八年级音乐上册《一二三四》歌说课稿
各位评委、老师大家好：
我是来自XXX的音乐教师XXX，
3、然后关于教法和学法，我是这样设计的：由于进行曲是学生从小到大接触较多的一种音乐体裁，《一二三四歌》这首歌在人民众中也广为传唱。所以教学难度不是很大，但是要想让学生更好地感受并体验进行曲那种节奏鲜明，铿锵有力的特点，就需要充分调动学生研究的积极性，创设一个良好的教学情境。因此，在本课教学中，我坚持以新的课程标准作为教学的指导思想，以学生的自主聆听，感受体验为主线，在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，创设相应的情景，引导学生表现音乐，调动学生研究歌曲的热情，自主跟唱、表演，并进行自评、互评，采用现代化教学手段，丰富课堂内容，真正做
10种无糖水果到面向全体学生，关注个体差异，给学生足够的想像空间，并提供展示个性才能的机会。充分建立民主平等的师生交流关系，从而有效地提高课堂教学效果。
4、鉴于以上我对课本和学生的分析，确立的教法和学法，我确立本课的教学目标为：1、喜欢聆听并愿意演唱进行曲风格的歌曲。2、了解进行曲的风格及特点。3、用坚定有力的声音，激昂的情感演唱《一二三四歌》。
中国围棋世界冠军重点难点：了解进行曲风格及特点；把握好歌曲的情绪，正确演唱《一二三四歌》。下面，我详细阐述一下，本节课的教学过程：
本节课我设计了六个环节：
一、组织教学，情境导入。（播放课件“军旅风采”）
环境生态工程学生有秩序地随“中国人民解放军进行曲”进入教室，分男生、女生坐好。导入新课：今天这节课，老师带领人人配合走进绿虎帐，感受军人们的军旅风采。
二、欣赏教学：
完整聆听《中国人民解放军进行曲》的声乐演唱，从音乐情绪变化及曲式结构上了解进行曲的节奏鲜明、旋律铿锵有力的特点。（出示建国五十周年阅兵仪式的录像）结合画面谈谈带给你的感受。请同学们总结进行曲及特点。老师作出点评。
3、唱歌教学：
按照课标要求使学生达到能用正确的声音，情感，表现歌曲的思想内容，并造就大胆、自信的、独立歌颂的能力。延安 旅游
聆听进行曲速度的歌曲《一二三四歌》，引出歌曲《一二三四歌》，听听学生们的心声，完整聆听歌曲之后，提出相关问题：1、这首歌曲突出表现了什么内容？2、歌词中的“一样”和“不一样”指什么？3、哪个乐句最有力，情绪最激昂？学生做出相应的回答。根据歌曲的演唱要求，进行母音“a”的发声练。
轻声跟唱《一二三四歌》，并根据学生的学唱情况加以单乐句的节奏、音准及力度的指导，可采用模唱，对比等方法。对学生的跟唱进行点评之后，再跟唱一遍，并提出指导性意见。在演唱中，教师用富有激情的指挥辅助学生的演唱，并调控好两个乐段的演唱情绪。
变换不同的演唱形式，如男生女生交替进行练唱，要求声情并茂，教师弹琴伴奏，正确表达歌曲的思想内容。对学生的演唱做出点评，给予鼓励。
和颂传媒旗下艺人名单曝光四、拓展活动：
1、进行曲风格的歌曲有哪些？
杨怡资料2、再次演唱《一二三四歌》，
五、进行小结
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