写谷雨的古诗
1. 接龙联诗
模仿接龙游戏，由教师起头，先出第⼀句，然后学⽣在短时间内判断格律，接着写出主题扣合、平仄和谐、押韵正确的诗句，最后通过接龙诗句的长短和意境判断学⽣的诗词写作能⼒。
2. 诗词唱和
诗词唱和包括酬答唱和、依韵唱和、步韵唱和等，⼀⽅作诗赠送后，另⼀⽅要根据对⽅诗词的韵部或主题，现场写诗回赠。学⽣开展这⼀游戏时，不仅限于两⽅互赠，还可以“⼀拖三”“⼀拖四”等，既能增进友情，⼜能训练押韵技巧。
10大热门专业七夕到底是不是情人节3. 拈韵作诗
学⽣在⼩诗贴上写⼀个韵字，然后贴到⿊板上，每⼈不限于做⼀张⼩诗贴。随后，所有学⽣去⿊板上撕开⼩诗贴，每次只能选择⼀张，要写好⼀⾸诗后才能得到再次撕诗贴的机会，直到⿊板上的诗贴全部被撕完。学⽣要根据⼩诗贴的韵字作诗，不得出律。
4. ⼤众评诗团
学⽣作诗后，由教师将诗词统⼀打印编号，匿名“晒”在班级诗墙上，然后由学⽣组成“⼤众评诗团”进⾏评审打星，每⼈只能打3颗星，根据诗作所得星星数量评定名次。有时教师的诗作也可“混”在其中接受学⽣评审。
5. 爬楼梯
初一下数学期末试卷对于学⽣的诗作，“⼤众改诗团”对于诗句中的⼀个字或⼏个字反复修改打磨，每修改⼀次就“爬”上⼀层楼梯，爬的楼梯越⾼说明学⽣的思维越活跃，最后选出公认的最佳修改。“爬楼梯”游戏可以帮助学⽣锻炼斟酌字句的能⼒，提⾼他们的改诗技巧。
6. Q秒杀
模仿抢红包游戏，教师在班级QQ公布⼀句诗，诗中某个字有多个答案提供选择，谁最快选出正确答案，谁就抢得⼀颗⼩诗星，最后谁秒杀的答案最多，抢到的⼩诗星最多，谁就取得最后的胜利。“秒杀”游戏可以提升学⽣诗词写作时的炼字能⼒。
7. ⽹络课堂
张家界几月份去玩是最佳时间为了满⾜学⽣对诗词的浓厚兴趣，教师可以把课堂搬到⽹络，模仿时兴的⽹络课堂，约定某个时间段，师⽣聚在电脑或⼿机前，共同研讨诗词，学⽣根据教师的要求在⽹上互动。
8. 撕词牌
教师将⼀张张词牌贴在特定地点，如“采桑⼦”“长相思”“忆江南”“临江仙”“鹧鸪天”等，学⽣撕到哪张词牌，就⽤相应的词牌填词。“撕词牌”游戏可以训练学⽣对词牌的熟悉程度和填词能⼒。
9. 焚⾹作诗
学⽣准备作诗前，教师先点上⼀炷⾹，当⾹烧完之时，作诗即停⽌。焚⾹的形式不仅为了限定时间，锻炼学⽣在短时间内作诗填词的能⼒，更是为了营造诗词写作的氛围，提供⼀种仪式感。
10. 节⽇诗配画
每逢节⽇，如母亲节、教师节、⼉童节、重阳节等，掌握了诗词写作技巧的学⽣，会送出⼀份特别的礼物。他们将⾃⼰的祝福以诗词的形式题写在贺卡或图画⼀⾓，将⼀⾸⾸祝福的诗词送给对⽅，意义独特。
《中国教师报》2018年03⽉14⽇第16版
《中国教师报》2018年03⽉14⽇第16版
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