①鲊：腌鱼。 ②孝廉：一功名。 ③室如悬磬：悬，挂；磬，乐器，中空。屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。 ④斫：zhuó，砍削。
10.解释文中的加点词。（4分）
（1）以一封鲊遗母（ ） （2）鄱阳范逵素知名（ ）
11.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
汝但出外留客，吾自为计。
12.陶侃母“以书责侃”的主要原因是（ ）（2分）
A.鲊太昂贵 B.此为官物 C.于我无益 D.以增吾忧
13.陶母为儿子树立了怎样的榜样？（青岛极地海洋世界门票价格4分）
（1）
（2）
二、现代文 （40分）
（一）阅读下文，完成第14—18题（19分）
在“诗和远方”中涵养文脉
①这段时间，被誉为“综艺清流”的《见字如面》、《朗读者》和《中国诗词大会》，以高而不冷的文化格调、温暖厚重的人文情怀，接连赢得超高口碑。典雅文化与大众娱乐的 ，不仅让观众得以在屏幕上 诗和远方，更是引发人们对传统文化的集体 。传统的文化形式，何以能够跨越时间的长河，即便历经岁月冲刷，也依旧能散发光泽、触动人心？
②人的情感都是相通的，最能打动人的无疑是那份最纯粹的情感。书信，作为私人内心话语的承载，一笔一画、一字一符，无不灌注着写信人的真诚，而字迹又往往能印刻下书写人的性情。字如其人，不加掩饰地将自己完整地展现在对方面前，正是这种纯粹和真诚，令人神往。我们会被画家黄永玉给曹禺写的信所感动，恐怕就是“心在树上，你摘就是”的直白。而歌手蔡琴写下的“杨德昌，你怎么可以就这样走了呢”，让人直叹“看哭了”，也正在于其真挚的感情。
③如果说，信件是人们内心的琴弦，那么，声音就是撩动琴弦的拨片。正如《朗读者》的
主持人董卿所言，文字的背后是情感的承载，而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱。当普通夫妇对念起朱生豪的情诗，“不要愁老之将至，你老了也一定很可爱”，我们很难说不感动于斯；当96岁高龄的翻译家许渊冲说到动情处，感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你记住了多少日子”，我们心中也很难不起敬意。“将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，如一股清风唤醒了大众许久未被触摸的文化脉搏。”这样的评价，也足以道出这几档文化节目受观众欢迎的一个重要原因：并不在于怀旧，而在于真情实感。
④饱含书卷气，是这几档综艺的另一个显著特征。人们常说，腹有诗书气自华。文化素养能改变一个人的气质。曾经有人问道，为什么要学习古代诗词？感谢关注“沈的语文课堂”，欢迎分享欢迎欢迎转发！这里有最新的魔都中高考语文资料！一个得到最多人点赞的答案是这样回答的：举个例子，当看到天边飞鸟，你会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一。”而不是：“哎呀，好多鸟。”当你失恋时你低吟浅唱道：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”而不是千万遍地悲喊：“蓝瘦，香菇！”更重要的是，随气质改变的，还有人的精神生命。经典之所以为经典，传统文化之所以能散发恒久魅力，就在于它能滋养心灵，扩展精神疆域，是我们抵抗庸俗的利器。而这，恐怕正是“综艺清流”走红的
另一个原因。
⑤很难说，这几档节目受到热捧，就意味着综艺节目的格局就此改变。但这至少证明，诗和远方并非是博物馆里的陈列品，传统文化更非与现代文明格格不入。只不过，传承文脉也需要大众传播的载体。
14.根据文意，依次填入第①段空格处的词语是（ ）（3分）
A.邂逅 回望 碰撞 B.碰撞 回望 邂逅
C.碰撞豆腐怎么做好吃又简单 邂逅 回望 D.邂逅 碰撞 回望
15.第③段的事例不宜放在第②段里是因为 （3分）
16.《朗读者》等综艺节目被誉为“综艺清流”，是因为这些节目 ，
同时也隐含着作者 的态度。（4分）
17.“综艺清流”走红的原因有：
（1） ；
（2） （6分）
18.下列理解不符合文意的一项是（ ）（3分）
A.读信之人能通过书信读到对方的真情。
B.朗读是最好的表达情感传递爱的方式。
C.传统文化能使人的精神生命更为丰富。
D.要充分发挥大众传播传承文脉的作用。
（二）阅读下文，完成第19—23题（21分）
一枚铜币
①在我遇见班奇太太之前，护理工作的真正意义并非我原来想象的那么一回事。“护士”两字虽然是我的崇高称号，谁知得来的却是三种吃力不讨好的工作：替病人洗澡、整理床铺、照顾病人大小便。
②记得那天我带上全套用具进去，护理我的一个病人——班奇太太。
③班奇太太是个瘦小的老太太，她有着一头白发，全身皮肤像熟透的南瓜。
④“你来干什么？”她问，同时合上了手里的那本相册。
⑤“我是来帮你洗澡的。”我生硬地回答。
⑥“那么，请你马上走，我今天不想洗澡。”
⑦
⑧第二天，班奇太太料定我会再来。 “在你做任何事情之前，”她说，“请先解释‘护士’的定义。”
⑨我满腹疑团地望着她。“唔，很难下定义，”我支吾道，“我们做的只是照顾病人的事。”
⑩说到这里，班奇太太迅速地掀起床单，拿出一本字典。“正如我所料，”她得意地说，“连该做些什么也不清楚。”她翻开字典上她做过记号的那一页慢慢地念，“看护□护理病人或老人□照顾、滋养、抚育、培养或珍爱。”她啪地一声合上书，“坐下，小，我今天来教你什么叫珍爱。”我乖乖地坐下，听她讲。
⑪那一天和后来许多天，她向我讲了她一生的故事，不厌其烦地细说人生给她的教训。最后她告诉我有关她丈夫的事。“他是高大粗壮的庄稼汉，穿的裤子总是太短，头发总是太长。他来追求我时，把鞋上的泥都带进客厅。当然，我原以为自己会个比较斯文的男人，但结果还是嫁了他。”
⑫“结婚周年，我要一件爱的信物。这种信物是用金币或银币蚀刻上心和花的图案，以及两个人名字的简写，再用精致银链串起，在特别的日子赠送。” 感谢关注“沈的语文课堂”，欢迎分享欢迎欢迎转发！这里有最新的魔都中高考语文资料！说着她微笑着摸了摸经常佩戴的银链，“周年纪念日到了，贝恩起来套好马车进城去。我站在山坡上等候，目不转睛地向前望，希望看到他回来时远方卷起的尘土。”
⑬说到这，她的眼神黯淡了。“可是他始终没回来。有人第二天发现他那辆马车，他们带来
了噩耗，还有这个。”她小心翼翼地把它拿出来。由于长期佩戴，它已经很旧了，但一面有细小的心形花形图案环绕，另一面简单地刻着：“贝恩与爱玛。永远的爱。”
⑭“但这只是一枚铜币啊！”我说，“你不是说是金的或银的吗？”
⑮班奇太太把那件信物收好，点点头，泪光闪闪。“说来惭愧。如果当晚他回来，我见到的可能只是铜币；现在，我看到的却是爱。”
⑯她目光炯炯地面对着我：“我希望你听清楚了，小。你身为护士，目前的毛病就在这里。只见到铜币，却见不到爱。记着，不要上铜币的当，要寻珍爱。”
⑰我没有再见到班奇太太。她当晚去世了。不过她给我留下了最好的遗赠：帮助我珍爱我的工作——做一个好护士。
19.在第⑩段□里填入恰当的标点符号。（4分）
20.第⑪段班奇太太细说他丈夫肖像的作用不恰当的是（ ）（3分）
A.说明班奇太太对贝恩的初时印象糟糕。
B.表明班奇太太对过往岁月的美好回味。
C.表现庄稼汉的特点，暗示生活不富有。
D.为下文是铜币不是金币银币埋下伏笔。
21.第⑮段画线句“我见到的可能只是铜币”的言下之意是 （3分）
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