歌唱祖国
作者姓名
学科
音乐
年级
七年级
主题单元名称
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歌唱祖国
单元评价方案的思维导图
《歌唱祖国》主题单元中“唱好歌曲”的评价量规
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评价指标
（权重）
好
【10-8】
一般
【8-6】
需要改进
【6-0】
生评
师评
（节奏）
（  20 分）
1、  能够用简单的肢体语言根据歌曲的节拍进行律动。
2、  能够跟随音乐伴奏演唱且节奏稳定感强。
3、  能把典型的节奏型长准确
 
1能够跟随钢琴伴奏演唱，不脱节
2能够根据伴奏音乐划拍演唱
 
1节拍和节奏不一致
2密集型的节奏容易越唱越快
 
 
放下
（音准）
（  20分）
能够准确地视唱歌谱，准确演唱变化音
能够用稍慢的速度在老师钢琴伴奏下视唱歌谱
歌谱的演唱同样需要情感
 
 
（情绪）
（  40分）
符合歌曲演唱要求，能用比较好的音，咬字清晰，有速度和力度的变化完整演唱歌曲。
 
基本能够完整的演唱，歌唱表情不积极。
 
发声方法没有完全掌握，歌曲演唱不流畅。
 
 
 
（编创能力）
（  20 分）
歌词完整，小组能够完整呈现歌曲的完整唱
小组演唱基本能够完成
 还需要大胆创作,有些同学顾虑多，需要有自信才可
 
 
合作学习
1、小组内分工明确
2、参与热情高涨，创编集集体智慧.
1、创编的作品主要由一两个人为主完成的.
2、小组内有个别同学没有积极参与
网名特殊符号漂亮的1、有些小组没有抓紧时间，有的小组组员互相推诿
2、发挥集体的智慧不够， 有的小组出现单打独斗的现象。
 
 
总分和评语