部编版小学一年级语文下册课文《猜字谜》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标：
1、认识“相、遇”等12个生字。
2、会写“字、左”等7个字。
3、认识偏旁：两点水“冫”
（二）能力目标
正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。
（三）情感目标：养成善于观察勤于思考的习惯，有收集谜语和自编谜语的兴趣。
二、教学重点：认字和写字，练习朗读。
三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文。
四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法
五、教学媒体广州文化：教学挂图，生字卡片，课件
六、教学时间：三课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话
2、谈话：同学们，今天我们用谜语的形式识字。
二、课件出示或者图片出示本课的插图
老师板书课题《猜字谜》看图：猜谜语是深受学生欢迎的一种学习方式。猜谜语寓知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。本课教材两首猜字谜语，生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。可让学生读读，想想，猜猜，在猜谜语时主动识字。我们读一读课文吧。
三、学习生字
（一）初读课文
1、听老师读。
2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
xiānɡ yùxǐhuānpàyánhù l圣杯之战ìnɡdònɡwà赵韩樱子nchúnjìnɡzìzuǒyòu
　相　 遇喜欢怕　言　互　令动　万　 纯 　净  字左 右
shí
时
2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词，是否多音字，反义词等。例如
学习生字相：音节：三拼音节，偏旁：木字旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以学生说。
3、就这样一个一个学完本课生字。
反义词
左——右凉——热 攻——守
近义词
相遇——相逢喜欢——喜爱 互相——相互 尊重——尊敬 感动——感激七年级下册地理复习提纲
纯净——洁净 透明——清晰
这节课我们要记住
两点水“冫”
多音字
重：多音字
zhònɡ重要
重
chónɡ重复
相：多音字
xiānɡ互相
相
xiànɡ真相
的：多音字
de好的
的
dì目的
（三）我书中的组词
请学生圈出本课中的生字组词
如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。
四、朗读生字
（一）带拼音朗读生字
1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。
2、学生领读（一课一领读）
（二）去掉拼音朗读生字
我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——自读——开火车读。
五、考一考你
汉字魔术
写偏旁
字——（ ）
红——（ ）
时——（ ）
动——（ ）
加偏旁
争——（ ）
欠——（ ）
反义词
左——（ ）
热——（ ）
守——（ ）
六、升华学习
游戏：摘果子游戏
老师叫学生闭上眼，老师去太空种苹果，老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。
七、小结
1、今天我们一起学习了什么？
2、学生说。
3、老师总结：我们学习了本课的生字。
4、初读了课文.。
八、下节课我们做什么？
1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文，背诵课文。
2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。
第二课时
一、复习检查。
一游戏：我在那里？
规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去。
二、朗读课文，初悟课文
（一）老师示范朗读课文
（二）学生自己朗读课文。一边读，一边出课文有几个小节。
三、分析课文，深悟课文
1、让学生说一说课文有几个小节？（2个小节）
2、你是怎样确定的？（这篇课文有2个段落结尾空一行处）
3、同学们齐读第一小节的第一则谜语
（1）第一则谜语有几句话？（2句话）
（2）你是怎样确定的？（有2个句号）
（3）教师出示谜语，左边绿，什么是绿的？
（4）右边红，什么是红的?
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读“左右相遇起凉风”，想一想：什么时候起“凉风”呢？
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