答案
1——3、略
4、相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。
5、这首诗表现了诗人淡远超逸的心境。（意思相近即可）
6、D
7、 略
8、略   
9、不好. 结尾通过“劫缚者”不敢过其门的侧面描写，突出区寄机智镇定智勇双全的特点,烘托区寄精神的震撼力量。(3分)
10、指的是休易“把自己比作一片弱不禁风的藤叶，等到力气亏空，她在这世界再也巴不住时，会飘落下来。”或:休易把自己比作藤叶,最后一片藤叶落下时,自己的生命就结束了.(2分)
11、贝尔曼是一个邋遢疏懒贫穷嗜酒脾气暴躁口直心快却又善良热心极富有同情心的人.刻画人物的方法:主要是语言描写(4分,其中刻画人物方法1分)
交通工程就业前景12、这说明此时他的全部心思都在乔安西身上了.他十分关心休易,担心休易的病情,并且在考虑如何帮助休易摆脱消极沮丧的心理(4分)
13、和关心帮助休易相关的内容花胶的吃法,言之成理即可(4分)
路飞4档端午节手抄报20字14、两个方面的作用:内容上,烘托我们的心情;结构上蛋糕的制作方法和步骤,为下文写贝尔曼冒雨画藤叶并得病做铺垫.(4分)
15、称谓：杂草  植物  张默花儿
态度：否定（忽视）      认可（接受）      肯定（尊重）(称谓态度各2分)
16、①她在看花儿的时候，眼里漾着笑……
妈妈相信花儿能感受到自己的爱，并茁壮成长。(3分)
②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。
杜鹃“举着的‘笑脸’”,用拟人手法,映衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情。(3分)
17、示例：她的心被孩子触动了。她理解了孩子的做法，体会到孩子对弱小生命的呵护。(她明白了孩子在照顾自己心爱的花的同时也呵护了她的花。)(4分)
18、示例：渲染杜鹃花开的妖娆，为妈妈专心浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿”作铺垫。(4分)
19、示例：我们每个人都应该用爱心（微笑）和赞美（歌声）特别是平等尊重的意识去对待一切生命(4分)