专题复习----古诗词赏析
第一部分：主要的诗歌类型
按语言形式可分为诗、词、散曲等；
按内容可分为抒怀诗、送别诗、边塞诗、爱情诗、节令诗、讽喻诗、旅游诗、咏史诗、咏物诗、军旅诗等。
田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。
写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。
送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。
边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。
咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。
怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。
闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。
第二部分：题型分析
古诗词考查内容简析
古诗词阅读主要考查学生对古代诗词曲内容的理解、对作者思想感情的把握和初步鉴赏诗词曲的能力。主要考查的内容有：古诗词曲相关格律知识；作品的背景资料及作者的创作风格；诗词曲的内容大意；诗词曲的意境及作者的情感态度；作品中重点词句的含义归纳：
一、诗词各占半壁江山，唐诗、宋诗、宋词三分天下。王子杰王子豪
二、所选诗词皆是名家名篇，学生比较熟悉，重视课文作者。
三、所考查的诗词全是写景抒情类。内容健康向上，适合初中生阅读。
四、考查诗歌时，善用比较阅读。
第三部分：解法指导
一、会密码：
•1、诗词标题2、作者风格3、注解小序
•4、意象涵义5、题干提示
密码1：诗词题目
•“送”、“别”——送别诗
•咏+古迹（人名）、古迹+怀古（咏怀）、古迹名——怀古诗
•咏（题、赞、赠）+物象——写景咏物诗
•“塞”、“军”、“征”、“凉州词”、“关山月”、“从军行”、“少年行”——边塞诗
例凉州词王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
塞上曲戴叔伦
汉家旗帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
愿得此身长报国，何须生入玉门关。
问：从内容上看这两首都是描写___边塞生活____ 的诗？
密码2：作家风格
李白：想象奇特，雄健奔放杜甫：沉郁顿挫
王维：诗情画意白居易：明白晓畅
范仲淹：苍凉悲壮、缠绵深婉苏轼：豪放旷大、婉约
陆游：雄浑豪放辛弃疾：悲壮雄放
文天祥：慷慨悲壮气贯长虹
例：秋雨夜眠白居易
凉冷三秋夜，安闲一老翁。
卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶火，香添暖被笼。
晓晴寒未起，霜叶满阶红。
问：读这首诗（也可结合你平时读过的白居易的诗歌），你感受到了白居易的诗歌有怎样的特点？答：白居易的诗歌特点是生动形象、浅显易懂。
密码3：注解小序
旅夜书怀杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。（03年江西中考试题）
注：公元765年，杜甫迫于无奈离开成都草堂，乘舟东下，途中写下这首诗。
问：这首诗抒发了诗人怎样的情怀？
咏史李商隐
北湖南埭水漫漫，一片降旗百尺竿。
三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘？
（08年中考新评价）
注：三百年：指从三国孙权至陈亡这一历史时期。
问：这首诗是咏史诗，它是由哪段历史引发感叹的？
诗歌的意象
☐什么是意象
简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。
中国诗学一向重视“意”与“象”的关系，亦即“情”与“景”的关系，“心”与“物”的关系，“神”与“形”的关系。
意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。许多古诗名句如“野火烧不尽，春风吹又生”、“秋风吹不尽，落叶满长安”、“春满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中的意象，都是自然意象。
有时，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的，这便也是意象。即相对于物象的事象，相对于自然意象的社会意象。
古诗中常见的诗歌意象（一）
☐1．月——思乡，怀人。
☐在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。
☐2．菊花——清高人格的写照。
☐菊花虽不能与国天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的亲睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。
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☐3．梅花——高洁人格的写照
梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂。
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☐4．松——孤直傲岸，岁寒三友之一，松树是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。
古诗中常见的诗歌意象（二）
☐5．莲——爱的象征。
由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情☐6．梧桐——凄凉悲伤
☐梧桐则是凄凉悲伤的象征。如王昌龄《长信秋词》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜，卧听南宫清漏长。”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫里，形孤影单、卧听宫漏的情景。诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。元人徐再思《双调水仙子·夜雨》：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。
其他如“一叶叶，一声声，空阶滴到明”（唐人温庭筠《更漏子》）、“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”（李清照《声声慢》）等。
☐7．杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思
相传，蜀王让杜宇即望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，到春天，杜鹃会一直啼叫到满口是血。另外，杜鹃的啼叫好象在叫：“不如归去，不如归去。”也叫子规，常唤起游子思乡之情。
古诗中常见的诗歌意象（三）
☐8．秋蝉——高洁，悲凉
☐秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，
寒蝉就成为悲凉的同义词。
☐9．鸿雁——思乡怀亲，羁旅之悲
☐鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。（也是古代诗歌中传书的信使）
☐10. 柳——离情依依
以折柳表惜别。“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。汉代有《折杨柳》的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。唐代西安的灞陵桥，是当时人们到全国各地去离别长安的必经之地，而灞陵桥两边又是杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别的著名的地方，后世就把“灞桥折柳”作为送别和送别之所。
古诗中常见的诗歌意象（四）
☐11．芳草——离恨
“芳草”意象的运用，远可追溯到战国时期，屈原所作《离骚》最引人注目的意象之一便是香草。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”，屈原以香草自喻，抒发了自己出淤泥而不染的高洁情怀，寓含了自己对美好事物生生不息的追求信念。
唐宋两代是诗词高度繁荣的时期，而“芳草”意象的内蕴也在这一时期得到最为淋漓尽致
的体现。在唐宋诗词中，漫漫无边际的离离芳草寄托了多少文人的别情离绪、思旧念旧之情。古诗中常见的诗歌意象（五）
☐12．芭蕉——孤独与忧愁
☐芭蕉和梧桐意象的意蕴差不多，常常是离情别绪孤独忧愁的象征
☐13．羌笛——凄切之声
是出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄切之音。唐代边塞诗中经常提到。羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。胡笳的作用与此相同。
☐14．乌鸦——衰败荒凉之兆
按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出没在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起。
☐15.红豆：传说古代一位女子，因丈夫死在边疆，哭于树下而死，化为红豆，于是红豆又称“相思子”，常用以象征爱情或相思。
古诗中常见的诗歌意象（六）
☐16.青鸟：传说西王母有三青鸟，一只先遣为信使，前来给汉武帝报信，另外两只随西王母而来，并服侍在王母身旁。后来青鸟成为传书的信使。
无题李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
密码4：意象内涵
菊：隐逸、高洁梅：不畏严寒坚强不屈
松柏：坚挺、傲岸柳：送别、留恋、易变
莲：高洁、爱的象征梧桐：凄凉悲伤
子规：悲惨、凄恻杜鹃鸟：凄怨哀伤乡愁乡思
沙鸥：飘零、伤感青鸟：书信的使者
芭蕉：孤独与忧愁羌笛：凄切之声
月亮：思乡、人生得失西风：落寞、惆怅
云：漂泊不定江水：忧愁、时间流逝
你会吗？乌鸦、红豆、鸿雁、秋蝉各有什么意寓？
早梅
万物冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽归素艳来。
明年如应律，先发望春台。
问：这首诗是咏梅诗，它写出了梅怎样的特点？不畏严寒、凌寒独开的秉性。
金陵驿文天祥
草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？
山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
问：诗中孤云、燕子、杜鹃鸟三个意象是诗人自身＿悲凉凄惨＿＿形象的写照。krystaljessica
密码5：题干提示
鹧鸪天辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
注：江西06年中考试题
问：这首词的内容与《西江月明月别枝惊鹊》相同，都是描写__农村（田园、乡村）风光。_
刘谦个人资料
夜游宫.记梦寄师伯浑陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！问：联系你读过的《十一月四日风雨大作》，说说“鬓虽残，心未死”表达了作者怎样的情怀？
人虽老，为国收复失土的雄心还在。
二、会术语
•1、表达方式：记叙、描写(工描与白描)、抒情(直接抒情，间接抒情)、议论
•2、表现手法：借景抒情、寓情与景(抒情方式)，托物言志、衬托、象征、想象、对比、虚实结合、比兴、正侧（面）结合，化用典故，动静结合等等
•3、语言特：清新淡雅、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、有感染力等等
•4、意境：幽静、萧瑟、冷清、悲凉、苍茫、恬静、生机勃勃、静谧等等
意象：人、事、物、景等爆笑电影推荐
诗歌表现技巧
☐5，修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；
☐
表达技巧:
表达方式表现手法修辞方法
☐  6.情感：欢快、喜悦、热爱、向往、恬淡、孤寂、无奈、失望、忧愁、憎恶、同情、惋惜、惆怅迷惘、孤独寂寞、恬淡闲适、欢快愉悦、激愤悲凉、安贫乐道、寄情山水、忧国忧民、思念家乡亲人、惜别，愤懑、离愁别恨、怅然若失、怀古伤今、感时伤世
•.格调(风格)：悲壮苍凉（不得志者）、豪放洒脱（豪放派）、淡泊宁静（山水田园诗）、雄浑开阔（边塞诗）、委婉缠绵（婉约派）
•作用：画龙点晴、言近意远、音韵和谐、余音绕梁等
三、会表达格式
•1、意象含义分析：表层含义+深层含义
•2、品味关键语句：含义+手法（修辞、表现手法）+表达作用（情感）
•3、表现手法的作用：手法+表达作用（句意+文义＋主旨情感）
•４、概括评价诗歌内容：这是一首什么诗+诗歌写了什么(特点)+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）
鉴赏诗词的表达技巧类题型及方法
1、诗中描绘了什么画面？
抓住主要景物+想象与联想（画面成串）+修辞（表达）
2、诗中运用了什么表现手法? 有什么作用？
答题方法：手法（使用的表现手法）+表达作用（句意+文义＋主旨情感）