人教版语文六年级下册第三组第10课《十六年前的回忆》同步练习
jí tì bù chǒu mó pàng xíng
户( ) 抽( ) 恐( ) ( )见 ( )法 ( )子 ( ) 法
房产税如何计算 hēng jùn cán fěi wō kěn jiù
( )唧 险( ) ( )忍 土( ) 鸡 ( ) ( )肉 ( ) 父
答案：籍 屉 怖 瞅 魔 胖 刑 哼 峻 残 匪 窝 啃 舅
解析：
2、多音字组词
nán( ) zháo （ ） jiā （ ）
难 着 夹 jiá（ ）
nàn( ) zhuó（ ） gā （ ）
答案：困难 被难日 着急 着陆 夹板 夹衣 夹肢窝
解析：
分析：难nán不容易||，做起来费事：～处。～度。nàn灾祸||，困苦：～民。灾～。遇～。逃～。殉～。患～。遭～。避～。着zháo 接触||，挨上：～边。上不～天||，下不～地。zhuó穿（衣）：穿～。穿红～绿。～装。||；接触||，挨上：～陆。
3、 我是拼音小能手
mó guǐ fěi tú shū jí chōu tì
mián páo jú shì jūn fá jiān ruì
答案：魔鬼 匪徒 书籍 抽屉 棉袍 局势军阀 尖锐
解析：主要测试学生的拼写能力
分析：籍不要与藉写混||；屉是一个汉字||，基本意思是 几乎只是为盛放抽屉而设计的有箱盒的家具。魔不要写成磨||；匪中间为非。
点评：激发学生学习拼音的兴趣||，提高学生准确认读拼音的能力。
试题标签：人教版 语文 六年级下册 第三组第10课《十六年前的回忆》
4、 写出近义词
奇怪—（ ） 轻易—（ ） 纷乱—（ ）
恐怖—（ ） 会意—（ ）
答案：奇异 容易 混乱 恐惧 领会
解析：
分析：轻易：本课指随随便便纷乱：杂乱||，混杂纷乱的事情纷。恐怖：惊慌、害怕会意：领会别人没有明确表达的意思。
点评：主要测试学生对近义词的理解
5、 写出反义词
紧张—（ ） 沉着—（ ) 含糊—（ ) 幼稚—（ )
答案：放松 轻松 清楚 成熟
解析：
分析：紧张：1||，精神处于高度兴奋状态赵姝婷||，兴奋不安:第一次登台||，难免有点～ 2||，激烈或
紧迫||，使人精神紧张:～动人的情节 3||，供应不足||，难于应付。沉着：镇静||，从容||，不慌不忙的样子。
含糊：形容声音、言语或意思等不清晰、不明确。
点评：主要测试学生对反义词的理解
6、形近字组词
籍（ ） 魔（ ） 峻（ ） 残（ ） 瞅（ ）
籍（ ） 摩（ ） 竣（ ） 贱（ ） 锹（ ）
答案：书籍 户籍 魔鬼 摩挲 险峻 竣工 残疾 瞅着 铁锹
解析：
分析：吴亦凡脖子起红点>邓超 江一燕籍与籍的偏旁不同||，都读jí||；魔的下半部分为鬼||，摩的下半部分为手||，不要写错||李琳老公；峻的偏旁为山||，竣的偏旁为立||，要注意不要写错||；瞅和锹的偏旁不相同||，所以字音也不同。
点评：主要测试学生对形近字的掌握
7、 慧眼辨真伪||，请在正确的读音下面划“√”。
夹衣（jiā jiá) 书籍（jí jī) 娱乐（yù yú)
僻静（pì bì) 幼稚（zhì yǎ) 拴着（shuān suān)
答案：jiá jí yú pì zhì shuān
解析：
分析：夹读jiā从两旁钳住：使劲儿～住。||；两旁有物限制住||，在两者之间：两山～。籍与籍的偏旁不同||，都读jí||，不要弄混||；娱：快乐或使人快乐：～乐。稚：表示幼小的意思||，孩童、幼苗的意思。拴：用绳子等绕在物体上||，再打上结 。
点评：考查学生对字音的掌握
8、划去加横线不正确的读音。
勉强（qiáng qiǎng) 待会儿(dài dāi) 书籍(jí jì)
含糊(hú hu) 涌入(rōng yōng) 夹袄（jiá jiā)
答案：划去：qiáng dài jì hú rōng jiā
解析：
分析：强qiáng健壮||，有力||，与“弱”相对：～壮。～健。qiǎng硬要||，迫使||，尽力：～使。待dāi.等||，等候：～到。～旦。拭目以～。籍与籍的偏旁不同||，都读jí||，不要弄混||；糊hú粘合||，涂附：裱～。～墙。～窗户。hū涂抹或粘合使封闭起来：～了一层泥。
点评：检查学生对多音字及易错字的读音
9、 给加横线的字注音。
抽屉 瞅了瞅 魔鬼 着急 待一会
僻静 乱蓬蓬 勉强 夹衣 被难日
答案： tì chǒu mó zháo dāi pì péng qiǎng jiá nàn
解析：
分析：屉读tì是一个汉字||，基本意思是几乎只是为盛放抽屉而设计的有箱盒的家具。瞅：指用眼睛看。魔：宗教或神话传说中指害人性命、迷惑人的恶鬼||，喻邪恶的势力||，要与磨区分开来记忆||；待等||，等候：～到。～旦。拭目以～。僻要与避区分开||，这两个字容易记混||；夹：从两旁钳住：使劲儿～住。||；两旁有物限制住||，在两者之间。
点评：主要测试学生对字音的掌握
10、根据同一个字的不同意思组成词语。
（1）深：①感情深厚：_______ ②与浅相对_________
(2)疾：①疾病：_______②急速：_______ ③痛恨：_______
（3）白：①说明：_____ ②空白：_______ ③没有效果:_______
答案：（1） ①深情 ②深潭（2）①积劳成疾 ②疾驰 ③嫉恶如仇 （3）①表白 ②白卷③白费力气
解析：
分析：深情：谓感情深沉。深潭：深水池。亦指河流中水极深而有回流处。积劳成疾 ：积劳：长期劳累过度||；疾：病。因长期工作||，劳累过度而生了病。疾驰：疾||，急速||，猛烈。驰||，车马飞快的奔跑。意思就是车马急速奔跑。形容跑得飞快。嫉恶如仇：指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。
点评：主要测试学生对字义的掌握
11、按要求该换句子的形式。（不能改变原意）
（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）
___________________________________________
（2）父亲坚决的对母亲说:“我是不能轻易离开北京的”||，（改为陈述句）
____________________________________________
答案：（1）我怎么能轻易地离开北京呢？
（2）父亲坚决的对母亲说||，他是不能轻易地离开北京的。
解析：
分析：本题涉及课文的理解||，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等||，在认真领会课文中作者的感情||，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握||，都是基于读懂课文的基础之上||，学生要借助资料等||，将课文读懂||山东省专科学校，才能进行进一步的理解。
12、对号入座。（用“严”字组成恰当的词语||，填在句中的括号里。）
（1）局势越来越（ ）||，父亲的工作也越来越紧张。
（2）父亲保持着他那惯有的（ ）态度。
（3）在老师的 （ ）要求下||，我的学习进步了
答案：（1）严重 （2）严峻 （3）严格
解析：
分析：严重：①重大||；紧急:严重的问题|后果严重。 ②严肃认真:为人严重有威。 ③敬重||；尊重:诸公以故严重之||，争为用。严峻：严厉||，严肃的意思严格：紧密||，没有空隙:严紧。严密。 不放松||，认真。
点评：主要测试学生对词语的理解和应用。
13、把下列词语和解释用直线连起来
严峻 （ ） A.严肃而厉害
沉着 （ ） B.形容很多人同时闯进来
一拥而上 （ ） C.震惊、从容、不慌不忙的样子
怒气冲冲 （ ） D.形容非常愤怒的样子
答案：严峻：严肃而厉害
沉着： 震惊、从容、不慌不忙的样子
一拥而上：形容很多人同时闯进来
怒气冲冲：形容非常愤怒的样子
解析：
分析：严峻：严肃而厉害||；沉着： 震惊、从容、不慌不忙的样子||；一拥而上：形容很多人同时闯进来||；怒气冲冲：形容非常愤怒的样子。
点评：主要测试学生对词语解释的掌握
14、从下列词语中出6对近义词||，分别填在括号里。
残暴 含糊 安宁 可惜
占据 坚决 模糊 残酷
坚定 惋惜 占领
答案：残暴---残酷 含糊—模糊 安宁---
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